@avini_center

#معرفی_کتاب 10
🔻 تاریخ اجتماعی رسانه‌ها: از گوتنبرگ تا اینترنت
✍️ #ایسا_بریگز، #پیتر_برگ/ ترجمه: #حسن_نمک‌دوست_تهرانی

🔴 «تاریخ اجتماعی رسانه‌ها: از #گوتنبرگ تا #اینترنت» کتابی است که نه در زیرگروه تاریخ جای می‌گیرد، نه #جامعه‌شناسی محض است، و نه کاملاً به‌عنوان یک کتاب حوزۀ #رسانه از آن یاد می‌شود؛ بلکه این کتاب به دنبال رابطۀ رسانه‌ها و جامعه در گذشته و حال است.


🔹 به این معنا که رسانه‌ها گاهی از بطن جامعه خود شکل می‌گیرند و رشد می‌کنند اما درعین‌حال تأثیرات متعدد و بسیار مهمی که رسانه‌ها بر جامعه می‌گذارند، انکارشدنی نیست.

@avini_center

🔸 یکی از مسائلی که پیتر برگ و ایسا بریگز در این کتاب سعی بر پاسخ دادن به آن را دارند، همین رابطه رسانه و جامعه و در کل، #تحولات-اجتماعی است.

🔹 از دیگر مباحثی که به‌شدت مدنظر نویسندگان کتاب بوده است، چگونگی تحولاتی است که در میان رسانه‌ها در گذشته و حال رخ داده است. درواقع سؤال این است که با آمدن رسانه‌های جدید چه اتفاقی برای رسانه‌های قبلی افتاده و شیوه #جامعه_پذیری آن‌ها چگونه بوده است؟!

👈 برای مثال آیا با پیشرفت #تکنولوژی، رسانه‌های پیشین و سنتی‌تر حذف شدند؟ یا در برابر رسانه‌های جدید قرار گرفتند؟ و یا خود را با شرایط جدید تطبیق دادند؟!

🔸 این کتاب از پیدایش چاپ کار خود را آغاز می‌کند و تا رسانه اینترنت پیش می‌رود و به پیدایش فضای سایبری نیز می‌پردازد.

@avini_center

🔹 حسن نمک‌دوست تهرانی که این کتاب را به زبان فارسی ترجمه کرده است، دکترای علوم ارتباطات اجتماعی را از دانشگاه علامه طباطبایی دریافت کرده و جزو اساتید و صاحب‌نظران این رشته می‌باشد.

🔸 البته طبیعی است که این کتاب با محوریت رسانه‌ها در غرب و #اروپا است و پیرامون تاریخ رسانه‌ها در #ایران مطلبی ندارد اما برای فهم تاریخ اجتماعی رسانه‌ها در جهان، کتاب مناسبی است.


🖇 #ناشر : انتشارات همشهری
سال انتشار: 1391
قیمت: 15000 تومان
تعداد صفحه: 660

https://t.me/avini_center/112
#ارتباطات
#رسانه

مطالب بيشتر
👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

@avini_center

#معرفی_کتاب 11
🔻هنر و القای ایدئولوژی: واکاوی تبلیغات سیاسی در آثار هنری شوروی
✍️ #سعید_خاوری‌نژاد

🔴 اگر تمایل داشته باشید در بحث «#تبلیغات_سیاسی» وارد مطالعات تطبیقی شوید و تجربیات جهانی موجود در این زمینه را بررسی کنید، کتاب «#هنر و القای #ایدئولوژی» یک پیشنهاد مناسب برای شما خواهد بود.

🔹 این کتاب، یک تجربۀ اثربخش و باکیفیت از مطالعات موردی را در اختیار شما قرار می‌دهد.

🔸 کتاب، چند ضمیمۀ بسیار با اهمیت دارد که بهتر است مطالعۀ کتاب را با آن‌ها شروع کنید:

@avini_center

1️⃣ ضمیمۀ اول، نکاتی در مورد تبلیغات سیاسی است که می‌توان گفت برای استفاده از کتاب، یک مقدمۀ لازم به‌شمار می‌رود.

2️⃣ ضمیمۀ دوم، معیارهای ارزش‌گذاری پوسترها را در اتحادیۀ #جماهیر_شوروی معرفی می‌کند. نکاتی که برای واقعی‌تر شدن تصور ما از زمان و مکان مورد مطالعه، بسیار مفید است.

3️⃣ ضمیمۀ سوم کتاب نیز مختصری از تاریخ #ادبیات_روسیه است که آشنایی اجمالی با آن، برای شروع بحث ضروری است.

➕ به‌علاوه، کتاب از یک پیوست تصویری نیز سود می‌برد که در حقیقت، یک نمایشگاه از پوسترهای تبلیغاتی طراحی‌شده در طول دوران حیات اتحادیه جماهیر شوروی، توسط هنرمندان مختلف است.

🔹 کتاب پس از بیان مقدمه و تلاش برای تدوین یک چارچوب نظری و البته پس از مرور سیر تاریخی تبلیغات سیاسی، وارد بحث خاص در مورد شوروی می‌شود.

@avini_center

🔸 ابتدا تاریخ سیاسی شوروی مرور می‌شود و پس از آن، بحث در مورد تبلیغات سیاسی در شوروی آغاز می‌گردد.

