4 چالشی که هنگام تعیین #اهداف #مدیریت_دانش با آن روبرو میشوید.
🟠#محتوا و ساختار دانش
🟠#پلتفرم نرمافزاری
🟠#کارکنان و دیگر #ذینفعان
🟠#فرایند
در پستهای آینده میخوانید که چطور بر این چالشها غلبه کنید.
💡@IKTAcademy
🟠#محتوا و ساختار دانش
🟠#پلتفرم نرمافزاری
🟠#کارکنان و دیگر #ذینفعان
🟠#فرایند
در پستهای آینده میخوانید که چطور بر این چالشها غلبه کنید.
💡@IKTAcademy
مجرای تچان، فضایی ایده آل، بین احساس بیحوصلگی و احساس اضطراب است.
🟠در این مقاله با تچان که مفهومی حیاتی برای رسیدن به رضایت شغلی است آشنا میشوید سپس با کمک این مفهوم دیدگاه جدیدی نسبت به طراحی و اجرای سیستمهای مدیریت دانش پیدا می کنید.
🟠 فهرست مهمترین مطالب در این مقاله:
1. گیمیفیکیشن، رویکردی عالی برای بهبودِ مشارکت کارکنان در برنامههای مدیریت دانش.
2. تَچان (Flow) چیست؟
3. مجرای تچان در روانشناسی
4. مسیر سفر فرد در بازی
5. محیط کاری و رضایت کارکنان
6. تَچان و مدیریت دانش
برای مطالعه این مقاله در مجله اینترنتی اینوتکس ایران روی لینک زیر کلیک کنید.
https://inknowtex.ir/gamification-and-knowledge-management/
@IKTAcademy
🟠در این مقاله با تچان که مفهومی حیاتی برای رسیدن به رضایت شغلی است آشنا میشوید سپس با کمک این مفهوم دیدگاه جدیدی نسبت به طراحی و اجرای سیستمهای مدیریت دانش پیدا می کنید.
🟠 فهرست مهمترین مطالب در این مقاله:
1. گیمیفیکیشن، رویکردی عالی برای بهبودِ مشارکت کارکنان در برنامههای مدیریت دانش.
2. تَچان (Flow) چیست؟
3. مجرای تچان در روانشناسی
4. مسیر سفر فرد در بازی
5. محیط کاری و رضایت کارکنان
6. تَچان و مدیریت دانش
برای مطالعه این مقاله در مجله اینترنتی اینوتکس ایران روی لینک زیر کلیک کنید.
https://inknowtex.ir/gamification-and-knowledge-management/
@IKTAcademy
📍مدیران در چه سطوحی هدایت تیم مدیریت دانش را به عهده دارند؟
🟠 نتیجه گزارش_APQC نشان میدهد مدیران #KM معمولاً در سطح مدیر یا مدیر ارشد (c suite) هستند، البته تعدادی از آنها هم در سطح معاون رئیس هستند.
🟠 در سازمانهای #دانشبنیان، رهبری مدیریتِ دانش معمولا برعهده یک مدیر ارشدِ دانش یا مدیر بخشی از سازمان است؛ تا بتواند #مدیریت_دانش را با #استراتژی سطح بالای سازمان همسو کند.
💡در پستهای بعدی به جزییات دیگر این #گزارش میپردازیم. همچنین میتوانید با جستجوی هشتگ #گزارش_APQC از بهروزترین تحولات حوزه مدیریت دانش در دنیا مطلع شوید.
💡 نکته: APQC مهمترین مرجع جهانی در حوزه بنچ مارک، بهروشها، بهبود فرایند و عملکرد مدیریت دانش؛ این گزارش را با مصاحبه از 416 شرکتکننده معتبر و بزرگ جهانی منتشر کرده است.
@IKTAcademy
🟠 نتیجه گزارش_APQC نشان میدهد مدیران #KM معمولاً در سطح مدیر یا مدیر ارشد (c suite) هستند، البته تعدادی از آنها هم در سطح معاون رئیس هستند.
🟠 در سازمانهای #دانشبنیان، رهبری مدیریتِ دانش معمولا برعهده یک مدیر ارشدِ دانش یا مدیر بخشی از سازمان است؛ تا بتواند #مدیریت_دانش را با #استراتژی سطح بالای سازمان همسو کند.
