🔰 پرسش و پاسخ؛
🌀 شماره ۴۴
-💠 دخترم کلاس هفتم است. اگر در مدرسه یک نمره را کم بگیرد #گریه و خودخوری می‌کند، درسش هم خوب است. چطور با او رفتار کنیم تا از این حالت بیرون بیاید؟
✍️ پاسخی کوتاه به این سوال:
✴️ گاهی اوقات شاید بخشی از حساسیت‌هایی که بچه‌ها در برخی امور از جمله درس خواندن دارند برمی‌گردد به عوامل محیطی مثل: #مدرسه، #والدین، رقابت‌هایی که بین آنها و سایر دانش‌آموزان به‌وجود می‌آید و....
که این حساسیت‌ها نتیجه‌ی آن می‌شود که بالاخره آزاردهنده است.
🔰 کاری که باید کرد، یک کار تقریبا دوجانبه است. یک کار را در منزل- یعنی خانواده پدر و مادر- باید انجام بدهند و کاری هم در مدرسه- یعنی معلم، مربی، مدیران مدرسه، معاونان آموزشی مدرسه- باید انجام دهند و آن این است که:
🌸 در محیط خانه آنچه باید برایمان مهم باشد ''#تلاش'' بچه است و در مدرسه هم همین؛
🔹 یعنی به جای اینکه ما نتیجه‌گرا باشیم که بگوییم: "نمره‌ات چند شده؟!" باید. تلاش او را ببینیم.
🌹 مثلا در طول روز نشسته و تکلیف خود را انجام می‌دهد، برنامه‌ریزی خوبی دارد، زمان #امتحان به خوبی مرور می‌کند؛
ما همین را #تشویق کنیم خوب است.
🔻 گاهی اوقات به فرزندان خود القاء هم بکنیم که:
🌻 "آفرین! چقدر خوب، من امروز دیدم. خیلی خوب تلاش کردی. مادرجان، برای ماهم خیلی مهم نیست ۱۸، ۱۹، ۲۰ یا ۱۷ بگیری؛"
🔺 در مدرسه هم دقیقا باید همین‌گونه باشد وقتی در یک سیستم آموزشی، معلم یا خود مدرسه به نمرات خیلی توجه می‌کنند - حتی می‌بینید که برخی معلمین نمرات و برگه‌های بچه‌ها را به ترتیب می‌چینند. مثلا از بیست می‌چینند تا بیاید پایین - خب! ببینید اینگونه می‌شود که بچه‌ها را حساس می‌کنیم.
🍃 در محیط مدرسه هم گاهی اوقات من معلم باید بدانم گرچه ممکن است یک دانش‌آموزی نمره‌اش خوب نشده مثلا ۱۳ یا ۱۴ شده، ولی وقتی من متوجه شدم که او تلاش کرده و زحمت کشیده، اتفاقا باید او را به همین مقدار که رسیده در کلاس معرفی کنند.
❇️ وفتی مدرسه به این سمت و سو حرکت کند، از طرفی خانواده و پدر و مادر هم به این سمت و سو حرکت کنند. به تدریج این حساسیت‌ها در فرزندان ما کمتر می‌شود.
⚠️ بد نیست نکته‌ای عرض کنم که در سند تحول نظام آموزش و پرورش یکی از مباحثی که مطرح است، بحث این تحول است که خیلی به سمت نتیجه‌گرایی نرویم و تلاش را ببینیم.
.
📋 شما یک‌سری از شاخصه‌های انسانی و رشدهای انسانی را در این سند تحول می‌بینید. که باید یک انسان، معاد باور باشد؛ انسان، مهدوی یاور باشد و... یعنی این ویژگی‌ها را باید ببینیم.
📍 خانواده‌ها باید با سند تحول که مقام معظم رهبری حفظه‌الله روی اجرای آن خیلی تاکید دارند آشنا شوند. خود معلمین باید بصورت کامل آشنا شوند و محوریت را هم همان نشان دهند.
.
👈 بنده قبل از اینکه این سند بخواهد منتشر بشود آن را مطالعه و بررسی کردم و حتی به همراه تیمی از دوستان روی نقاطی که به ذهنمان می‌رسید باید بیشتر تکیه بشود آن را بررسی کردیم.
🤔 خیلی جالب است که در این سند شما حرفی از نمره نمی‌بینید، یعنی روی آن تلاش و آن شاخصه‌های انسانی که موجب می‌شود که دانش‌آموز انسان مفیدی برای آینده شود و ما هم این را
می‌دانیم تاکید شده است.