🔹 «آموزش و سازماندهی تشکیلاتی محصلان»، «پوسترها»، «کاریکاتورها»، «سینما»، «پویانمایی‌ها»، «ادبیات و نمایش» و «نقاشی و پیکرتراشی»، مواردی هستند که به‌صورت نمونه مورد مطالعه قرار می‌گیرند تا به نتیجه‌گیری نهایی برسیم.

🔸 تصاویر با کیفیتی که در طول کتاب مورد استفاده قرار گرفته و متن روان و گیرای کتاب، از ویژگی‌های ظاهری این کتاب محسوب می‌شود.

🔹 تجربۀ اتحاد جماهیر شوروی -به‌عنوان یک نظام ایدئولوژیک- در استفاده از هنر برای تبلیغات سیاسی، یک تجربۀ فوق‌العاده ارزشمند است که مطالعۀ آن، برای درک درست از مفهوم تبلیغات سیاسی بسیار بااهمیت است.

🖇 #ناشر : دنیای اقتصاد
سال انتشار: 1394
قیمت: 25000 تومان
تعداد صفحه: 448

https://t.me/avini_center/116
#انتخابات
#رسانه
#تبلیغات

@avini_center

#معرفی_کتاب 12
🔻تاریخ رسانه: از گیلگمش تا گوگل
✍️ #راجر_پری / ترجمه: #بهروز_تورانی

🔴 کتاب «تاریخ رسانه‌: از #گیلگمش تا #گوگل» با این عقیده نگاشته شده که شناخت تاریخ رسانه‌ها برای شناخت آن‌ها در حال حاضر، امری ضروری و در واقع به‌صورت یک پیش‌نیاز است.

🔹 نویسنده در این کتاب، تاریخ رسانه را بیان می‌کند تا به شرایط رسانه‌ها در عصر حاضر برسد و بتواند آیندۀ آن‌ها را مورد بررسی قرار دهد. بر همین اساس، فصل پایانی کتاب نیز به آیندۀ رسانه‌ها اختصاص دارد و پس از پیدایش شناخت نسبت به گذشتۀ رسانه‌ها، نویسنده آیندۀ آن‌ها را نیز برای مخاطبان خود تشریح می‌کند.

🔸 راجر پری کتاب را با سخن از قبل پیدایش چاپ آغاز کرده است. مسائل بسیار کوچک و جزئی که اتفاقاً در پیدایش #رسانه‌های_جمعی نقش به‌سزایی داشته‌اند، مانند دیوارنوشته‌ها، نقاشی در غارها، صداهای خاص و اعمال ویژه‌ای که انسان‌های اولیه برای ایجاد ارتباط در نظر گرفته بودند نیز در این کتاب مطرح شده و سیر و نقش تاریخی آن‌ها مورد توجه واقع شده است.

@avini_center

🔹 شیوه‌ای که نویسنده در ارائۀ مطالب برگزیده، بدین نحو است که ابتدا به‌صورت کلی به #تاریخ_رسانه ها می‌پردازد؛ اما در فصل دوم وارد مدیوم رسانه‌ها می‌شود و تاریخ تحلیلی هر رسانه‌ای را جداگانه بیان می‌کند.

🔸 #تئاتر، #کتاب، #روزنامه، #تلگراف، #تلفن، #سینما، #تلویزیون و #بازی‌های_ویدئویی تنها تعدادی از رسانه‌هایی هستند که از منظر تاریخی و اجتماعی به آن‌ها پرداخته می‌شود. این نحوه بیان تاریخ رسانه که هر رسانه را از دیگری تفکیک کرده و به‌طور جداگانه به آن پرداخته است نظم خاصی به کتاب بخشیده و مطالب را به‌نوعی برای مخاطب طبقه‌بندی کرده است.

🔹 رویدادهای کلیدی در #عصر_رسانه، آخرین مطلبی است که نویسنده در این کتاب آورده و با ذکر سال و در جمله‌ای کوتاه رسانۀ مهمی که در آن سال به وجود آمده، یا تغییر و تحول مهمی پیرامون آن رخ داده است را توضیح می‌دهد.

🖇 #ناشر: مؤسسۀ فرهنگی مطبوعاتی ایران
سال انتشار: 1394
قیمت: 35000 تومان
تعداد صفحه: 702

https://t.me/avini_center/121
#رسانه
#ارتباطات

@avini_center

#معرفی_کتاب 13
🔻منطق تحول رسانه‌ای
✍️ #دیوید_بولتر، #ریچارد_گروسین / ترجمه: #رحیم قاسمیان

🔴 «منطق تحول رسانه‌ای» را شاید نتوانیم به‌عنوان یک کتاب #تاریخ_رسانه محض بپذیریم؛ چراکه دیوید بولتر و ریچارد گروسین در این کتاب، به دنبال بیان و تشریح آنچه در گذشته با محوریت رسانه‌ها اتفاق افتاده، نیستند؛

✅ بلکه این دو نویسنده می‌خواهند تا مخاطبان خود را با منطق و چرایی تحول رسانه‌های گوناگون آشنا کنند.

🔹 نکته‌ای که ما را به قرار دادن این کتاب در لیست کتاب‌های به‌دردبخور حوزۀ #تاریخ_ارتباطات و رسانه مجاب می‌کند، این است که «#منطق_تحول_رسانه‌ای» چه بخواهد و چه نخواهد، سری به گذشتۀ رسانه‌ها می‌زند اما رویکردش نسبت به گذشته آن‌ها متفاوت است؛

🔸در واقع نویسنده در این کتاب می‌خواهد رسانه‌ها را به ترتیب به خط کند، رسانه پیشین و #رسانه_نوین را مشخص کند، سیر تغییرات آن‌ها را نشان دهد و در نتیجه به چرایی تغییرات رسانه‌ای برسد.