💡در پستهای بعدی به جزییات دیگر این #گزارش میپردازیم. همچنین میتوانید با جستجوی هشتگ #گزارش_APQC از بهروزترین تحولات حوزه مدیریت دانش در دنیا مطلع شوید.
💡 نکته: APQC مهمترین مرجع جهانی در حوزه بنچ مارک، بهروشها، بهبود فرایند و عملکرد مدیریت دانش؛ این گزارش را با مصاحبه از 416 شرکتکننده معتبر و بزرگ جهانی منتشر کرده است.
@IKTAcademy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سازمان شما چطور با #سرمایههای فکری برخورد میکند؟
🟠 سرمایه فکری، منابع اطلاعاتی مستند شده و مستند نشده یک سازمان است که شامل دانش کارکنان میشود و میتواند برای خلق ارزش مورد استفاده قرار بگیرد.
🟠این مفهوم جزو ارزشمندترین داراییهای تیم و یا سازمان است. سعی کنید حتی برای لحظهای از آن غافل نشوید. در ضمن اگر برای حفظ و ارزش گذاری روی این دارایی گرانبها نیازمند راهنمایی و مشاوره هستید؛ تیم #مشاوره مدیریت دانش #اینوتکس_ایران در خدمت شماست.
📍 با ثبت درخواست مشاوره از طریق لینک زیر ، در مورد نرمافزار، خدمات مشاوره و #آموزش #مدیریت_دانش با ما در ارتباط باشید.
https://inknowtex.ir/reserveconsultpage/
🟠 سرمایه فکری، منابع اطلاعاتی مستند شده و مستند نشده یک سازمان است که شامل دانش کارکنان میشود و میتواند برای خلق ارزش مورد استفاده قرار بگیرد.
🟠این مفهوم جزو ارزشمندترین داراییهای تیم و یا سازمان است. سعی کنید حتی برای لحظهای از آن غافل نشوید. در ضمن اگر برای حفظ و ارزش گذاری روی این دارایی گرانبها نیازمند راهنمایی و مشاوره هستید؛ تیم #مشاوره مدیریت دانش #اینوتکس_ایران در خدمت شماست.
📍 با ثبت درخواست مشاوره از طریق لینک زیر ، در مورد نرمافزار، خدمات مشاوره و #آموزش #مدیریت_دانش با ما در ارتباط باشید.
https://inknowtex.ir/reserveconsultpage/
خودِ موضوعِ مدیریت دانش بهتنهایی اصالت ندارد.
یعنی یک سازمان مدیریت دانش را بهتنهایی چون مقوله جذابی است مورداستفاده قرار نمیدهد؛ بلکه آن را برای رسیدن به اهداف کسب و کار استفاده میکند.
🟠 فهرست مهمترین مطالب در این مقاله:
📍 تعیین اهداف خاص برای مدیریت دانش
📍 شخصیسازی اهداف مدیریت دانش بر اساس اهداف سازمان
📍چهار چالش مهم هنگام تعیین اهداف مدیریت دانش
اولین جنبه: فرایندها
دومین جنبه: افراد و ذینفعان
سومین جنبه: نرمافزار یا پلتفرم
چهارمین جنبه: محتوا و ساختار دانش
برای مطالعه این مقاله در مجله اینترنتی اینوتکس ایران روی لینک کلیک کنید.
یعنی یک سازمان مدیریت دانش را بهتنهایی چون مقوله جذابی است مورداستفاده قرار نمیدهد؛ بلکه آن را برای رسیدن به اهداف کسب و کار استفاده میکند.
🟠 فهرست مهمترین مطالب در این مقاله:
📍 تعیین اهداف خاص برای مدیریت دانش
📍 شخصیسازی اهداف مدیریت دانش بر اساس اهداف سازمان
📍چهار چالش مهم هنگام تعیین اهداف مدیریت دانش
اولین جنبه: فرایندها
دومین جنبه: افراد و ذینفعان
سومین جنبه: نرمافزار یا پلتفرم
چهارمین جنبه: محتوا و ساختار دانش
برای مطالعه این مقاله در مجله اینترنتی اینوتکس ایران روی لینک کلیک کنید.