‼️ ببینید ما رویمان نمی‌شود برخی مطالب را بگوییم نه! اما سیستم روی بازکردن ان را دارد.
🌷 مثلا اینکه اگر کسی نمره‌ی او بالا شد آدم خوب‌تری می‌شود! یعنی اصلا ملاک خوب‌شدن آدم‌ها نمره‌ی بالا و پایین نیست.
⬅️ ملاک #انسان_خوب، رفنارش است.
📚 آنچه قرآن می‌فرماید: "تقوای الهی و عمل صالح انسان" است. و باید در سیستم‌های آموزشی ما هم محوریت همان محوریت حاکمیت الهی حاکم باشد.
❓ از نگاه خدا چه انسانی موفق است؟
🔸 از دید ما اگر انسانی شاخصه‌هایی را که ما می‌دانیم - به عنوان یک انسان موفق - در او وجود داشته باشد انسان موفقی است.
🔘 ولی ما گاهی اوقات می‌بینیم ملاک خوب بودن آدم‌ها را معدل آنها می‌دانیم. او را تشویق می‌کنیم چون نمره‌اش یا معدلش بالا رفته است. فارغ از اینکه آیا این رفتارش خوب است یا نیست؟
🔵 شما می‌بینید در مسابقات ورزشی هم همین‌گونه است که غلط است:
❌ می‌آییم به تیم اول یک کاپ هم می‌دهیم یا به کسی که اخلاق را رعایت کرده است، اصلا نباید این اتفاق بیفتد.
🔰 در سیستم‌های آموزشی ما هم باید این اتفاق بیفتد. در خانواده هم همینطور.
🌷 مثلا پدر و مادر ملاک را رفتارهای خوب بچه بدانند، ملاک را تلاش او بدانند.
📌 ما باید فرهنگ قرآنی "لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَىٰ" را در میزان اعمال و رفتار خود بیاوریم و از آن استفاده کنیم که نسبت به فرزندانمان چگونه رفتار کنیم.
#پرسش_پاسخ
#حساسیت_در_نمره
#هفت_سال_دوم
🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون"
🆔 @tarashiun_ir
🌀 شماره ۴۴
-💠 دخترم کلاس هفتم است. اگر در مدرسه یک نمره را کم بگیرد #گریه و خودخوری می‌کند، درسش هم خوب است. چطور با او رفتار کنیم تا از این حالت بیرون بیاید؟
✍️ پاسخی کوتاه به این سوال:
✴️ گاهی اوقات شاید بخشی از حساسیت‌هایی که بچه‌ها در برخی امور از جمله درس خواندن دارند برمی‌گردد به عوامل محیطی مثل: #مدرسه، #والدین، رقابت‌هایی که بین آنها و سایر دانش‌آموزان به‌وجود می‌آید و....
که این حساسیت‌ها نتیجه‌ی آن می‌شود که بالاخره آزاردهنده است.
🔰 کاری که باید کرد، یک کار تقریبا دوجانبه است. یک کار را در منزل- یعنی خانواده پدر و مادر- باید انجام بدهند و کاری هم در مدرسه- یعنی معلم، مربی، مدیران مدرسه، معاونان آموزشی مدرسه- باید انجام دهند و آن این است که:
🌸 در محیط خانه آنچه باید برایمان مهم باشد ''#تلاش'' بچه است و در مدرسه هم همین؛
🔹 یعنی به جای اینکه ما نتیجه‌گرا باشیم که بگوییم: "نمره‌ات چند شده؟!" باید. تلاش او را ببینیم.
🌹 مثلا در طول روز نشسته و تکلیف خود را انجام می‌دهد، برنامه‌ریزی خوبی دارد، زمان #امتحان به خوبی مرور می‌کند؛
ما همین را #تشویق کنیم خوب است.
🔻 گاهی اوقات به فرزندان خود القاء هم بکنیم که:
🌻 "آفرین! چقدر خوب، من امروز دیدم. خیلی خوب تلاش کردی. مادرجان، برای ماهم خیلی مهم نیست ۱۸، ۱۹، ۲۰ یا ۱۷ بگیری؛"
🔺 در مدرسه هم دقیقا باید همین‌گونه باشد وقتی در یک سیستم آموزشی، معلم یا خود مدرسه به نمرات خیلی توجه می‌کنند - حتی می‌بینید که برخی معلمین نمرات و برگه‌های بچه‌ها را به ترتیب می‌چینند. مثلا از بیست می‌چینند تا بیاید پایین - خب! ببینید اینگونه می‌شود که بچه‌ها را حساس می‌کنیم.