🔹 یعنی نشان دهد که رسانه از جنبۀ نوشتاری به سمت جنبۀ تصویری حرکت کرده است (این یک اتفاقی است که اجباراً تاریخ را در خود جای می‌دهد) و حال باید دلیل و چرایی این حرکت را بازگو کند.

🔸درمجموع باید گفت که کتاب «منطق تحول رسانه‌ای» جنبۀ تاریخی ضعیف‌تری نسبت به بعد تحولی آن دارد؛ اما از آن جهت مهم است که هر وقت در این کتاب بحث تاریخ مطرح شده، صرفاً برای بیان چیزی که گذشته نیست؛ بلکه برای آن به تاریخ رجوع می‌شود که در اثر این بررسی، فلسفۀ ایجاد رسانه‌های مختلف و منطق تغییر هر رسانه به رسانۀ دیگر، کشف شود.

🔹رحیم قاسمیان که ترجمۀ این #کتاب را برعهده داشته، ترجمۀ آثاری چون #درک_تئوری_رسانه‌ها، #اقتصاد_سیاسی ارتباطات و #مبانی_سینما را نیز در کارنامۀ خود دارد.

🖇 #ناشر: مهر نیوشا
سال انتشار: 1388
قیمت: 7000 تومان
تعداد صفحه: 344

https://t.me/avini_center/127
#رسانه
#ارتباطات

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل اول: مفاهیم، کلیات و ضرورت
🔺پست نخست(١/٧٧): رسانه چیست؟

‏@avini_center

🔹برقراری ارتباط ویژگی اساسی و اولیه انسان است؛ طوری که ارسطو انسان را حیوان ناطق می‌نامد.

🔸 اولین ابزار بشر برای برقراری ارتباط زبان بود كه ويژگى ذاتی انسان به حساب می آمد. با گذر زمان، بشر رفته رفته #ابزارهای_ارتباطی بیشتری را برای خود خلق کرد.

✅ #ارتباط با دیگران را می توان به دو نوع تقسیم کرد:

👈 ما گاهی به صورت مستقیم با اطرافیان ارتباط برقرار می کنیم و گاهی این اتفاق به صورت غیرمستقیم می افتد.

‏@avini_center

1️⃣ در نوع اول، دو یا چند نفر چهره به چهره با یکدیگر گفتگو می کنند.

2️⃣ در نوع دوم افراد برای ارتباط، مستقیما با یکدیگر مواجه نمی شوند بلکه از ابزاری برای این منظور استفاده می کنند؛ ابزارهایی که آنها را #رسانه می‌نامیم.

🔹 از لحاظ لغوی در زبان فارسی به هر وسیله انتقال دهنده ای رسانه می گویند. از این منظر یک سیم برق هم رسانه است چون انرژی الکتریسیته را از جایی به جای دیگر انتقال می دهد.

🔸 رسانه های ارتباطی هم در واقع همین کار را انجام می دهند. آنها به جای الکتریسته رسانای پیام های ارتباطی هستند؛ اما در اصطلاح علمی، رسانه وسیله ای است که #فرستنده به کمک آن #معنا و مفهوم مورد نظر خود را به #گیرنده منتقل می کند. وسیله ای که برای ارتباط غیرمستقیم از آن استفاده می شود.

‏@avini_center

🔹 این ابزارها در گذشته به صورت دود و آتش، نقاشی روی دیوار غار و کمی بعدتر اختراع خط و کاغذ نمایان شد و امروزه #تلفن_همراه، #تلویزیون، #سینما، #عکس، #تبلیغات، #روزنامه، #مجله، #موسیقی، #بازی های کامپیوتری و #اینترنت را در بر می گیرد.

⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه‌ای در کانال مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

@avini_center

#معرفی_کتاب ١٤
🔻درآمدی بر تاریخ تطبیقی رسانه‌ها
✍️ #جین_چپمن / ترجمه: #داریوش_دل‌آرا

🔴 تاریخ تطبیقی رسانه‌های پنج کشور #بریتانیا، #فرانسه، #ایالات_متحده، #ژاپن و #آلمان در بین سال‌های 1789 تا 2002 موضوع کتاب «درآمدی بر تاریخ تطبیقی رسانه‌ها» اثر جین چپمن می‌باشد.

🔹 البته این به این معنا نیست که این کتاب به درد ما نمی‌خورد و فقط مخصوص این پنج کشور است؛ بلکه نویسنده در نظر دارد تا مخاطبان در پایان این کتاب با رویکرد مقایسه‌ای که در آن وجود دارد به یک روش تحلیلی و یک ساختار ذهنی مناسب نسبت به عرصه رسانه‌ها دست پیدا کنند.

✅ هفت صنعت رسانه‌ای #مطبوعات، #رادیو، #موسیقی، #سینما، #تلویزیون، #تبلیغات و #اینترنت، مباحثی هستند که در این رویکرد تطبیقی میان پنج کشور بالا بررسی می‌شوند.

