🔹 #نشست_علمی

▫️موضوع: جایگاه اخبار در #قیاس

▫️سخنران: دکتر رضا #برنجکار

▫️برگزار شده در مدرسه کلام امامیه - تابستان ۱۳۹۴

📌 دریافت صوت:
https://goo.gl/guGX5b

#روش_شناسی

@ekalam

‍ 📚 #معرفی_کتاب: میدان‌های معنایی در کاربست قرآنی

🔻نویسنده: دکتر محمد #رکعی، دکتر شعبان #نصرتی

🔻 ناشر: مؤسسه علمی فرهنگی #دارالحدیث

📌 کتاب میدان‌های معنایی در کاربست قرآنی در دو بخش «مباحث نظری» و «مباحث کاربردی» تنظیم شده است. در بخش مباحث نظری به تبیین و توضیح مبانی این رویکرد در مطالعات قرآنی و بیان قواعد و تکنیک‌های کاربردی روش معناشناسی میدان‌های معنایی و نقدهای طرح‌شده پرداخته و در بخش کاربردی، نمونه‌هایی در به‌کارگیری این روش ارائه داده‌ شده است.

📌 این اثر، تحقیقی بینارشته‌ای به‌شمار می‌رود که میان دستاورد‌های معناشناسی میدان‌های معنایی و تفسیر قرآن ارتباط برقرار می‌کند. پیش از این اثر، دانشمند ژاپنی توشیهیکو ایزوتسو به عنوان مبدع روش «معناشناسی میدان‌های معنایی» این روش را در تحلیل موضوعات قرآنی به خدمت گرفت اما هیچ‌گاه به تبیین مبانی و قواعد این روش در تحلیل متن قرآن به صورت منسجم و نظام‌مند نپرداخت. و توضیحات وی در معرفی و بیان مبانی آن کافی به نظر نمی‌رسید. به همین دلیل پژوهشگرانی که پس از وی به کاربرد این روش در موضوعات قرآنی پرداختند هر یک برداشتی شخصی را از دیدگاه ایزوتسو مورد توجه قرار داده‌اند.
بر همین اساس، مولفان این اثر به دلیل آثار منحصر به فرد این روش در استخراج معارف دینی از متن قرآن، به تبیین مبانی، قواعد و تکنیک‌های استفاده از روش معناشناسی میدان‌های معنایی در موضوعات قرآنی اقدام کرده‌اند.

بخش اول:
▫️ فصل اوّل: کلیات و مفاهیم
▫️ فصل دوم: اصول و مبانی #معناشناسی میدان‌های معنایی در کاربست قرآنی
▫️ فصل سوم: میدان‌های معنایی
▫️ فصل چهارم: امکان‌سنجی و آسیب‌شناسی

بخش دوم:
▫️ تحلیل معنایی و فهم کتاب
▫️ الگوی تفکر قرآنی بر اساس معناشناسی همزمانی
▫️ درآمدی بر معناشناسی جهل در قرآن
▫️ تحلیل معناشناختی حوزۀ معنایی تعلیم در قرآن: عاملیت خداوند در فرایند تعلیم


📌 کتاب میدان‌های معنایی در کاربست قرآنی، تألیف حجت الاسلام محمد رکعی و حجت الاسلام شعبان نصرتی، از سوی پژوهشکده کلام اهل بیت علیهم السلام، به زبان فارسی، در قطع رقعی، در ۲۹۶ صفحه به نگارش درآمده است و در سال ۱۳۹۶با همکاری انتشارات دارالحدیث منتشر شده است.

📌 مشاهده‌ی مطلب در سایت

📎 متن ۵۰ صفحه ابتدایی این کتاب در پیوست این پست قابل مطالعه است.

👥 عضویت در کانال

#معرفت_شناسی #روش_شناسی

@ekalam

💥 #نشست_علمی: #قرآن و #امام

▫️سخنرانان: دکتر محمدتقی #سبحانی، دکتر کاظم #قاضی_زاده

📌دریافت صوت جلسه اول و دوم:
https://goo.gl/KVQni2

#روش_شناسی #تفسیر
@ekalam

‍ 💥 دکتر رضا #برنجکار در نشست ضرورت اجتهاد اعتقادی در معارف اهل بیت / 1

🔹 بر اساس آیه 122 سوره توبه یک عده از مؤمنین باید کوچ و نفر کنند برای تفقه در دین؛ لیتفقهوا فی الدین. تفقه به معنای فهم عمیق و روشمند یک مطلب است. دین هم اعم از مسائل عملی و اعتقادی و اخلاقی است. بنابراین ما نیاز داریم که در همه عرصه‌های دین از جمله اعتقادات که پایه‌های دین هستند، تفقه در دین انجام دهیم.