🍃 در محیط مدرسه هم گاهی اوقات من معلم باید بدانم گرچه ممکن است یک دانش‌آموزی نمره‌اش خوب نشده مثلا ۱۳ یا ۱۴ شده، ولی وقتی من متوجه شدم که او تلاش کرده و زحمت کشیده، اتفاقا باید او را به همین مقدار که رسیده در کلاس معرفی کنند.
❇️ وفتی مدرسه به این سمت و سو حرکت کند، از طرفی خانواده و پدر و مادر هم به این سمت و سو حرکت کنند. به تدریج این حساسیت‌ها در فرزندان ما کمتر می‌شود.
⚠️ بد نیست نکته‌ای عرض کنم که در سند تحول نظام آموزش و پرورش یکی از مباحثی که مطرح است، بحث این تحول است که خیلی به سمت نتیجه‌گرایی نرویم و تلاش را ببینیم.
.
📋 شما یک‌سری از شاخصه‌های انسانی و رشدهای انسانی را در این سند تحول می‌بینید. که باید یک انسان، معاد باور باشد؛ انسان، مهدوی یاور باشد و... یعنی این ویژگی‌ها را باید ببینیم.
📍 خانواده‌ها باید با سند تحول که مقام معظم رهبری حفظه‌الله روی اجرای آن خیلی تاکید دارند آشنا شوند. خود معلمین باید بصورت کامل آشنا شوند و محوریت را هم همان نشان دهند.
.
👈 بنده قبل از اینکه این سند بخواهد منتشر بشود آن را مطالعه و بررسی کردم و حتی به همراه تیمی از دوستان روی نقاطی که به ذهنمان می‌رسید باید بیشتر تکیه بشود آن را بررسی کردیم.
🤔 خیلی جالب است که در این سند شما حرفی از نمره نمی‌بینید، یعنی روی آن تلاش و آن شاخصه‌های انسانی که موجب می‌شود که دانش‌آموز انسان مفیدی برای آینده شود و ما هم این را
می‌دانیم تاکید شده است.
‼️ ببینید ما رویمان نمی‌شود برخی مطالب را بگوییم نه! اما سیستم روی بازکردن ان را دارد.
🌷 مثلا اینکه اگر کسی نمره‌ی او بالا شد آدم خوب‌تری می‌شود! یعنی اصلا ملاک خوب‌شدن آدم‌ها نمره‌ی بالا و پایین نیست.
⬅️ ملاک #انسان_خوب، رفنارش است.
📚 آنچه قرآن می‌فرماید: "تقوای الهی و عمل صالح انسان" است. و باید در سیستم‌های آموزشی ما هم محوریت همان محوریت حاکمیت الهی حاکم باشد.
❓ از نگاه خدا چه انسانی موفق است؟
🔸 از دید ما اگر انسانی شاخصه‌هایی را که ما می‌دانیم - به عنوان یک انسان موفق - در او وجود داشته باشد انسان موفقی است.
🔘 ولی ما گاهی اوقات می‌بینیم ملاک خوب بودن آدم‌ها را معدل آنها می‌دانیم. او را تشویق می‌کنیم چون نمره‌اش یا معدلش بالا رفته است. فارغ از اینکه آیا این رفتارش خوب است یا نیست؟
🔵 شما می‌بینید در مسابقات ورزشی هم همین‌گونه است که غلط است:
❌ می‌آییم به تیم اول یک کاپ هم می‌دهیم یا به کسی که اخلاق را رعایت کرده است، اصلا نباید این اتفاق بیفتد.
🔰 در سیستم‌های آموزشی ما هم باید این اتفاق بیفتد. در خانواده هم همینطور.
🌷 مثلا پدر و مادر ملاک را رفتارهای خوب بچه بدانند، ملاک را تلاش او بدانند.
📌 ما باید فرهنگ قرآنی "لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَىٰ" را در میزان اعمال و رفتار خود بیاوریم و از آن استفاده کنیم که نسبت به فرزندانمان چگونه رفتار کنیم.
#پرسش_پاسخ
#حساسیت_در_نمره
#هفت_سال_دوم
🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون"
🆔 @tarashiun_ir
🔰 پرسش و پاسخ؛
🌀 شماره ۵۰
-💠 دخترم از نظر بدنی وزن کمی دارد و به سن تکلیف رسیده است. میترسم نتواند ادامه روزه‌هایش را بگیرد لطفاً راهنمایی کنید.