🔸 این کتاب از هشت فصل و چهار بخش اصلی با عناوین «پیشینیان: پیوست‌ها و گسست‌ها»، «#عامه_پسند_سازی، صنعتی‌سازی و تفوق تکنولوژی»، «کشف و بهره‌برداری از فرمول توده‌ها» و «#عصر_جهانی» تشکیل شده است.

🔹 دغدغۀ اصلی نویسنده در این کتاب، دوام و ماندگاری رسانه‌ها در برابر تغییر، تحول و دگرگونی آن‌ها است. یکی از دلایلی هم که باعث شده تا موضوع کتاب بررسی تطبیقی پنج کشور مختلف باشد رویکرد تجربی آن است؛

🔸 در واقع نویسنده می‌خواهد به‌جای یک بحث نظری و مفهومی با استفاده از مقایسۀ تجربی و عملی این کشورها، ساختار ذهنی مدنظرش را به مخاطبان انتقال دهد.

🔹 چپمن بیش‌تر از این که در این کتاب به دنبال ارائۀ یک تاریخ منسجم و منظم باشد، به‌دنبال علت‌ها است؛ علت‌ها و عواملی که در تاریخ رسانه‌ها تأثیرگذار بوده‌اند و هرکدام در قسمتی از تاریخ باعث پیدایش که عصر رسانه‌ای جدید شده‌اند.

🖇 #ناشر: نشر ساقی
سال انتشار: 1392
قیمت: 23000 تومان
تعداد صفحه: 573

https://t.me/avini_center/134
#رسانه
#ارتباطات

@avini_center
http://l1l.ir/1mz7

📣 اولین شماره از #هفته‌نامه_تلگرامی_آرما منتشر شد.
👇 آنچه در اولین شماره می‌خوانید:

1️⃣ #رسانه چیست؟!
https://t.me/avini_center/131

2️⃣ اهمیت #درک_فیلم/ مخاطبی که مناسبات درونی فیلم را درک نکند از آن لذتی نمی‌برد!
https://t.me/avini_center/133

3️⃣ برنامه‌ريزي اولین قدم در مدیریت یک نهاد رسانه ای است
https://t.me/avini_center/137

4️⃣ مطبوعات رکن چهارم دموکراسی هستند!
https://t.me/avini_center/138

5️⃣ چگونه ایده اولیه فیلمنامه خود را کشف کنیم؟!
https://t.me/avini_center/140



⏰ وعده ما پنجشنبه هر هفته ساعت 17

📍با ما همراه باشید👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل اول: مفاهیم، کلیات و ضرورت
🔺پست شماره دو (٢/٧٧): سواد رسانه ای چیست؟
‏@avini_center

🔹 به طور کلی سواد رسانه ای یک نوع #درک_متکی_بر_مهارت است که بر اساس آن می‌توان انواع رسانه‌ها و تولیدات آن‌ها را شناخت و از یکدیگر تفکیک و شناسایی کرد.

🔸 اگر بخواهیم به صورت تخصصی‌تر به این بحث پردازیم می‌توان سه تعریف از سواد رسانه ای ارائه داد:

1️⃣ سواد رسانه‌ای دانش و #مهارتی است که موجب می‌شود هنگام استفاده از متون رسانه‌ای درک بهتر، #خطای_کمتر و #بهره_بیشتری داشته باشیم.

2️⃣ #شناخت رسانه و متون رسانه ای برای استفاده بهتر از آن هاست.

3️⃣ سواد رسانه‌ای، #درک_رسانه برای زندگی بهتر است.

‏@avini_center

✅ در تعریف اول بر بعد مهارتی سواد رسانه تاکید شده است. تعریف دوم شناخت رسانه را در کنار متون رسانه ای ذکر کرده و این نشان از اهمیت سواد رسانه ای دارد. آخرین تعریف هم بر هدف اصلی سواد رسانه ای تاکید می کند.

🔹 تقریبا تمام آن چیزی که سواد رسانه ای به آن می‌پردازد، مسئله #کنترل است.

🔸 همانطور که سواد خواندن و نوشتن به ما کمک می‌کند تا از کتاب‌ها و متون بهره ببریم، سواد رسانه‌ای هم مانند نقشه‌ای است که برای هر چه بهتر گام برداشتن در دنیای #رسانه به ما کمک می کند و با در اختیار داشتن آن می‌توانیم بدون اینکه با پیام‌های مخرب روبه‌رو شویم، تجربه و اطلاعات مد نظرمان را کسب کنیم.

🔹 علاوه بر این می توانیم آن حیاتی را بنا سازیم که خود خواهان آن هستیم، نه آنکه رسانه‌ها برایمان می‌پسندند.

⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه‌ای در کانال مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻77 نکته کلیدی برای #روزنامه_نگاری
💢 فصل اول: کلیات و مقدمات روزنامه نگاری
🔺پست چهارم (4/77): ویژگی های یک خبرنگار
@avini_center

🔹 گسترش روزافزون #رسانه_های_خبری و رقابت شدیدی که بین آن‌ها برای ارائه اخبار به #مخاطب بوجود آمده، اهمیت حضور یک #خبرنگار_متخصص را افزایش داده‌است.

🔸 در ادامه به 6 مورد از مهم‌ترین ویژگی‌های یک #خبرنگار اشاره می‌کنیم:

1️⃣ #استعداد: داشتن استعداد بالا درزمینه #واژه‌گزینی، #شم_خبری و همچنین نگاه تیزبینانه و موشکافانه در برخورد با مسائل و رویدادهای جامعه ازجمله توانایی‌های مهمی است که یک خبرنگار باید آن‌ها را داشته باشد.

