📌انتقال موثر یادگیری در طول آموزش
🔹نیازی به گفتن نیست که آموزش در سازمان با هدف بهبود روش‌ها و الگوهای موجود کاری صورت می‌گیرد. هدف از آموزش، پیشرفت فردی است. اما یادگیری با توجه به محدودیت‌های زمان، انگیزه و توانایی فردی چگونه می‌تواند به حداکثر برسد؟
🔹 شیوه‌های مشخصی وجود دارد که هم برای جلسات آموزشی و هم محل کار طراحی شده‌اند. اجرای این شیوه‌ها انتقال موثریادگیری و متعاقباً عملی شدنِ آن را تضمین می‌کند.
🔹 نیازی به گفتن نیست که آموزش در سازمان با هدف بهبود روش‌ها و الگوهای موجود کاری صورت می‌گیرد. هدف از آموزش، پیشرفت فردی است.
🔹 تا زمانی که انتقال یادگیری از مربی به کارآموز صورت نگیرد و در نهایت در کار کارآموز منعکس نشود، پیشرفت فردی روی نمی‌دهد. اما یادگیری با توجه به محدودیت‌های زمان، انگیزه و توانایی فردی چگونه می‌تواند به حداکثر برسد؟
#آموزش، #انتقال_موثر، یادگیری
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹نیازی به گفتن نیست که آموزش در سازمان با هدف بهبود روش‌ها و الگوهای موجود کاری صورت می‌گیرد. هدف از آموزش، پیشرفت فردی است. اما یادگیری با توجه به محدودیت‌های زمان، انگیزه و توانایی فردی چگونه می‌تواند به حداکثر برسد؟
🔹 شیوه‌های مشخصی وجود دارد که هم برای جلسات آموزشی و هم محل کار طراحی شده‌اند. اجرای این شیوه‌ها انتقال موثریادگیری و متعاقباً عملی شدنِ آن را تضمین می‌کند.
🔹 نیازی به گفتن نیست که آموزش در سازمان با هدف بهبود روش‌ها و الگوهای موجود کاری صورت می‌گیرد. هدف از آموزش، پیشرفت فردی است.
🔹 تا زمانی که انتقال یادگیری از مربی به کارآموز صورت نگیرد و در نهایت در کار کارآموز منعکس نشود، پیشرفت فردی روی نمی‌دهد. اما یادگیری با توجه به محدودیت‌های زمان، انگیزه و توانایی فردی چگونه می‌تواند به حداکثر برسد؟
#آموزش، #انتقال_موثر، یادگیری
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌انتقال موثر یادگیری در طول آموزش
🔹نیازی به گفتن نیست که آموزش در سازمان با هدف بهبود روش‌ها و الگوهای موجود کاری صورت می‌گیرد. هدف از آموزش، پیشرفت فردی است. تا زمانی که انتقال یادگیری از مربی به کارآموز صورت نگیرد و در نهایت در کار کارآموز منعکس نشود، پیشرفت فردی روی نمی‌دهد. اما یادگیری با توجه به محدودیت‌های زمان، انگیزه و توانایی فردی چگونه می‌تواند به حداکثر برسد؟
🔹شیوه‌های مشخصی وجود دارد که هم برای جلسات آموزشی و هم محل کار طراحی شده‌اند. اجرای این شیوه‌ها انتقال موثر یادگیری و متعاقباً عملی شدنِ آن را تضمین می‌کند.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش ، #انتقال_موثر
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹نیازی به گفتن نیست که آموزش در سازمان با هدف بهبود روش‌ها و الگوهای موجود کاری صورت می‌گیرد. هدف از آموزش، پیشرفت فردی است. تا زمانی که انتقال یادگیری از مربی به کارآموز صورت نگیرد و در نهایت در کار کارآموز منعکس نشود، پیشرفت فردی روی نمی‌دهد. اما یادگیری با توجه به محدودیت‌های زمان، انگیزه و توانایی فردی چگونه می‌تواند به حداکثر برسد؟
🔹شیوه‌های مشخصی وجود دارد که هم برای جلسات آموزشی و هم محل کار طراحی شده‌اند. اجرای این شیوه‌ها انتقال موثر یادگیری و متعاقباً عملی شدنِ آن را تضمین می‌کند.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش ، #انتقال_موثر
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌با رعایت این شیوه ها انتقال موثر یادگیری و متعاقباً عملی شدنِ آن را تضمین کنید:
🔹آموزش باید با محل کار سازگار باشد.