✍️ پاسخی کوتاه به این سوال:
📌 هم در مورد بچه‌ها و هم در مورد ما بزرگترها وقتی ماه مبارک رمضان می‌آید باید برنامه‌هایمان را طوری تنظیم کنیم که آن ساعت‌های پایانی روز کم نیاوریم و بچه‌ها هم همینطور هستند.
❌ نباید انتظار داشته باشیم که مثل هر روز بازی‌هایشان را بکنند فعالیت‌هایشان را بکنند، بعضی مواقع بچه‌ها زیاد حرف می‌زنند آن کار را هم بکنند و کم نیاوردند.
✅ گاهی ما باید به آنها راهنمایی بدهیم و کمک کنیم که "چطور انرژی‌تان را در طول روز متناسب تقسیم کنید!"
⚠️ یکی از نکاتی که من قبلا اشاره کردم این است که اگر واقعاً در خانواده‌ای زمینه‌اش وجود دارد، مثلا مادرهایی که شاغل نیستند و در خانه هستند و بچه‌هایشان (چه دختر چه پسر) می‌خواهند روزه بگیرند برنامه‌ریزی کنند که تا سحر بیدار باشند. سحری‌شان را میل کنند و بعد در طول روز بخشی را برای خواب بگذارند؛
⏰ مثلاً تا ظهر بخواهم بخوابند. این برای بچه‌هایی هم که کم بنیه‌تر هستند کمک می‌کند بتوانند روزه بگیرند.
🔰 یک نکته مهم‌تر از همه این‌ها وجود دارد که:
✅ "ما هیچ وقت نباید علاقه منفی کنیم!"
📣 گاهی پدر و مادرها این موضوع را رعایت می‌کنند، یعنی همین طور نمی‌گویند: "این بچه ضعیف است، نحیفه، نمی‌تواند روزه بگیرد" گاهی اوقات هم اطرافیان می‌گویند.
🍃 من از اطرافیان خواهش می‌کنم که که به ما که پول نمی‌دهند تا حرف بزنیم پس گاهی در یک جاهایی چیزی نگوییم.
‼️ آخر این چه کاری است که شما می‌گویی این بچه ضعیف است یا نمی‌تواند؟
🤔 حالا او شاید با برنامه‌ریزی پدر و مادر توانست تا پایان روز روزه اش را بگیرد، ولی نمی‌دانم چرا بعضی روحیه‌شان اینگونه است که هر جایی باید یک حرفی بزنند؟ که شاید آنجا جایگاهی هم برای حرف زدن وجود ندارد همه جا باید اظهار نظری کنند.
💢 بنابراین خصوصاً اطرافیان باید رعایت کنند و اگر نظری (بخصوص مسائل تربیتی) هم دارند در حضور بچه‌ها مطرح نکنند،
⬅️ بالاخره خاله‌ی این بچه وقتی مادر بچه را تنها دید بگوید《آیا می تواند روزه اش را بگیرد؟》 و مادرم هم بگوید:《بله ما برنامه‌ریزی کردیم می تواند》 و جلوی بچه ها این مسائل را مطرح نکنیم.
#پرسش_پاسخ
#هفت_سال_دوم
#روزه
🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون"
🆔 @tarashiun_ir
🌀 شماره ۵۰
-💠 دخترم از نظر بدنی وزن کمی دارد و به سن تکلیف رسیده است. میترسم نتواند ادامه روزه‌هایش را بگیرد لطفاً راهنمایی کنید.
✍️ پاسخی کوتاه به این سوال:
📌 هم در مورد بچه‌ها و هم در مورد ما بزرگترها وقتی ماه مبارک رمضان می‌آید باید برنامه‌هایمان را طوری تنظیم کنیم که آن ساعت‌های پایانی روز کم نیاوریم و بچه‌ها هم همینطور هستند.
❌ نباید انتظار داشته باشیم که مثل هر روز بازی‌هایشان را بکنند فعالیت‌هایشان را بکنند، بعضی مواقع بچه‌ها زیاد حرف می‌زنند آن کار را هم بکنند و کم نیاوردند.
✅ گاهی ما باید به آنها راهنمایی بدهیم و کمک کنیم که "چطور انرژی‌تان را در طول روز متناسب تقسیم کنید!"