2️⃣ #سرعت_بالا: در دوره ای که حجم رخدادها افزایش پیدا کرده‌است، نیاز مخاطب به اطلاع سریع از رویدادها و اخبار، یک اصل حیاتی برای وی محسوب می‌شود. یک خبرنگار حرفه‌ای برای جذب مخاطب و همچنین رقابت با سایر رقبای خود در عرصه خبری باید سرعت‌ خود را در انعکاس اخبار بالا ببرد.

👈 برای خبرنگاران تازه وارد تمرین و ممارست بهترین راه برای پیشرفت در این زمینه محسوب می‌شود.

@avini_center

3️⃣ #انعکاس_واقعیت: خبرنگار باید به واقعیت‌ها توجه داشته باشد و رویدادها و اتفاقات سطح جامعه را همان‌گونه که بوده و هست برای مردم انعکاس دهد.

4️⃣ #ساده_نویسی و #اختصارنویسی: توانایی در این دو زمینه باعث می‌شود که مطلب شما در همه اقشار جامعه مخاطب داشته باشد. به عبارتی دیگر رعایت این دو نکته ضریب نفوذ اخبار شما را بالا می‌برد.

5️⃣ #اطلاعات_وسیع: خبرنگار باید اطلاعات کافی را در حوزه تخصصی خود داشته باشد. همچنین وی باید با چهره‌های عرصه خود آشنایی باشد.

👈 مطالعه مستمر در حوزه تخصصی و به‌روزرسانی مداوم اطلاعات به‌مثابه اکسیژن برای خبرنگاران است.

@avini_center

6️⃣ #مسئولیت_اجتماعی: با توجه توجه به حجم شایعات و اخبار دروغی که منتشر می‌شود، یک روزنامه‌نگار در قبال مردم مسئولیت سنگینی دارد. در نتیجه، عدم انتقال «اخبار صحیح و سریع» به مخاطب موجب سلب اعتماد وی نسبت به رسانه می‌شود و مخاطب سریعا سراغ جایگزین‌های خبری دیگر می‌رود.

👈 ویژگی یک خبرنگار خوب این است که رویدادهای اجتماعی و اخبار را کاملاً عینی و همان‌گونه که هست به مخاطب انتقال دهد. پیشینه ذهنی او نباید مانع از دیدن و انتشار حقایق جامعه باشد.

🔹 خبرنگاری که ویژگی‌های نامبرده را داشته باشد و به اخلاق خبرنگاری و اصل صداقت نیز پایبند باشد، نمونه یک خبرنگار متخصص و متعهد در این عرصه است.

⏰ #سه‌شنبه هر هفته ساعت ١٦

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم روزنامه نگاری در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل اول: مفاهیم، کلیات و ضرورت
🔺پست پنجم(5/٧٧): محدوده سنی سواد رسانه‌ای2 (نوجوان)

‏@avini_center

🔹 برای دقت بیشتر در بحث، در رابطه با محدوده سنی سواد رسانه‌ای سه گروه کلی را مشخص کردیم: کودکان، نوجوانان و بزرگسالان. این تقسیم‌بندی بر اساس حساسیت مواجهه این گروه‌ها با پیام‌های رسانه‌ای شکل‌گرفته است.

🔸 در قسمت قبل به کودکان و ضرورت یادگیری سواد رسانه‌ای در این سنین پرداختیم. این قسمت را به نوجوانان اختصاص می‌دهیم و در قسمت بعد از لزوم یادگیری سواد رسانه‌ای برای بزرگسالان صحبت خواهیم کرد.

🔹 با توجه به اهمیت سنین نوجوانی، تمرکز هجمه‌های رسانه‌ای بر آن‌ها زیاد است. کودکان و نوجوانان بیشترین تأثیر را از رسانه‌ها می‌گیرند و رسانه‌ها نقش به سزایی در جامعه‌پذیری آنان ایفا می‌کنند.

🔸 حال برای واکسینه کردن نوجوانان در مقابل هجمه‌های فرهنگی و عقیدتی، می‌توان از دو روش استفاده کرد:

‏@avini_center

1️⃣ روش اول، سانسور و دور کردن همه فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطاتی از دسترس آن‌ها است. این روش با توجه به پیشرفت‌ها غیرقابل‌پیش‌بینی و سریع این حوزه و تجربه‌های گذشته دراین‌باره غیرمنطقی و در بسیاری از موارد غیرممکن است.

2️⃣ روش دوم آموختن مهارت‌ها و دانش‌هایی است که نوجوانان را برای قرار گرفتن در معرض رسانه آماده می‌کند که این مورد همان #آموزش سواد رسانه‌ای است.

