آموزش مبتنی بر شواهد به ارزیابی استاندارد نیاز دارد

#سیاست_آموزش
#یادداشت_سیاستی

♦️یک سیستم آموزشی سالم ارزیابی‌های متعددی ( مقیاس بزرگ و کوچک ) دارد که هر کدام به منظور دستیابی به اهداف مورد نظر طراحی شده‌اند.

♦️هدف از آخرین بررسی گنسکی (Gonski) بهبود تصمیم گیری مبتنی بر شواهد در آموزش مدارس استرالیایی است.

♦️ارزیابی‌های استاندارد شده مانند “برنامه ارزیابی ملی-آزمون و سوادآموزی” ابزار قدرتمندی در ایجاد یک پایگاه شواهد قوی برای سیاست‌گزاری آموزشی هستند.

♦️ مقایسه ارزیابی‌های استاندارد شده در بین سیستم‌ها، مدارس و کلاس‌ها می‌تواند سیاست و رویه مبتنی بر شواهد را به طرق مختلف هدایت کند.

♦️تحلیل گرایش‌های برنامه ارزیابی ملی آزمون وسوادآموزی می‌تواند به شناسایی سیاست‌ها و بهبود عملکردها کمک کند.

♦️استرالیا در آزمون های استاندارد بین‌المللی مانند PISA، TIMSS و PIRLS شرکت می‌کند. این بخشی از گفتگو گسترده‌تر در مورد نحوه ایجاد سیستم‌های آموزشی بهتر برای همه است. بسیاری از معلمان و رهبران مدرسه در حال حاضر از داده‌های آزمون استاندارد برای بهبود هدایت مدارس استفاده می‌کنند.

♦️ ارزیابی‌های استاندارد شده می‌تواند از آنچه معلمان آموزش می‌دهند، براساس شواهد یادگیری دانش آموزان، الهام گیرد. این مساله به طور موثر زمانی اتفاق می‌افتد که ارزیابی‌ها به برنامه درسی کشیده شوند. کارهای بیشتری باید برای تقویت ارتباط بین برنامه درسی و ارزیابی انجام شود.

عضویت در کانال👇👇👇
https://t.me/PublicPolicyIran

متن کامل مقاله👇👇👇
https://www.publicpolicyiran.org/?p=8774

رسانه‌های دیجیتال در حال تغییر چهره ساختمان‌ها هستند و سیاست شهری باید با آنها تغییر کند

#سیاست_شهری
#یادداشت_سیاستی

♦️امروزه، معماری اغلب به نورپردازی پویا می‌بالد که می‌تواند ظاهر فیزیکی را تغییر دهد. این پدیده به عنوان معماری رسانه‌ای شناخته می‌شود. نماهای رسانه‌ای دیجیتال اکنون شهر را روشن می‌کنند و ساختمان‌ها را قادر می‌سازد تا به عنوان نشانه‌های پویا عمل کنند.

♦️ معماری فرصت‌هایی دارد که قبلا هرگز نداشته و امروزه سیاست شهری باید با این تحولات همگام باشد. شوراها باید دستورالعمل‌های خاصی را در مورد طراحی و معیارهای تصمیم گیری ارائه کنند. این موارد عبارتند از:

✅انواع تعامل. چگونه افراد می‌توانند با معماری رسانه‌ای تعامل داشته باشند‌؟ این مردم – شهروندان محلی چه کسانی هستند؟ آیا یک گروه سنی خاص مورد خطاب قرار دارد؟ آیا مردم در فرآیند طراحی دخیل هستند؟ آیا یک برنامه فرهنگی وجود دارد که معماری رسانه‌ای باید با آن هماهنگ شود؟
✅پذیرش جهانی متن، تصاویر یا نماد در میان هنجارهای فرهنگی و ارزش‌ها. آیا چنین اطلاعاتی باید تعدیل شود؟ چگونه این فرآیند نصب، نگهداری و بررسی می‌شود؟ چه کسی در نظارت شرکت می‌کند؟
✅پیش‌گیری از اختلافات معماری و شهری: چگونه نفوذ نور در فضاهای خصوصی مردم کاهش می‌یابد؟ رسانه‌های دیجیتال چگونه به تجربه معماری شهر کمک می‌کنند؟ متن، تصاویر و یا نشانه‌هایی که برای همسوکردن با معماری طراحی شده‌اند، چگونه هستند؟
✅جلوگیری از تنزل تکنولوژیکی: کدام یک از معیارهای بهینه سازی برای تضمین انعطاف پذیری فنی به کار گرفته می‌شوند؟ معماری رسانه‌ای چگونه حفظ خواهد شد؟ چگونه اطلاعات به طور مرتب به روز‌رسانی ‌می‌شوند؟
✅روش‌های بیان اختلاف نظر: چگونه می‌توان قبل و بعد از تکمیل پروژه، ساکنان و نگرانی‌های خواسته‌های ساکنان درباره اطلاعات و یا ویژگی‌های فنی را اظهار کرد؟

♦️شوراها نیز باید سیاست را با اهداف خاص برای مناطق خاص فراهم کنند. به عنوان مثال، مقررات نفوذ نور ممکن است در مناطق توریستی بسیار ملایم‌تر از مناطق مسکونی باشد.

عضویت در کانال👇👇👇
https://t.me/PublicPolicyIran

متن کامل مقاله👇👇👇
https://www.publicpolicyiran.org/?p=8779