مهاجرت به مدیریتِ دانشِ رادیکال!؟
#مدیریت_دانش #رادیکال باعث ادغام نگرشهای هنری و خلاقیت در انجام کارها و فرایندهای کاری میشود. بهواسطه مدیریت دانش رادیکال میتوانید رفتارهای چابک، انعطافپذیری اتخاذ کنید و شاهد بهبود #فرهنگ_سازمانی باشید.
🟠 بهبیانی دیگر مدیریت دانش رادیکال به نوبه خود باعث تسریعِ حرکت سازمان شما به سمت #تحول_دیجیتال میشود.
@IKTAcademy
#مدیریت_دانش #رادیکال باعث ادغام نگرشهای هنری و خلاقیت در انجام کارها و فرایندهای کاری میشود. بهواسطه مدیریت دانش رادیکال میتوانید رفتارهای چابک، انعطافپذیری اتخاذ کنید و شاهد بهبود #فرهنگ_سازمانی باشید.
🟠 بهبیانی دیگر مدیریت دانش رادیکال به نوبه خود باعث تسریعِ حرکت سازمان شما به سمت #تحول_دیجیتال میشود.
@IKTAcademy
نتیجه گزارش نشان میدهد برای رسیدن به این سوال، لزوما یک جواب دُرُست وجود ندارد؛ با این حال دو بخش بیشترین تعداد گزارشگیری را دارند:
🟠 سطوح C-suite: طبق دادههای بهدست آمده، گزارشدهی به مدیران عالی رتبه میتواند به تیم #مدیریت_دانش کمک کند تا با اولویتهای استراتژیک سازمان هماهنگ شوند و به آنها اجازه دهد در تصمیم گیریها تأثیرگذار باشند.
🟠 مدیران HR: از طرفی وقتی تیم مدیریت دانش به دپارتمان #منابع_انسانی گزارش میدهد، مدیریت دانش در موقعیتی قرار میگیرد که تاثیر مناسبی در چرخه عمر کارکنان دارد. تاثیری که از لحظه ورود کارکنان به سازمان تا زمان #انتقال_دانش آنها قبل از بازنشستگی قابل رویت است.
این گزارش را APQC با مصاحبه از 416 شرکتکننده معتبر و بزرگ جهانی منتشر کرده است.
💡در پستهای بعدی به جزییات دیگر این گزارش میپردازیم. همچنین میتوانید با جستجوی هشتگ #گزارش_APQC از بهروزترین تحولات حوزه مدیریت دانش در دنیا مطلع شوید.
@IKTAcademy
🟠 سطوح C-suite: طبق دادههای بهدست آمده، گزارشدهی به مدیران عالی رتبه میتواند به تیم #مدیریت_دانش کمک کند تا با اولویتهای استراتژیک سازمان هماهنگ شوند و به آنها اجازه دهد در تصمیم گیریها تأثیرگذار باشند.
🟠 مدیران HR: از طرفی وقتی تیم مدیریت دانش به دپارتمان #منابع_انسانی گزارش میدهد، مدیریت دانش در موقعیتی قرار میگیرد که تاثیر مناسبی در چرخه عمر کارکنان دارد. تاثیری که از لحظه ورود کارکنان به سازمان تا زمان #انتقال_دانش آنها قبل از بازنشستگی قابل رویت است.
این گزارش را APQC با مصاحبه از 416 شرکتکننده معتبر و بزرگ جهانی منتشر کرده است.
💡در پستهای بعدی به جزییات دیگر این گزارش میپردازیم. همچنین میتوانید با جستجوی هشتگ #گزارش_APQC از بهروزترین تحولات حوزه مدیریت دانش در دنیا مطلع شوید.
@IKTAcademy
💻نرمافزار مدیریت دانش «رایون» بنایی مستحکم برای مدیریتِ درسآموختههاست.
🟠فهرست مهمترین مطالب در این مقاله:
۱. اجرایی کردن درسآموختهها
۲. ذخیره درس آموختهها در اشکال متناسب با موضوع
۳. تگگذاری مداوم و سازماندهی درس آموختهها
۴. کنترل کیفت مداوم برای هر درس آموخته
۵. مُشترک شدن کاربران برای دسترسی به درسآموختهها
۶. امکان ردیابی جریان حرکت درسآموختهها
۷. امکان تحویل دانش در سیستمهای عملیاتی سازمان
📎برای مطالعه این مقاله در مجله اینترنتی اینوتکس ایران روی لینک کلیک کنید.