🔹 یافته‌های تحقیقاتی که در این حوزه انجام‌شده است، نشان می‌دهد که دو نهاد #آموزش‌وپرورش و #رسانه نقش به سزایی در آموزش سواد رسانه‌ای به نوجوانان در ایران دارند.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه‌ای در کانال مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

📌 #اینفوگرافیک گزارش فصل اول فعالیت های مجتمع آموزشی پژوهشی #شهید_آوینی بسیج صدا و سیما

🔹 با کلاس‌های آموزشی و فعالیت‌های پژوهشی ما در حوزه #رسانه همراه باشید👇👇
🆔 @Avini_center

💢به مناسبت سالروز بازديد رهبرانقلاب از #صداوسيما
🔻 #مقام_معظم_رهبرى:
📍صداوسیماقرارگاه مقدم وفعال مقابله با #جنگ_نرم است ومدیران وکارکنان #رسانه_ملي،سرداران وسربازان این جنگ نرم هستند.
🆔 @Avini_center

🔻77 نکته کلیدی برای #روزنامه_نگاری
💢 فصل اول: کلیات و مقدمات روزنامه نگاری
🔺پست دهم (10/77): مراحل تهیه و ارائه خبر در مطبوعات

@avini_center
http://l1l.ir/22kg

🔹 مراحل تهیه و ارائه خبر در رسانه‌های مکتوب با رسانه‌های دیگر مانند تلویزیون تفاوت‌هایی دارد.

🔸 ازجمله اینکه #تهیه_خبر برای مطبوعات امری است که #خبرنگار در اکثر مواقع به‌تنهایی آن را انجام ‌می‌دهد اما در تهیه خبر برای رسانه‌های دیداری و شنیداری نیاز به یک اکیپ ازجمله صدابردار و فیلم‌بردار و ... است.

🔹 در ادامه این مطلب به مراحل مختلف تهیه و ارائه خبر اشاره می‌شود:

1️⃣ #جمع‌آوری_خبر

الف) #انتخاب_رویداد برای پوشش دهی:

👈 در این مرحله، خبرنگار از میان تعداد زیادی از رویدادها بر اساس #ارزش‌های_خبری یك یا چند مورد را برمی‌گزیند.

ب) #جستجو در خصوص #پیشینه_خبر:

👈 جستجو در خصوص پیشینه یک رویداد در #منابع_مختلف، مرحله‌ای بسیار مهم است.

〰 برای نمونه در خصوص توافق هسته‌ای و رویدادهای جدیدی که حول این موضوع به وجود می‌آید، یک خبرنگار باید به‌خوبی پیشینه این رویداد را بداند و به‌طور خلاصه آن را برای مخاطبان خود شرح دهد.

ج) #جمع‌آوری_اطلاعات:

👈 در مرحله بعد خبرنگار می‌بایست در خصوص یک رویداد اطلاعات مختلف و همه‌جانبه‌ای را کسب کند تا خبر تنظیم‌شده حالتی جامع داشته باشد.

👈 صحبت با فرد مطلع، ضمن افزایش اطلاعات خبرنگار باعث می‌شود وی به زوایای مختلف یک موضوع مسلط شود.

2️⃣ #پردازش_خبر:

👈 در این مرحله، #دبیران_خبر و #سردبیران بنا به تشخیص و جایگاه خود در اخبار تغییراتی انجام می‌دهند.

👈 همچنین خبرنگار می‌تواند برای انتخاب موضوع مناسب و تدقیق و تحدید درست موضوع، از سردبیر و مشورت با او استفاده کند.

👈 این کار به کشف جزئیات و شفاف شدن موضوع کمک شایانی می‌کند. سیاست‌های حاکم بر #سازمان_رسانه_ای موردنظر نقش بی‌بدیلی در این مرحله ‌ایفا می‌کند.


3️⃣ #انتشار_خبر:

👈 در این مرحله، رسانه محتوای جمع‌آوری‌شده و پردازش‌شده را منتشر می‌کند. یکی از شاخص‌های ارزیابی موفقیت کار یک #رسانه، به میزان #تولید_اخبار اختصاصی خبرنگارانش بازمی‌گردد.

👈 امری که متأسفانه در #فضای_رسانه_ای امروز کشور مغفول واقع‌شده و بیشتر اخبار آرشیوی و کپی از خبر سایر رسانه‌های خبری است.



⏰ #سه‌شنبه هر هفته ساعت ١٦

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم روزنامه نگاری در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻 به همت مجتمع شهيد آوينى مجموعه استفتائات رسانه اى رهبر انقلاب منتشر مى شود
💢 در برخورد با رسانه ها چكار كنيم؟

@Avini_center

🔹 با توجه به اين موضوع كه ميزان استفاده از #رسانه ها رشد روزافزونى پيدا كرده است و نحوه تعامل هر كدام از افراد به عنوان #توليد_كننده يا #مخاطب با آن سوالات متعددى را در حوزه دينى ايجاد كرده است، #مجتمع_شهيد_آوينى در نظر دارد تا مجموعه موضوعاتى كه تا كنون در اين حوزه از آيت الله العظمى خامنه اى #استفتا شده است را به همراه پاسخ معظم له منتشر نمايد.

🔸 پيرو همين مسئله از اين به بعد شنبه تا چهارشنبه هر هفته ساعت ٩ صبح، مجموعه عكس نوشته هايى با عنوان #استفتائات_رسانه_اى در كانال تلگرام و اينستاگرام مجتمع شهيد آوينى منتشر مى شود.

📍 هر روز با يك عنوان از مجموعه #استفتائات_رسانه_اى مجتمع شهيد آوينى همراه باشيد
👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻در آستانه محرم دوره تخصصی صوت هیات برگزار شد

💢 دوره جامع صوت هیات، با استقبال صدابرداران و متخصصین صدا و با تدریس مهندس علی منصوری برگزار شد.