🔹 تفقه در دین که ما آن را اجتهاد می‌نامیم، یک فهم روشمند است؛ یعنی به یک سلسله اصول و مبانی روشی نیاز دارد که فقهای ما در طول تاریخ این مبانی و اصول روشی را در دانشی به نام اصول فقه تدوین و عرضه کرده‌اند. این اصول فقه روش و مبانی فقه را مشخص می‌کند.

🔹 هر بُعدی از دین نیازمند مبانی و روش‌های خاص خود است؛ برای مثال اصول عملیه در فقه عملی کاربرد دارد، اما در اعتقادات یا مسائل اخلاقی ممکن است کاربرد نداشته باشد و در مقابل برخی مبانی دیگر در اصول روشی اجتهاد در اعتقادات دینی، ممکن است نیاز باشد که در در اصول فقه موجود مطرح نباشد. بنابراین یکی از الزامات رسیدن به اجتهاد در اعتقادات دینی، تکمیل علم اصول فقه در اعتقادات و در ابعاد دیگر مثل تاریخ است.
#روش_شناسی

🔈 دریافت صوت جلسه

📌 لینک در سایت

👥 عضویت در کانال
@ekalam

‍ 💥 دکتر رضا #برنجکار در نشست ضرورت اجتهاد اعتقادی در معارف اهل بیت / 2

🔸 این که ابزار ما در اعتقادات صرفاً عقل است و وحی نقشی در اعتقادات ندارد، تصور درستی نیست.

🔹 فهم دین و تفقه در دین که آیه 122 سوره توبه آن را بیان می‌کند اختصاص به فقه عملی ندارد، بلکه اجتهاد و تفقه در همه ابعاد دین را شامل می‌شود.

🔹 قرآن خود را به عنوان کتاب هدایت، کتاب ذکر، کتاب نور، فرقان و برهان معرفی می‌کند و ما می‌دانیم که در قرآن حجم آیات اعتقادی خیلی بیشتر از آیات عملی و فقهی است.

🔸 این‌که به کار پیچیده و اجتهاد روشمند در اعتقادات نداریم، صحیح نیست.
مباحث اعتقادی هم بخشی از دین است و نیازمند اجتهاد روشمند است. با یک کل نگری و با یک اجتهاد روشمند ما می‌توانیم معنای روایات را به دست بیاوریم.
افرادی که بدون اجتهاد روایاتی را نقل می‌کنند، چون اجتهاد صورت نگرفته است معنای روایات را غیر فنّی بیان می‌کنند؛ یعنی بر اساس اعتقادات شخصی خودشان و یا دیدگاههای دیگران معنایی برای آیه یا روایت بیان می‌کنند. در حالی که روایات دیگر آن آیه یا آن روایت را توضیح داده‌اند.

#روش_شناسی

🔈 دریافت صوت جلسه

📌 لینک در سایت

👥 عضویت در کانال
@ekalam

🔹 #دوره_آموزشی کارگاه #معنا_شناسی

▫️اساتید: دکتر محمد #رکعی، دکتر شعبان #نصرتی

📌دریافت صوت جلسه 1 (دکتر رکعی):
https://goo.gl/U2mmdh

#معرفت_شناسی #روش_شناسی
@ekalam

💥 #نشست_علمی: تبیین روش محدثان متکلم با نگاهی به #بصائر_الدرجات و #کافی

▫️سخنران: دکتر محمدتقی #سبحانی

📌دریافت صوت:
https://goo.gl/F3qubN

#روش_شناسی #منبع_شناسی #تاریخ_کلام
@ekalam

🔹 #دوره_آموزشی کارگاه #معنا_شناسی

▫️اساتید: دکتر محمد #رکعی، دکتر شعبان #نصرتی

📌دریافت صوت جلسه 2 (دکتر رکعی):
https://goo.gl/U2mmdh

#معرفت_شناسی #روش_شناسی
@ekalam

🔹 #دوره_آموزشی کارگاه #معنا_شناسی

▫️اساتید: دکتر محمد #رکعی، دکتر شعبان #نصرتی

📌دریافت صوت جلسه 3 (دکتر نصرتی):
https://goo.gl/U2mmdh

#معرفت_شناسی #روش_شناسی
@ekalam

🔹 #دوره_آموزشی کارگاه #معنا_شناسی

▫️اساتید: دکتر محمد #رکعی، دکتر شعبان #نصرتی

📌دریافت صوت جلسه 4 (جلسه پایانی):