@IKTAcademy
🟠فهرست مهمترین مطالب در این مقاله:
۱. اجرایی کردن درسآموختهها
۲. ذخیره درس آموختهها در اشکال متناسب با موضوع
۳. تگگذاری مداوم و سازماندهی درس آموختهها
۴. کنترل کیفت مداوم برای هر درس آموخته
۵. مُشترک شدن کاربران برای دسترسی به درسآموختهها
۶. امکان ردیابی جریان حرکت درسآموختهها
۷. امکان تحویل دانش در سیستمهای عملیاتی سازمان
📎برای مطالعه این مقاله در مجله اینترنتی اینوتکس ایران روی لینک کلیک کنید.
@IKTAcademy
بنظر شما بزرگترین مانع برای استفاده از مدیریت دانش در سازمانها چه چیزی است؟
Anonymous Quiz
61%
عدم وجود فرهنگ سازمانی متناسب
0%
عدم وجود فناوری/نرمافزار
24%
مدیری با درک پایین از دانش سازمانی
15%
ساختار سازمانی محدودکننده دانش
درصد استفاده از عناصر مهم در برنامه #مدیریت_دانش چقدر است؟
نتایج #گزارش_APQC نشان میدهد تنها نیمی از برنامههای مدیریت دانش دارای مستندات تجاری رسمی، فرایندهای جریان دانش، استراتژی مدیریت تغییر و برنامههای ارتباطی هستند.
💡این یعنی فرصتهای قابل توجهی برای بهبود در زمینه #مستندسازی، #تأمین_مالی و #تعامل وجود دارد.
🟠شرکت APQC مهمترین مرجع جهانی در حوزه بنچ مارک، #بهروشها، #بهبود_فرایند و عملکرد مدیریت دانش؛ این گزارش را با مصاحبه از 416 شرکتکننده معتبر و بزرگ جهانی منتشر کرده است.
🟠در پستهای بعدی به جزییات دیگر این گزارش میپردازیم. شما میتوانید با جستجوی هشتگ #گزارش_APQC از سایر بخشهای این گزارش مطلع شوید.
@IKTAcademy
نتایج #گزارش_APQC نشان میدهد تنها نیمی از برنامههای مدیریت دانش دارای مستندات تجاری رسمی، فرایندهای جریان دانش، استراتژی مدیریت تغییر و برنامههای ارتباطی هستند.
💡این یعنی فرصتهای قابل توجهی برای بهبود در زمینه #مستندسازی، #تأمین_مالی و #تعامل وجود دارد.
🟠شرکت APQC مهمترین مرجع جهانی در حوزه بنچ مارک، #بهروشها، #بهبود_فرایند و عملکرد مدیریت دانش؛ این گزارش را با مصاحبه از 416 شرکتکننده معتبر و بزرگ جهانی منتشر کرده است.
🟠در پستهای بعدی به جزییات دیگر این گزارش میپردازیم. شما میتوانید با جستجوی هشتگ #گزارش_APQC از سایر بخشهای این گزارش مطلع شوید.
@IKTAcademy
هدف از #بصری_سازی_دانش، بهبود انتقال #دانش از طریق شیوههای نمایش کامپیوتری یا غیر کامپیوتری است.
🟠 فهرست مهمترین مطالب در این مقاله:
۱. بصری سازی دانش چیست؟
۲. هر مفهومی قابل بازنمایی بصری است.
۳. چهار برداشت اشتباه در مورد بصری سازی دانش
⛔️اشتباه شماره ۱: میخواهیم اطلاعات را خوشرنگ و لعاب تر کنیم!
⛔️اشتباه شماره ۲: نرمافزار همه کارها را در بصری سازی دانش انجام میدهد!
⛔️اشتباه شماره ۳: هرچه اطلاعات بیشتری در یک نما از بصری سازی شما قرار بگیرد بهتر است!
⛔️اشتباه شماره ۴: بصری سازی دانش باید کاملاً دقیق باشد!