@Avini_center
http://l1l.ir/avini1

🔹 اولین دوره آموزشی جامع هیات با موضوع صوت توسط #مجتمع_پژوهشی_آموزشی_شهید_آوینی (#مرکز_بسیج_صداوسیما)، با همکاری جامعه ایمانی مشعر و پایگاه خبری عقیق در یک روز و در تاریخ 25/06/1396 برگزار گردید.

🔸 این دوره که در آستانه ماه محرم و ایام سوگواری حضرت ابا عبدالله(ع)، با هدف تقویت هیات‌های مذهبی برنامه‌ریزی شده بود مورد استقبال هیات‌های مذهبی و صدابرداران و متخصصین عرصه صدا از سراسر کشور قرار گرفت.

🔹 دوره صوت هیات با تدریس مهندس #علی_منصوری از صدابرداران و تنظیم‌کنندگان حرفه‌ای صوت هیات، در محل استودیوی شماره یک صدای جمهوری اسلامی واقع در سازمان صدا و سیما برگزار گردید.

🔸 کلاس‌های دوره صوت هیات در 4 بخش و از ساعت 10 صبح تا 19 بعد از ظهر برگزار شد. اصول صدا، رکورد و میکس از جمله سر فصل‌های بررسی شده در این دوره بودند.

🔹 با توجه به برگزاری این دوره در #ساختمان_شهدای_رادیو، هنرجویان با محیط استودیوها و نیز با صدای حرفه‌ای و قابل استفاده از نظر رادیو آشنا شدند؛ در این بخش اطلاعاتی توسط مهندس #علی_آزادگان مهر ارائه شد. همچنین در ادامه تاریخچه رادیو، تاریخچه دستگاه2ها، اصول رادیو و صدابرداری از قدیم تا امروز نیز مورد اشاره قرار گرفت.

🔸 در ادامه هنرجویان ضمن بازدید از استودیوهای صدا، استودیو 1 و استودیو 29 با محیط رادیو آشنایی بیشتری پیدا کردند.

@Avini_center

🔹 در پایان به هنرجویان حاضر در دوره گواهی‌نامه معتبر این حوزه اعطا گردید.

🔸 با توجه به استقبال هنرجویان از این دوره، مجتمع آوینی به زودی و بعد از ایام عزاداری محرم، دوره صوت هیات را به‌صورت مجدد برگزار می‌کند.

🔹 همچنین مجتمع پژوهشی آموزشی شهید آوینی تلاش دارد تا با استفاده از توان بالقوه #رسانه_ملی، اساتید حرفه‌ای و هنرمندانی که در رسانه ملی فعال هستند، دوره‌های دیگری را در راستای ارتقای کیفیت فنی و هنری تولیدات و محصولات مذهبی، تقویت هیات‌های مذهبی و افزایش توانمندی نیروها و جوان‌های انقلابی برگزار نماید. در دوره‌های آتی عناوینی مانند روابط عمومی و انتشار محتوا در هیات، عکاسی هیات، گرافیک، فضا سازی و دکور آموزش داده می‌شود.

🔸 اطلاعات و اخبار مربوط به دوره‌های مذکور در صفحات رسمی این مجتمع در شبکه‌های اجتماعی به آدرس @Avini_center منتشر می‌شود.

🔍 لینک خبر برگزاری دوره در پایگاه خبری عقیق:
🖇 http://l1l.ir/avini2

📍اخبار دوره‌ها و فعالیت‌های مجتمع شهید آوینی را در کانال این مجتمع دنبال کنید
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

💢 مراحل #جریان_سازی کدام‌اند؟

🔹 برای این که بتوانیم جریان سازی موفقی داشته باشیم، نیاز است تا مراحل سه گانه جریان سازی را با نگاهی علمی و جامع بررسی کنیم.

🔸 در جریان سازی سه مرحله مهم باید مورد توجه اصحاب #رسانه قرار گیرد:

1️⃣ #شناخت_مخاطب و ارزیابی و تفسیر نگرش او باید به منظور برنامه ریزی فرایند جریان سازی، مورد توجه #سیاست_گذاران رسانه باشد.

2️⃣ #اقناع_مخاطب، به ویژه اقناع نامرئی و در پس زمینه، تقویت سیاست اقناعی با #ترفندهای_رسانه‌ای، اجراسازی فرضیه‌ای و ارزیابی نتیجه کار از طریق #نظرسنجی به عنوان مرحله دوم در نظر گرفته می‌شود.

3️⃣ #تثبیت ایجاد جریان به عنوان آخرین مرحله و حساس‌ترین مرحله منتج به جریان سازی است.

✏️ منبع: مقاله "جریان سازی در فضای مجازی، با تاکید بر رسانه‌های اجتماعی" به اهتمام قاسم صفایی نژاد



🏢 با کانال #مجتمع_شهید_آوینی همراه باشید
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TCXcHxaa3y5v

🔻 یادداشت؛
💢 چالش‌های پیشروی برنامه‌سازان در مواجهه با مخاطب

@Avini_center
https://goo.gl/7ZqF9U

🔹 بسته به اینکه اهالی #رسانه دست روی کدام نیاز #مخاطب بگذارند، تعریف مخاطب نیز متفاوت می‌شود...