https://goo.gl/U2mmdh

#معرفت_شناسی #روش_شناسی
@ekalam

‍ 💥#نشست_علمی: همایش علمی سیره‌ی امام رضا؛ آموزه‌ها و کارکردها - پنل قرآنی کلامی

🎤سخنرانان:
🔅سنجش روایات با قرآن در میراث امام رضا - دکتر محمدعلی #مهدوی_راد
🔅#روش_شناسی تفسیر آیات متشابه در احادیث امام رضا - دکتر علی #نصیری
🔅عقلانیت وحیانی در آموزه‌های رضوی - دکتر سعید #جوادی_آملی
🔅عقل وحیانی و وحی عقلانی در سیره‌ی رضوی - دکتر رضا #برنجکار

🔈 دریافت صوت

📌لینک در سایت

👥 عضویت در کانال


@ekalam

💥مدرسه تابستانی کلام امامیه-مرجعیت علمی اهل بیت

▫️نشست سوم: نسبت مرجعیت علمی اهل‌بیت با مرجعیت علمی قرآن و #عقل

▫️سخنران:دکتر #طالقانی

📌 دریافت صوت

👥 عضویت در کانال

#امامت #روش_شناسی

@ekalam

🔸 #دوره_آموزشی معرفی روش #امامت کلامی بر محور کتاب و سنت (روش علامه #میرحامدحسین_هندی رحمه الله)

🎤 سخنران: آیت الله سیدعلی #میلانی

📆 زمان: دوشنبه ها همراه با نماز مغرب

📍مکان: قم، بنیاد فرهنگی امامت

🔈 دریافت صوت جلسه 1

📚دریافت متن جلسه 1
📌 goo.gl/MrjRHr

👥 عضویت در کانال

#روش_شناسی
@ekalam

🔸 #نشست_علمی #روش_شناسی علم کلام

🎤 سخنران: دکتر رضا #برنجکار

📆 تاریخ برگزاری: 1397/08/29

🔈 دریافت صوت جلسه

📚مطالعه گزارش
📌 goo.gl/U9ucDT
📌 berenjkar.ir/meetings/24

👥 عضویت در کانال

@ekalam

🔸 #دوره_آموزشی معرفی روش #امامت کلامی بر محور کتاب و سنت (روش علامه #میرحامدحسین_هندی رحمه الله)

🎤 سخنران: آیت الله سیدعلی #میلانی

📆 زمان: دوشنبه ها همراه با نماز مغرب

📍مکان: قم، بنیاد فرهنگی امامت

👈🏻 جلسه‌ی دوم

🎥 مشاهده فیلم

🔈 دریافت صوت

📚دریافت متن
📌 goo.gl/MrjRHr

👥 عضویت در کانال

#روش_شناسی
@ekalam

🔸 #دوره_آموزشی معرفی روش #امامت کلامی بر محور کتاب و سنت (روش علامه #میرحامدحسین_هندی رحمه الله)

🎤 سخنران: آیت الله سیدعلی #میلانی

📆 زمان: دوشنبه ها همراه با نماز مغرب

📍مکان: قم، بنیاد فرهنگی امامت

👈🏻 جلسه‌ی سوم

🎥 مشاهده فیلم

🔈 دریافت صوت

📚دریافت متن
📌 goo.gl/MrjRHr

👥 عضویت در کانال

#روش_شناسی
@ekalam

❗️30 درصد تخفیف به مدت یک هفته
✨ #درس_گفتار: مدرسه تابستانی کلام امامیه

📅 تاریخ برگزاری: تابستان 1394
📍 برگزارکننده: #انجمن_کلام_اسلامی_حوزه_علمیه
▫️ مشخصات: 11 جلسه | صوت و فیلم
⭐️ سطح مهارت: #تخصصی