⚠️ یکی از نکاتی که من قبلا اشاره کردم این است که اگر واقعاً در خانواده‌ای زمینه‌اش وجود دارد، مثلا مادرهایی که شاغل نیستند و در خانه هستند و بچه‌هایشان (چه دختر چه پسر) می‌خواهند روزه بگیرند برنامه‌ریزی کنند که تا سحر بیدار باشند. سحری‌شان را میل کنند و بعد در طول روز بخشی را برای خواب بگذارند؛
⏰ مثلاً تا ظهر بخواهم بخوابند. این برای بچه‌هایی هم که کم بنیه‌تر هستند کمک می‌کند بتوانند روزه بگیرند.
🔰 یک نکته مهم‌تر از همه این‌ها وجود دارد که:
✅ "ما هیچ وقت نباید علاقه منفی کنیم!"
📣 گاهی پدر و مادرها این موضوع را رعایت می‌کنند، یعنی همین طور نمی‌گویند: "این بچه ضعیف است، نحیفه، نمی‌تواند روزه بگیرد" گاهی اوقات هم اطرافیان می‌گویند.
🍃 من از اطرافیان خواهش می‌کنم که که به ما که پول نمی‌دهند تا حرف بزنیم پس گاهی در یک جاهایی چیزی نگوییم.
‼️ آخر این چه کاری است که شما می‌گویی این بچه ضعیف است یا نمی‌تواند؟
🤔 حالا او شاید با برنامه‌ریزی پدر و مادر توانست تا پایان روز روزه اش را بگیرد، ولی نمی‌دانم چرا بعضی روحیه‌شان اینگونه است که هر جایی باید یک حرفی بزنند؟ که شاید آنجا جایگاهی هم برای حرف زدن وجود ندارد همه جا باید اظهار نظری کنند.
💢 بنابراین خصوصاً اطرافیان باید رعایت کنند و اگر نظری (بخصوص مسائل تربیتی) هم دارند در حضور بچه‌ها مطرح نکنند،
⬅️ بالاخره خاله‌ی این بچه وقتی مادر بچه را تنها دید بگوید《آیا می تواند روزه اش را بگیرد؟》 و مادرم هم بگوید:《بله ما برنامه‌ریزی کردیم می تواند》 و جلوی بچه ها این مسائل را مطرح نکنیم.
#پرسش_پاسخ
#هفت_سال_دوم
#روزه
🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون"
🆔 @tarashiun_ir
Audio
🔰 پرسش و پاسخ صوتی استاد؛
🌀 دور دوم / شماره ۱
💠 دختر ۱۰ ساله ای دارم؛ نحوه‌ی برخورد ما در مقابل انجام فرائض دینی( از جمله نماز) او چگونه باید باشد؟
📣 پاسخ استاد در خصوص انجام فرائض دینی توسط نوبالغان را می‌شنویم.
#پرسش_پاسخ
#نماز
#هفت_سال_دوم
🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون"
🆔 @tarashiun_ir
🌀 دور دوم / شماره ۱
💠 دختر ۱۰ ساله ای دارم؛ نحوه‌ی برخورد ما در مقابل انجام فرائض دینی( از جمله نماز) او چگونه باید باشد؟
📣 پاسخ استاد در خصوص انجام فرائض دینی توسط نوبالغان را می‌شنویم.
#پرسش_پاسخ
#نماز
#هفت_سال_دوم
🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون"
🆔 @tarashiun_ir
پرسمان۳
استاد تراشیون
🔰 پرسش و پاسخ صوتی استاد؛
🌀 دور دوم / شماره ۳
💠 دختری ۱۵ ساله دارم که متوجه ارتباط کلامی او با یک پسر شده ام. رفتار من با او چگونه باشد؟
📣 پاسخ استاد را در این باره می‌شنویم.
#پرسش_پاسخ
#ارتباط_با_جنس_مخالف
#هفت_سال_دوم
🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون"
🆔 @tarashiun_ir
🌀 دور دوم / شماره ۳
💠 دختری ۱۵ ساله دارم که متوجه ارتباط کلامی او با یک پسر شده ام. رفتار من با او چگونه باشد؟
📣 پاسخ استاد را در این باره می‌شنویم.
#پرسش_پاسخ
#ارتباط_با_جنس_مخالف
#هفت_سال_دوم
🌐 پایگاه حفظ و نشر آثار "استاد تراشیون"
🆔 @tarashiun_ir