👇👇ادامه مطلب در سایت👇👇
http://l1l.ir/avininot7

🏢 با کانال #مجتمع_شهید_آوینی همراه باشید

https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TCXcHxaa3y5vQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل سوم: آسیب های رسانه
🔺پست سی و پنجم(35/77): اعتیاد رسانه‌ای ۱

@Avini_center
http://yon.ir/savad35

🔹یکی از موضوعات مهم که در سواد رسانه ای به آن پرداخته می شود، وابستگی یا همان اعتیاد رسانه‌ای است که امروزه یکی از #بیماری‌های_روانی به شمار می‌رود.

🔸 متأسفانه هنوز در جامعه ما حساسیت کافی به اعتیاد رسانه‌ای وجود ندارد.

🔹 تصمیم داریم در این دو مطلب به موضوع بپردازیم.

✅ مطلب اول را به نشانه‌ها و پیامدهای این مقوله اختصاص می‌دهیم و در مطلب دوم از عوامل #وابستگی_رسانه‌ای و همچنین راهکارهای درمان آن صحبت خواهیم کرد.

🔸 برخی از نشانه‌های #اعتیاد_رسانه‌ای عبارت‌اند از:

1️⃣ استفاده افراطی و بیش‌ازحد از رسانه و کاهش کلی در فعالیت‌های بدنی

2️⃣ اختلال در چرخه خواب شبانه‌روزی

3️⃣ غفلت از خانواده و دوستان و بی‌توجهی به مسئولیت‌های شغلی و تحصیلی

4️⃣ کاهش روابط بین فردی و رغبت نداشتن به ایجاد ارتباطات انسانی

@Avini_center

5️⃣ احساس نوعی اجبار برای ارتباط با #رسانه و دور شدن از فعالیت‌های مهم زندگی

6️⃣ کاهش تفریحات، بی‌میلی به ورزش و فعالیت‌های بدنی

7️⃣ فاصله گرفتن از کتاب و مطالعه و بی‌رغبتی به آن

8️⃣ رغبت نکردن به انجام کارهای دیگر و تأخیر در انجام کارهای روزانه

9️⃣ بی‌رغبتی به امور معنوی و گرایش به #انحرافات اخلاقی و اجتماعی.

🔹 در رابطه با پیامدهای اعتیاد رسانه‌ای می‌تواند به موارد ذیل اشاره کرد:

👈 افسردگی، گوشه‌گیری، اختلال در میزان خواب و زمان آن، خستگی بیش‌ازحد، از دست دادن فرصت‌های شغلی، اختلال در روابط میان فردی، اختلاف‌های خانوادگی، مشکلات درسی، افکار پرخاش گرانه و میل جنسی زودرس


📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔰همزمان با هفته نوجوان ثبت نام #دوره_آموزشی #پاییز_و_زمستان ۹۸ "نوجوان خلاق" آغاز شد.
‌
🔻دوره آموزشی #نوجوان_خلاق در عناوین متنوع هنری
و رسانه ای، ویژه نوجوانان ۱۵ تا ۱۸ سال (تا پایه دوازدهم)
توسط مجتمع آموزشی پژوهشی شهید آوینی بسیج صداوسیما برگزار می‌شود.

🔶 اعضای برگزیده این دوره ها می توانند به باشگاه هنر و رسانه نوجوان مجتمع شهید آوینی بپیوندند.

◽برای ثبت نام مصاحبه و اطلاعات تکمیلی به سایت
مجتمع مراجعه فرمایید👇
🌐 Avini.irib.ir
‌

🏢 نشانی شبکه های اجتماعی #مجتمع_شهید_آوینی

🆔 @Avini_center

#گویندگی_و_اجرا
#بازیگری_تئاتر
#خبرنگاری
#ساخت_گزارش_تلویزیونی
#تدوین #فتوشاپ
#عکاسی #فیلمسازی
#شهید_آوینی
#رسانه #رسانه_ملی
#بسیج_صداوسیما
#مجتمع_شهید_آوینی
#هفته_نوجوان
#باشگاه_هنر_و_رسانه_نوجوان

🆔 @Avini_center

🔰همزمان با هفته نوجوان ثبت نام #دوره_آموزشی #پاییز_و_زمستان ۹۸ "نوجوان خلاق" آغاز شد.
‌
🔻دوره آموزشی #نوجوان_خلاق در عناوین متنوع هنری
و رسانه ای، ویژه نوجوانان ۱۵ تا ۱۸ سال (تا پایه دوازدهم)
توسط مجتمع آموزشی پژوهشی شهید آوینی بسیج صداوسیما برگزار می‌شود.

🔶 اعضای برگزیده این دوره ها می توانند به باشگاه هنر و رسانه نوجوان مجتمع شهید آوینی بپیوندند.

◽برای ثبت نام مصاحبه و اطلاعات تکمیلی به سایت
مجتمع مراجعه فرمایید👇
🌐 Avini.irib.ir
‌

🏢 نشانی شبکه های اجتماعی #مجتمع_شهید_آوینی

🆔 @Avini_center

#گویندگی_و_اجرا
#بازیگری_تئاتر
#خبرنگاری
#ساخت_گزارش_تلویزیونی
#تدوین #فتوشاپ
#عکاسی #فیلمسازی
#شهید_آوینی
#رسانه #رسانه_ملی
#بسیج_صداوسیما
#مجتمع_شهید_آوینی
#هفته_نوجوان
#باشگاه_هنر_و_رسانه_نوجوان

🆔 @Avini_center