🔹برچسب‌زنی: و نام‌گذاری مناسب ابعاد مهم برنامه‌ی آموزشی به طوری که بعد از اتمام آموزش، بتوان آنها را به خوبی به یادآورد.
🔹ایجاد محیط پشتیبان در کار: که ممکن است آزادی دادن به کارکنان را برای کارآفرینی، ابتکار عمل به‌خرج دادن و ریسک‌پذیری دربرگیرد.
🔹یادگیری مداوم: یادگیری نه فرایندی یک‌باره، بلکه فرایندی مداوم است.
🔹کارکنان باید مجبور به تمرین مهارت‌های جدید شوند.
🔹فرصت: در بسیاری از سازمان‌ها معلوم شد که مدیریت و رویه‌های کاری مانعی برای اجرای مفاهیم جدید هستند.
🔹آموزش- تمرین- آموزش: شامل حمایت از کارکنان برای یادگیری مهارت‌های جدید، و تمرین آنها بین جلسات مختلف آموزش
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش ، #انتقال_موثر
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹آموزش باید با محل کار سازگار باشد.
🔹برچسب‌زنی: و نام‌گذاری مناسب ابعاد مهم برنامه‌ی آموزشی به طوری که بعد از اتمام آموزش، بتوان آنها را به خوبی به یادآورد.
🔹ایجاد محیط پشتیبان در کار: که ممکن است آزادی دادن به کارکنان را برای کارآفرینی، ابتکار عمل به‌خرج دادن و ریسک‌پذیری دربرگیرد.
🔹یادگیری مداوم: یادگیری نه فرایندی یک‌باره، بلکه فرایندی مداوم است.
🔹کارکنان باید مجبور به تمرین مهارت‌های جدید شوند.
🔹فرصت: در بسیاری از سازمان‌ها معلوم شد که مدیریت و رویه‌های کاری مانعی برای اجرای مفاهیم جدید هستند.
🔹آموزش- تمرین- آموزش: شامل حمایت از کارکنان برای یادگیری مهارت‌های جدید، و تمرین آنها بین جلسات مختلف آموزش
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش ، #انتقال_موثر
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌مدیران چگونه می‌توانند قابلیت یادگیری در محل کار را پرورش دهند؟
🔹افراد خاصی را برای آموزش انتخاب کنید. بودجه‌ی آموزش را برای کارمندانی که قابلیت یادگیری نشان نداده‌اند هدر ندهید؛ حتی اگر آنها در کارشان ماهر، مشارکت‌کننده و با بهره‌وری بالا باشند. برای به حداکثر رساندن مزایای سرمایه‌گذاری محدود آموزش، بر کارمندانی تمرکز کنید که قابلیت یادگیری بالاتری دارند: افراد کنجکاو و پیگیر که واقعا به کسب دانش جدید علاقه‌مند هستند.
🔹آموزش را پرورش دهید. مدیرانی که می‌خواهند کارمندانشان چیزهای جدیدی یاد بگیرند، خودشان یادگیری را انجام داده و این رفتار را ترویج می‌کنند. همه ما کمبود زمان داریم، اما افرادی با قابلیت یادگیری بالا زمانی برای یادگیری چیزهای جدید می‌گذارند.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش ، #انتقال_موثر
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹افراد خاصی را برای آموزش انتخاب کنید. بودجه‌ی آموزش را برای کارمندانی که قابلیت یادگیری نشان نداده‌اند هدر ندهید؛ حتی اگر آنها در کارشان ماهر، مشارکت‌کننده و با بهره‌وری بالا باشند. برای به حداکثر رساندن مزایای سرمایه‌گذاری محدود آموزش، بر کارمندانی تمرکز کنید که قابلیت یادگیری بالاتری دارند: افراد کنجکاو و پیگیر که واقعا به کسب دانش جدید علاقه‌مند هستند.
🔹آموزش را پرورش دهید. مدیرانی که می‌خواهند کارمندانشان چیزهای جدیدی یاد بگیرند، خودشان یادگیری را انجام داده و این رفتار را ترویج می‌کنند. همه ما کمبود زمان داریم، اما افرادی با قابلیت یادگیری بالا زمانی برای یادگیری چیزهای جدید می‌گذارند.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش ، #انتقال_موثر
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