🔸فهرست جلسات:
▪️نشست 1: تعامل و اعتبار عقل و وحی | محمدتقی #سبحانی
▪️نشست 2: نظریه پردازی متن اندیش | اکبر #اقوام_کرباسی
▪️نشست 3: جایگاه #عقل و #فطرت در معرفت | محمدحسین منتظری
▪️نشست 4: جایگاه اخبار در قیاس | رضا #برنجکار
▪️نشست 5: ماهیت #اراده و مراتب فعل الهی | رضا #برنجکار
▪️نشست 6: رابطه اراده خدا و اراده انسان | سید حسن #طالقانی
▪️نشست 7 و 8: #مسئله_شر و عدل الهی | هادی #صادقی
▪️نشست 9: #انسان_شناسی و عوالم پیشین | محمدتقی #سبحانی
▪️نشست 10: تأثیر تطورات #لطیف_الکلام در تحولات آموزه‌های اعتقادی | محمدحسین #منتظری
▪️نشست 11: ترمینولوژی #معاد جسمانی | سید علی #طالقانی
▪️ نشست 12: میزگرد علمی | سید علی #طالقانی، محمدتقی #سبحانی

🌐 مشاهده درس‌گفتار
eklm.ir/QHTuN

🌀پشتیبانی کانال و سایت: @ekalam_ir

🔅راهنمای ثبت نام

👥 عضویت در کانال

#خداشناسی #علم_و_معرفت #روش_شناسی #تاریخ_کلام #جبر_و_اختیار
@ekalam

✨#کوتاه_و_شنیدنی: نیاز به پرداختن به فروع اعتقادی همانند فروع فقهی و عملی به روش اصولی

🎤 ارائه دهنده: دکتر سید علی #طالقانی

▫️ اگر کلام مشتمل بر استنباط «ما یصح الاعتقاد به» است، می‌توان آن را به دو بخش استنباط «ما یجب الاعتقاد به» و «ما لا یجب الاعتقاد به» تقسیم کرد.
▫️ بخش دوم علی‌رغم مهم بودن توسط متکلمین بررسی نشده است.
▫️ متکلم باید اولاً فقیه اصولی (مستنبط) و ثانیاً فیلسوف باشد.

🌐 مشاهده در سایت
eklm.ir/UX5iQ

👥 عضویت در کانال

#روش_شناسی
@ekalam

✨ #نشست_علمی: #سلسله_نشست‌های_تخصصی_مباحث_اعتقادی
🔅نشست 1: کارکردهای #عقل در نگاه دین

🎤 ارائه دهنده: آیت الله سید جعفر #سیدان، دکتر رضا #برنجکار

📅 تاریخ برگزاری: 21 آبان 1388
📍 برگزارکننده: #مدرسه_علوم_دینی_ولی_عصر
▫️ مشخصات: 1 جلسه | صوت و فیلم و متن
⭐️ سطح مهارت: #تخصصی

🌐 مشاهده نشست علمی
eklm.ir/PM3Da

🌀پشتیبانی: @ekalam_ir

🔅راهنمای ثبت نام

👥 عضویت در کانال

#روش_شناسی #منبع_شناسی #علم_و_معرفت
@ekalam

📝 #محفل_اندیشه: نابسند‌گیِ قرآن بسندگی در تفسیر
✍🏻 دکتر امداد #توران

🔹بسنده دانستن مراجعه به قرآن برای تفسیر قرآن، نه فقط به دلیل تعارض آن با حدیث ثقلین، بلکه علاوه بر آن، به دلیل ابهام‌انگیز بودن بسیاری از آیات قرآن دیدگاه نادرستی است. بسنده کردن به قرآن در تفسیر قرآن در بسیاری از موارد ما را به نتیجه مشخصی نمی‌رساند.

🔹نکته مهم‌تر آن است که اصل روش تفسیر قرآن به قرآن، حتی در فرض بسنده نکردن بدان، فی‌نفسه نمی‌تواند کاربرد بی‌قید و شرطی داشته باشد؛ چرا که پیش فرض این روش، اشتراک معنوی کلمات قرآن کریم در کاربردهای متعدد است؛ در حالی که این پیش‌فرض علاوه بر آن که فی نفسه دلیلی ندارد، نتایجی به بار می‌آورد که به گمانم قائلان به روش تفسیر قرآن به قرآن قبولش ندارند.

🔗ادامه مطلب + صوت

eklm.ir/ffzw8

#تفسیر #تفسیر_قرآن #روش_شناسی

⭐️ کلام امامیه | پایگاه تخصصی دانش کلام اسلامی

@ekalam