۴. نمونه بصری سازی دانش مربوط به نقاط قوت علمی ملل مختلف
📍برای مطالعه این مقاله در مجله اینترنتی اینوتکس ایران کلیک کنید.
@IKTAcademy
🟠 فهرست مهمترین مطالب در این مقاله:
۱. بصری سازی دانش چیست؟
۲. هر مفهومی قابل بازنمایی بصری است.
۳. چهار برداشت اشتباه در مورد بصری سازی دانش
⛔️اشتباه شماره ۱: میخواهیم اطلاعات را خوشرنگ و لعاب تر کنیم!
⛔️اشتباه شماره ۲: نرمافزار همه کارها را در بصری سازی دانش انجام میدهد!
⛔️اشتباه شماره ۳: هرچه اطلاعات بیشتری در یک نما از بصری سازی شما قرار بگیرد بهتر است!
⛔️اشتباه شماره ۴: بصری سازی دانش باید کاملاً دقیق باشد!
۴. نمونه بصری سازی دانش مربوط به نقاط قوت علمی ملل مختلف
📍برای مطالعه این مقاله در مجله اینترنتی اینوتکس ایران کلیک کنید.
@IKTAcademy
فصل دوم گزاش APQC به کارکنان KM و نقش آنها پرداخته است. در این گزارش تعداد اعضای تیم برنامه مدیریت دانش بسته به هدف و مقیاس سازمان طیف گستردهای دارد.
🟠 به طور متوسط یک برنامه مدیریت دانش دارای 8 کارمند تمام وقت (Full time equivalent) است، که مستقیماً از آن پشتیبانی میکنند. این آمار همچنین معادل 7.3 کارمند تمام وقت به ازای هر 1 میلیارد دلار درآمد است؛ از جنبه دیگر در یک واحد تحت تاثیر مدیریت دانش با 444 کارمند نیاز به یک کارمند تمام وقت برای مدیریت دانش است.
📍نکته۱: واحد تحت تاثیر KM برای برنامههای مدیریت دانش الکترونیکی، کل سازمان است.
📍نکته۲: FTE (معادل تمام وقت) واحد اندازهگیری است که برای نشان دادن حجم کاری فردی که تمام وقت کار می کند (تقریباً 40 ساعت در هفته) استفاده میشود. کارمندی که 40 ساعت در هفته کار می کند برابر با 1.0 FTE است، در حالی که کارمندی که 20 ساعت در هفته کار می کند برابر با 0.5 FTE است.
💡در پستهای بعدی به جزییات دیگر این گزارش میپردازیم. همچنین میتوانید با جستجوی هشتگ #گزارش_APQC از بهروزترین تحولات حوزه مدیریت دانش در دنیا مطلع شوید.
@IKTAcademy
🟠 به طور متوسط یک برنامه مدیریت دانش دارای 8 کارمند تمام وقت (Full time equivalent) است، که مستقیماً از آن پشتیبانی میکنند. این آمار همچنین معادل 7.3 کارمند تمام وقت به ازای هر 1 میلیارد دلار درآمد است؛ از جنبه دیگر در یک واحد تحت تاثیر مدیریت دانش با 444 کارمند نیاز به یک کارمند تمام وقت برای مدیریت دانش است.
📍نکته۱: واحد تحت تاثیر KM برای برنامههای مدیریت دانش الکترونیکی، کل سازمان است.
📍نکته۲: FTE (معادل تمام وقت) واحد اندازهگیری است که برای نشان دادن حجم کاری فردی که تمام وقت کار می کند (تقریباً 40 ساعت در هفته) استفاده میشود. کارمندی که 40 ساعت در هفته کار می کند برابر با 1.0 FTE است، در حالی که کارمندی که 20 ساعت در هفته کار می کند برابر با 0.5 FTE است.
💡در پستهای بعدی به جزییات دیگر این گزارش میپردازیم. همچنین میتوانید با جستجوی هشتگ #گزارش_APQC از بهروزترین تحولات حوزه مدیریت دانش در دنیا مطلع شوید.
@IKTAcademy
مدیریت دانش هیچوقت با خرید نرمافزار شروع نمیشود.
اگر داراییهای دانشی سازمان و یا تیم شما برایتان ارزشمند است؛ ساده از کنار وبینار چالشهای پیادهسازی مدیریت دانش عبور نکنید چرا که قرار است با راهکارهای عملی و کاربردی برای مواجهه با چالشهای پیادهسازی مدیریت دانش آشنا شوید، به بررسی علل و عوامل عقبماندگی سازمانهای ایرانی در مدیریت دانش بپردازیم و نشان دهیم که چگونه میتوانید با استفاده از فناوریهای اطلاعاتی، تعامل انسانی و فرهنگسازمانی، مدیریت دانش را بهعنوان یک عامل رقابتی برتر در سازمان پیادهسازی کنید.
⚡این وبینار مناسب افراد زیر است:
🔸مدیرانی که در پی ایجاد تحول دانشی در سازمان خود هستند.
🔸فعالین حوزه فناوری اطلاعات که ارتباط زیادی با مدیریت دانش دارند.
🔸رهبران و مدیران عالیرتبه سازمان که در پیادهسازی مدیریت دانش ناکام بودهاند.
🔸دانشجویان و کارمندانی که علاقهمند به حوزه مدیریت دانش هستند.
🔸افرادی که در بخش سیستمها و روشها یا فرایندهای سازمان مشغول به کار هستند.
🗓️ تاریخ برگزاری وبینار 3 دی 1402 ⌚ساعت 11:00
لینک ثبت نام در وبینار چالشهای پیادهسازی مدیریت دانش
@IKTAcademy
اگر داراییهای دانشی سازمان و یا تیم شما برایتان ارزشمند است؛ ساده از کنار وبینار چالشهای پیادهسازی مدیریت دانش عبور نکنید چرا که قرار است با راهکارهای عملی و کاربردی برای مواجهه با چالشهای پیادهسازی مدیریت دانش آشنا شوید، به بررسی علل و عوامل عقبماندگی سازمانهای ایرانی در مدیریت دانش بپردازیم و نشان دهیم که چگونه میتوانید با استفاده از فناوریهای اطلاعاتی، تعامل انسانی و فرهنگسازمانی، مدیریت دانش را بهعنوان یک عامل رقابتی برتر در سازمان پیادهسازی کنید.
⚡این وبینار مناسب افراد زیر است:
🔸مدیرانی که در پی ایجاد تحول دانشی در سازمان خود هستند.
🔸فعالین حوزه فناوری اطلاعات که ارتباط زیادی با مدیریت دانش دارند.
🔸رهبران و مدیران عالیرتبه سازمان که در پیادهسازی مدیریت دانش ناکام بودهاند.
🔸دانشجویان و کارمندانی که علاقهمند به حوزه مدیریت دانش هستند.
🔸افرادی که در بخش سیستمها و روشها یا فرایندهای سازمان مشغول به کار هستند.
🗓️ تاریخ برگزاری وبینار 3 دی 1402 ⌚ساعت 11:00
لینک ثبت نام در وبینار چالشهای پیادهسازی مدیریت دانش
@IKTAcademy
در این وبینار متخصصِ مهندسی و مدیریت دانش، آقای خشایار جهانیان تمام مفروضات قبلی مدیریت دانش در ایران را به چالش کشیدند و بازتعریف کردند. در طول وبینار هم مهمترین چالشهای پیشروی سازمانهای ایرانی و عدم موفقیت آنها در اجرای مدیریت دانش را موارد زیر بیان کردند.
⚡چالشهای پیشرو:
🔸اصالت
🔸اندازهگیری و سنجش
🔸حکمرانی و رهبری
🔸فناوری
🔸فرهنگی
🟠این وبینار در تاریخ 3 دی 1402 برگزار شد.
دانلود داکیومنت وبینار «5چالش اساسی برای پیادهسازی مدیریت دانش در سازمانهای ایرانی».
@IKTAcademy
⚡چالشهای پیشرو:
🔸اصالت
🔸اندازهگیری و سنجش
🔸حکمرانی و رهبری
🔸فناوری
🔸فرهنگی
🟠این وبینار در تاریخ 3 دی 1402 برگزار شد.
دانلود داکیومنت وبینار «5چالش اساسی برای پیادهسازی مدیریت دانش در سازمانهای ایرانی».
@IKTAcademy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM