🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست هجدهم(18/77): کاربرد رسانه‌های مختلف-الف

@Avini_center
yon.ir/savad18

🔹 رسانه‌های گوناگون کارکردها و کاربردهای مختلفی دارند. این کارکردها بسته به نوع رسانه ازجمله چاپی یا دیجیتال بودن، تعاملی یا غیرتعاملی بودن و ... متفاوت است. در این دو قسمت به کارکردهای مختلف رسانه‌ها می‌پردازیم.

🔰 #رادیو:

1️⃣ از کارکردهای رادیو می‌توان به #سرگرمی اشاره کرد.

2️⃣ یکی دیگر از موارد، کارکرد #خبری و اطلاع‌رسانی است. با اینکه امروزه رسانه‌های قدرتمند دیگری در عرصه خبر و اطلاع‌رسانی ظهور کرده‌اند، اما هنوز هم در محیط‌های سیاری مثل داخل اتومبیل، مسیر مسافرت و .... می‌توان از بخش‌های خبری رادیو برای آگاهی از اخبار استفاده کرد.

3️⃣ از دیگر کاربردهای رسانه‌ای رادیو می‌توان به کاربرد #موسیقیایی و #آموزشی آن اشاره کرد. تا پیش از این یکی از ویژگی‌های به خصوص رادیو قابلیت حمل آسان آن بود به طوری که در هر شرایطی می‌شد از آن استفاده کرد، اما گسترش رسانه‌های جدید باعث شد که این ویژگی دیگر به رادیو اختصاصاً نداشته باشد.

👈 از طرف دیگر خاصیت شنیداری رادیو در خلال استفاده، حواس محدودتری را درگیر خود می‌کند که این در جای خود می‌تواند از مزیت‌ها و یا معایب این رسانه باشد.

🔰 #تلویزیون:

1️⃣ #اطلاع_رسانی: مهم‌ترین کارکرد تلویزیون ارائه جدیدترین اخبار و اطلاعات، تفسیر و تجزیه و تحلیل اخبار و اطلاعات به مردم است.

2️⃣ #سرگرمی: دومین کارکرد مثبت تلویزیون سرگرمی و پر کردن اوقات فراغت مردم است.

3️⃣ #اجتماعی_کردن: سومین کارکرد تلویزیون فرهنگ‌سازی و غنی کردن فرهنگ جامعه است. در این مورد تلویزیون سعی می‌کند تا آگاهی دینی و مذهبی مردم را بالا ببرد.

5️⃣ از دیگر کارکردهای تلویزیون می‌شود به #آموزش و تربیت، درمان و بهداشت و پیشرفت و توسعه اشاره کرد.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست نوزدهم(19/77): کاربرد رسانه‌های مختلف-ب

@Avini_center
http://l1l.ir/savad19

🔹در قسمت قبل به برخی از کارکردهای رادیو و تلویزیون اشاره کردیم. در این قسمت به کارکردهای مطبوعات، سینما و اینترنت می‌پردازیم.


🔰 #مطبوعات:

1️⃣ #اطلاع_رسانی: شاید مهم‌ترین کارکرد مطبوعات را بتوان اطلاع رسانی و آگاهی بخشی دانست.

2️⃣ #ترویج_اندیشه_تساهل: یکی از مهم‌ترین کارکردهای مطبوعات ترویج فرهنگ تساهل و مدارا در موضوعات مختلف میان افراد جامعه، حاکمیت و نهادهای دولتی و صاحب نظران و دست اندر کاران رسانه است.

3️⃣ #تبلیغ_تعاون_اجتماعی

4️⃣ #کمک_به_توسعه_سیاسی


🔰 #سینما:

1️⃣ #فرهنگ_سازی: سینما به دلیل استفاده از محتوای داستانی و همچنین ویژگی‌هایی چون صدا، تصویر و ... نقش به سزایی را در فرآیند فرهنگ سازی ایفا می‌کند.

2️⃣ #جامعه_پذیری

3️⃣ #تبلیغ و #اقناع

4️⃣ #همذات_پنداری

5️⃣ #سرگرمی

6️⃣ #نشان_دادن_واقعیت

7️⃣ #ایجاد_نگرش‌های_جدید
@Avini_center

🔰 #تلفن_همراه:

1️⃣ #حذف_مکان و جغرافیا

2️⃣ #سیار_بودن

3️⃣ #در_دسترس_بودن


🔰 #اینترنت:

1️⃣ #موتورهای_جستجوگر: دنیای اطلاعات موجود در فضای مجازی آن‌قدر وسیع است که می‌توان آن را به اقیانوسی از اطلاعات تشبیه کرد.

2️⃣ #ارتباطات_آنلاین: اینترنت برای اتصال کامپیوترهای خانگی و برای تبادل اطلاعات به وجود آمد اما در ادامه عملاً به فضایی برای ارتباط و تعامل میان آدم‌ها تبدیل شد.

3️⃣ #توسعه_اقتصادی: اینترنت، هزاران شغل برای کارکنان صنایع رسانه‌ای فراهم ساخته و به صورت غیرمستقیم، برای میلیون‌ها خانواده دیگر شرایطی فراهم آورده است که زندگی خود را از طریق فعالیت‌های مربوط به اینترنت تأمین کنند.

4️⃣ #ایجاد_رسانه‌های_شخصی


⏰ #شنبه هر هفته

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیستم (20/77): وقت گیرترین رسانه‌ها-الف

@Avini_center
http://l1l.ir/savad20

🔹 آیا تا به حال با خود فکر کرده اید که در طول روز تا چه اندازه از رسانه های اطرافتان استفاده می کنید؟

🔸 امروزه با توجه به دسترسی بسیار آسان به رسانه‌ها، این ابزار بخش اعظمی از زندگی ما را تشکیل می‌دهند و در تغییر الگوی زندگی ما نقش مهمی دارند.

🔹 تلفن همراه هم به عنوان یک رسانه در زندگی ما کاربردهای متنوعی دارد، اما خوب است که به هنگام استفاده از یک رسانه با فرصت‌ها و تهدیدات آن نیز آشنا شویم و از این رو لازم است تا به مخاطبی فعال در برابر رسانه‌ها تبدیل شویم.

🔸 تلفن همراه به تنهایی شامل چندین رسانه از جمله اینترنت، عکس، بازی، موسیقی است. یکی از مهم‌ترین کاربردهای تلفن همراه استفاده از اینترنت است، اما استفاده از این امکان تلفن همراه نیازمند واکسینه شدن برابر چه چیزهایی است؟

🔹 آیا تابه‌حال به کارکردهای متفاوت اینترنت فکر کرده‌اید؟ چند بار از امکاناتی مانند خرید، بازی و کار اینترنتی و... استفاده کرده‌اید؟

@Avini_center

🔸 اینترنت و امکاناتش بخشی از زندگی ما هستند که استفاده از آنها مانند استفاده از هر وسیله دیگری نیازمند آگاهی و بینش لازم می‌باشد.

🔹 دنیای اینترنت دنیایی بی انتها است که فرصت بی‌نظیری را برای آموزش و رشد علمی افراد می‌تواند به وجود آورد، اما این تنها یک روی سکه است و این دنیای بی انتها می‌تواند ما را ساعت‌ها درگیر خود کند و از انجام کارهای روزمره باز دارد.

🔸 استفاده صحیح از اینترنت در مرحله اول نیازمند داشتن آگاهی از جوانب مختلف در خصوص مطالب منتشر شده در محتوای آن است و در مرحله بعد برنامه‌ریزی و توجه به این نکته که نباید صرفا از آن به عنوان سرگرمی استفاده کرد.

🔹 پس باید توجه داشته باشیم که اینترنت یک فضای عمومی است و غالبا هیچ فضای محرمانه‌ای در آن وجود ندارد پس لازم است که مراقب فعالیت‌ها و حرکات خود باشیم.

🔸 دقت داشته باشیم برای اینکه از مخاطب منفعل به مخاطب فعال تبدیل شویم باید در برابر رسانه ها و بخصوص اینترنت از تمام آگاهی های خود هوشمندانه استفاده کنیم تا این ما باشیم که رسانه‌ها را در اختیار خود می‌گیریم نه بالعکس.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیست و یک (21/77): وقت گیرترین رسانه‌ها-ب

@Avini_center
http://l1l.ir/savad21

🔹 پیش‌تر در مورد تاثیر رسانه‌ها بخصوص نفوذ تلفن همراه در زندگی روزمره صحبت کردیم و با کارکردهای تلفن همراه، فرصت‌ها و تهدیدات آن آشنا شدیم.

🔸 #تلفن_هوشمند به دلیل داشتن دامنه وسیع اطلاعاتی، کاربرد‌های متنوع و جای‌دادن انواع رسانه‌ها در خود امروزه از پرمصرف‌ترین و وقت گیرترین رسانه‌ها به شمار می‌رود.

🔹 یکی از کاربرد‌های تلفن همراه استفاده از شبکه‌های اجتماعی است.

🔸 #شبکه‌های_اجتماعی دنیای بی جسمی هستند که با ایجاد امکان ارتباط تصویری و متنی بستر متفاوت و جذابی را برای کاربران فراهم کرده‌اند.

🔹 #تلویزیون به عنوان یکی از پرکاربردترین رسانه‌های غیر مجازی شناخته می‌شود. بیراه نیست اگر ادعا کنیم تلویزیون پیش از ورود فضای مجازی به زندگی مردم، بیشترین میزان مخاطب را نسبت به سایر رسانه‌ها داشت.

🔸 تلویزیون این امکان را به مخاطب می‌دهد که در لحظه به نقاط دیگر دنیا سفر کند و با اخبار اقصی نقاط دنیا آشنا شود.

🔹 برنامه‌های متنوعی در تلویزیون برای طیف سلیقه مخاطبان تولید می‌شود تا نیاز‌های آن‌ها را پاسخگو باشد.

🔸 علاوه بر حوزه خبر، برنامه‌های گفتگو محور، مسابقات تلویزیونی، سریال‌ها و فیلم‌های تلویزیونی از انواع پرمخاطب برنامه‌های تلویزیونی هستند.

🔹 این روزها لازم است با افزایش مهارت‌های ضروری مانند تقویت #تفکر_انتقادی و بهره بردن از یک #رژیم_رسانه‌ای مناسب خود را از گزند افراطی‌گرایی در استفاده از محصولات رسانه‌ای و آسیب‌های متعاقب آن مصون نگهداریم.

🔸 باید توجه داشته باشیم برای استفاده از رسانه‌ها وقت خود را تنظیم کنیم و از آنها به درستی استفاده کنیم. #کتاب هم یک رسانه است که باید به اندازه دیگر رسانه‌ها در زندگی ما نقش داشته باشد و نباید رسانه دیگری را جایگزین آن کرد.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻77 نکته کلیدی برای #تحلیل_فیلم
💢 فصل دوم: درک ساختار فیلمنامه
🔺پست بیست و یکم (21/77): : انواع کشمکش در فیلمنامه-3

@avini_center
http://l1l.ir/tfilm21

🔹 پنجمین گونه کشمکش در فیلمنامه، #کشمکش_جمع_با_جمع است که گونه‌ای رایج و نسبتا جدید در فیلمنامه‌نویسی محسوب می‌گردد.

🔸 در این نوع کشمکش، گروهی از افراد با مجموعه‌ای از خصایص اخلاقی و فکری در مقابل گروهی دیگر قرار با اندیشه‌هایی متفاوت قرار می‌گیرند و می‌کوشند با بهره‌مندی از راهکارهای خویش برای غلبه بر بحران، خود را بر دیگری چیره سازند.

🔹 در این گونه کشمکش، گروه‌بندی هم می‌تواند ناشی از قطب‌بندی خیر و شر صورت پذیرد و هم اینکه کشمکش در عوض جنگ و مقابله فیزیکی، به مقابله فکری دو گروه صرفا متفاوت و به دور از ارزش‌گذاری‌های اخلاقی محدود گردد.

🔸 مهم‌ترین نمونه متاخر از این گونه کشمکش را می‌توان در آواتار جیمز کامرون مشاهده کرد که در آن، قوم موجودات ناشناخته به مثابه قطب خیر داستان، از خود در برابر هجوم بی رحمانه انسان‌های استعمارگر به مثابه قطب شر داستان محافظت می‌کنند و کل فیلم بر مبنای این تضاد پیش می‌رود.

🔹 #کشمکش_فرد_باخود متاخرترین صورت‌بندی کشمکش در درام‌های سینمایی است که تمایزی آشکار با دیگر اقسام کشمکش دارد و آن، پیدایش این گونه کشمکش همزمان با پر و بال گرفتن سینمای مدرنیستی است.

🔸 به عبارت دیگر، درگیری فرد در درون با خویشتن خویش، گونه‌ای است که محصول بی اعتمادی بشر دوران مدرن و فراگیری نسبیت در دوران معاصر است که نتیجه طبیعی آن، تقلاهایی است که فرد در درون خویش درباره خوبی و بدی و خیر و شر بودن امور دارد.

🔹 یکی از مهم‌ترین نمونه‌های این نوع کشمکش در سینمای معاصر را می‌توان در یادگاری ساخته کریستوفر نولان مشاهده کرد:

〰 در این فیلم، قهرمان داستان یا لئونارد شلبی که به بیماری فقدان حافظه کوتاه‌مدت مبتلاست، مدام می‌کوشد اتفاقات و وقایع پیرامونش را با ثبت کردن برداشت‌های شخصی‌اش از حوادث روی کاغذ ثبت کند؛ اما هر بار با بروز شدن حافظه‌اش، با مجموعه‌ای از اتفاقات غیرمترقبه مواجه می‌‌شود که حتی با نوشته‌های متقنش در تضاد است و در نتیجه این فضای رمزآلود و غیر قابل پیش‌بینی، ذهنیتی سرشار از بی اعتمادی حتی در قبال قضاوت‌های خویش را برایش به ارمغان می‌آورد.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیست و دوم (22/77): رسانه‌های سرعت بخش و رسانه‌های کند

@Avini_center
http://l1l.ir/savad22

🔹 شناخت رسانه‌های کند و سریع برای آموزنده سواد رسانه‌ای از آن جهت مورد اهمیت است که قدرت تشخیص اینکه استفاده از کدام ابزار تاثیرگذاری بیشتری را به همراه دارد، برای او به ارمغان می‌آورد.

🔸 پیام‌های رسانه‌ای تلاش می‌کنند تا قلب مخاطب را تسخیر نمایند تا بتوانند تأثیر بیشتری بگذارند تولیدکنندگان پیام با استفاده از فنون مختلف رسانه‌ای (استفاده از موسیقی، لحن صدا، نورپردازی، شات های سریع یا کند و ...) یک پیام را به‌گونه‌ای درست کنند که اثر بیشتری بر ذهن مخاطب داشته باشد.

🔹 با این توضیحات می‌توان فهمید چرا تبلیغات تلویزیونی اغلب قدرتمندتر و تأثیرگذارتر از تبلیغات چاپی هستند.

🔸 تبلیغات تلویزیونی با دست‌کاری واقعیت و جلوه بخشیدن به سوژه تبلیغ اثرگذاری پیام را بیشتر می‌کنند. همچنین تصویری بودن تبلیغ باعث تحریک احساسات و غرایز مخاطب بیش از قوای عقلانی وی می‌شود.

🔹 برخی از رسانه‌ها می‌توانند در زمانی کوتاه پیام خود را منتقل کنند و انتقال پیام در برخی دیگر از رسانه‌ها اگرچه نیازمند زمان و تمرکز بیشتری است اما با عمق و ماندگاری بیشتری همراه خواهد بود.

🔸 بین کارشناسان رسانه در مورد این‌که برای درک پیام کدام رسانه زمان، تمرکز یا تخیل بیشتری نیاز است اختلاف‌نظر وجود دارد اما در یک نگاه کلی می‌توان گفت که رسانه‌های دیجیتال از سرعت بیشتری نسبت به رسانه‌های قدیمی و چاپی برخوردارند.

🔹 همچنین می‌توان رسانه‌ها را براساس افزایش اثرگذاری بر مخاطب و انتقال پیام در زمان کمتر با چنین ترتیبی مشخص کرد:

1. بازی‌های رایانه‌ای
2. شبکه‌های اجتماعی
3. اینترنت
4. سینما
5. تلویزیون
6. رادیو
7. عکس
8. روزنامه
9. مجله
10. کتاب

🔸 این ترتیب در رابطه با افزایش تمرکز و تحلیل مخاطب برای درک پیام، برعکس روند بالا است.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻77 نکته کلیدی برای #تحلیل_فیلم
💢 فصل دوم: درک ساختار فیلمنامه
🔺پست بیست و دوم (22/77): : کارکرد کشمکش در فیلمنامه (1)

@avini_center
http://l1l.ir/tfilm22

🔹 کشمکش در فیلمنامه علاوه بر اینکه اقسام گوناگونی را با مقتضیات دراماتیک گسترده ایجاب می‌کند، کارکردهای مختلفی را نیز در بستر درام ایجاب می‌کند که ذکر آنان ضروری است.

🔸 مهم‌ترین کارکرد کشمکش در فیلمنامه، پیش بردن پرده میانی داستان یا به عبارت دیگر، پرده ماجراهاست.

🔹 پیش‌تر توضیح دادیم که در پرده نخست پس از معرفی شخصیت‌ها و انگیزه‌شان، بحرانی شکل می‌گیرد و داستان بر مبنای رفع آن بحران وارد شکل‌گیری ماجراها در پرده دوم می‌شود.

🔸 این همان نقطه‌ای است که کار فیلمنامه‌نویس از یک سو و تحلیل‌گر فیلم از سوی دیگر، با کشمکش‌ها آغاز می‌شود.

🔹 تلاش برای رفع بحران، نیازمند کشمکش‌ها و تضادهایی است که از خلال آنها کوشیده می‌شود تا راهکارهایی برای رفع بحران و رقم خوردن رستگاری پدید آید و مجموعه‌ای از این ‌آزمون و خطاهاست که در شمایل تضادها و بحران‌های خردتر، داستان را به پیش می‌راند و به فصل نتیجه‌گیری نزدیک‌تر می‌کند.

🔸 به عبارت دیگر، مهم‌ترین کارکرد کشمکش در فیلمنامه‌های داستانی، شکل دادن به منطق بروز راه حل‌هایی است که قهرمانان داستان‌ها و دیگر شخصیت‌ها می‌کوشند از طریق آن‌ها هویت خویش را نیز در زیرمتن‌های متفاوت محک بزنند تا در نهایت به چشم‌اندازی نوین از خویش برسند.

🔹 بنابراین کشمکش‌ها در ساختاری کلان، مهم‌ترین عنصر داستانی برای شکل دادن به تقلاهای انسان برای رهایی است؛

🔸درست منطبق بر منطق جهان بیرون که در آن بشر برای بقا، مجموعه‌ای از تقلاها و کوشش‌ها جهت به پیش راندن زندگی خویش و در نهایت به رستگاری رسیدن انجام می‌دهد و در نهایت با اوج گرفتن همین کشمکش‌هاست که راهکارها از س بحران‌ها سر بر آورده و به راهکاری نهایی منتج می‌شوند.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیست و سوم (23/77): رسانه‌های جدید و قدیم

@Avini_center
http://l1l.ir/savad23

🔹 در بررسی هر موضوعی شناخت تاریخچه آن ضروری به نظر می‌رسد. لذا در سواد رسانه‌ای هم شناخت انواع رسانه‌ها و تاریخچه آن‌ها می‌تواند مهم و مؤثر باشد.

🔸 با اختراع خط و پس از آن توسعه صنعت چاپ کم‌کم زمینه برای عصر ارتباطات و تعدد رسانه‌ها فراهم شد. شاید بتوان کتاب را قدیمی‌ترین وسیله ارتباط‌جمعی دانست.

🔹پس از کتاب، مطبوعات به‌عنوان رسانه در جوامع بشری رشد کردند.

🔸 از روزنامه با عنوان نخستین وسیله ارتباطی برای جامعه توده‌ای یاد می‌کنند. پس از روزنامه، انسان‌ها به مجلات رو آوردند که امکان کسب اطلاعات در زمینه مورد علاقه را برای افراد فراهم می‌کرد.

🔹 اولین رسانه دیداری شنیداری عکس است. پس‌ازآن با در کنار هم قرار دادن تصاویر و متحرک کردن آن‌ها صنعت سینما و فیلم شکل گرفت.

🔸 رادیو اولین رسانه‌ای بود که باعث می‌شد برنامه هم‌زمان با ضبط و به صورت زنده پخش شود.

🔹 پس از مدت کوتاهی از رواج رادیو، این تلویزیون بود که جوامع بشری را در بهت فروبرد تا جایی که از آن با عنوان جعبه جادو یاد می‌کردند.

🔸 پس از تلویزیون گسترش رسانه‌ها سرعت و شدت زیادی گرفت، به‌طوری‌که طی مدت کوتاهی رسانه‌های نوین ابراز وجود کردند. رسانه‌هایی همچون رایانه، اینترنت، شبکه‌های مجازی و...

🔹نقطه افتراق رسانه‌های جدید و قدیم را می‌توان در موارد زیر دید:

1️⃣ محدودیت جغرافیایی و محیطی در رسانه‌های قدیم در حالی که رسانه‌های جدید این اشکال را ندارند

2️⃣ منابع مالی؛ در حالی که رسانه‌های قدیم مجبور بودند که فقط از طریق آگهی کسب درآمد کنند رسانه‌های جدید منابع دیگری هم دارند

3️⃣ در رسانه‌های قدیمی میان مخاطب و پیام واسطه‌های متعددی چون سردبیر، آرشیو و ... قرار داشت ولی در رسانه‌های جدید ارتباط مخاطب و پیام بدون واسطه است


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻77 نکته کلیدی برای #تحلیل_فیلم
💢 فصل دوم: درک ساختار فیلمنامه
🔺پست بیست و دوم (23/77): : کارکرد کشمکش در فیلمنامه (2)

@avini_center
http://l1l.ir/tfilm23

🔹 دومین کارکرد اساسی کشمکش در فیلمنامه مربوط می‌شود به بازی‌هایی که در طول درام با ذهنیت و توقعات مخاطبان به راه می‌افتد.

🔸 کشمکش به عبارت دیگر، درست از جایی شروع به پیش بردن ماجراها و اتفاقات فیلمنامه می‌کند که در رفت و آمدی میان اتفاقات موجود در متن و انتظارات شکل گرفته برای مخاطبان، چالش و تضاد را از متن فیلم نیز فراتر می‌برد؛

🔹 و علاوه بر شکل دادن به تنازعات میان شخصیت‌ها، نوعی کشمکش درونی فرد با خویش را نیز درون ذهن مخاطب پیش می‌برد و از همین طریق است که موفق به پیش بردن ماجرا می‌شود.

🔸 در زبان فیلمنامه برای ترسیم مختصات ویژگی‌های شخصیتی کاراکترها، با قرار دادن آنان در موقعیت‌های مختلف، تلاش می‌شود کنش و واکنش هر شخصیت با محیط پیرامون و اتفاقاتش ترسیم گردد تا از این طریق، ایده و انتظاری از کنش‌های شخصیت در ذهن مخاطب پدیدار شود.

🔹 این ایده‌های ذهنی معمولا مخاطب را از یک پیش‌آگاهی دراماتیک برخوردار می‌سازد که بر مبنای آن می‌کوشد در هر صحنه و مواجهه رفتار شخصیت‌ها و اتفاقات میان آنان را پیش‌بینی کند.

🔸 این درست همان جایی است که کشمکش‌ها مدام با تبدیل شدن به گونه‌ها و اقسام متفاوت، انتتظارات مخاطب را در هم می‌شکنند و با بازتعریف المان‌های شخصیتی این کاراکتر‌ها، آنان را واجد خصلت‌هایی غیر قابل انتظار می‌سازند.

🔹 نتیجه منطقی این اتفاق، تغییر خط سیر درام و تبدیل شدن یک شخصیت داستانی تعریف شده، به یک عامل انسانی نسبیت‌گرا و جذاب داستانی خواهد بود.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TCXcHxaa3y5vQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیست و چهارم (24/77): رسانه ها با استفاده از سرگرمی دنبال آموزش هستند

@Avini_center
http://l1l.ir/savad24

🔹 از گذشته، بسیاری از پیام‌های اخلاقی و توصیه‌ها در خلال داستان‌های ادبی، حکایت‌های عامیانه و بازی‌ها مطرح می‌شد.

🔸 در فرهنگ ما نیز بازی‌هایی هستند که همزمان با تفریح و سرگرمی به بچه‌ها کارِ گروهی، خلاقیت، رعایت قوانین و بسیاری از مفاهیم دیگر را نیز می‌آموزند و به افزایش مهارت‌های جسمی مانند پرتاب کردن و مهارت‌های روانی آنان مانند تمرکز، تخیل و ... نیز کمک می‌کنند.

🔹 امروزه اگرچه بچه‌ها به‌جای بازی‌های فیزیکی، با وسایل الکترونیکی مدرن مشغول بازی‌های رایانه‌ای هستند، بازهم همان فرایند موازی سرگرمی و آموزش در جریان است. به این فرآیند #سرگرم_آموزی می‌گویند.

🔸 رسانه‌ها نیز همین فرآیند را دنبال می‌کنند. انواع رسانه‌های مدرن با تولید برنامه‌هایی با ظاهر سرگرم‌کننده، مخاطب را با خود همراه کرده و بدون ایجاد خستگی و دل‌زدگی برای آن‌ها، پیام‌های آموزشی خود را در قالب سرگرمی منتقل می‌کنند.

🔹 برای برخی از والدین خرید یک سی دی با خرید یک توپ برای کودکشان فرقی ندارد؛ هر دو را یک سرگرمی زودگذر می‌دانند که تصور اشتباه و بعضا خطرناکی است. رسانه‌ها بعد سرگرمی دارند اما همواره نکات مهمی در آن‌ها نهان است.

🔸 کودکانه‌ترین پویانمایی‌ها جدی‌ترین مسائل زندگی را مطرح می‌کنند. رسانه در بسیاری از تصمیم‌گیری‌ها، قضاوت‌ها، گرایش‌ها و مشکلاتی که برای ما پیش می‌آید، اثر می‌گذارد و معمولاً این تأثیرگذاری نامحسوس و آرام انجام می‌گیرد.

🔹 برخی از صاحب‌نظران قرآن را بهترین نمونه سرگرم آموزی با کارکردهای کامل و حکیمانه می‌دانند.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻77 نکته کلیدی برای #تحلیل_فیلم
💢 فصل دوم: درک ساختار فیلمنامه
🔺پست بیست و چهارم (۲۴/۷۷): : کارکرد کشمکش در فیلمنامه (۳)

@avini_center
http://l1l.ir/tfilm24
‏
🔹 سومین و شاید مهم‌ترین کارکرد فرعی #کشمکش در #فیلمنامه، نقش مهم و اساسی آن در سیر تحول شخصیت‌ها است.

🔸 گفتیم که فیلمنامه از طریق ایجاد بازی‌های جدید برای #شخصیت ها، مدام اتفاقات به ظاهر قابل پیش‌بینی پیش روی شخصیت‌ها را به چالش می‌کشد.

🔹 از این طریق جذابیت خود را برای مخاطبی که بیش از حد بر پیش‌فرض‌های خویش حساب باز کرده، حفظ می‌کند.

⁉️ حال زمان آن است که بگوییم این اتفاق، از طریق شکل دادن به سیر تحول شخصیت‌ها صورت می‌پذیرد.

🔸 به عبارت دیگر بروز اقسام متفاوت کشمکش در فیلمنامه، با رساندن شخصیت‌های داستانی از نقاط مختلف یک طیف به یکدیگر، به پیشبرد #درام و فرار آن از افتادن ریتم یا یکسان و کسالت‌بار شدن آن کمکی شایان می کند.

@avini_center

🔹 شخصیت‌های یک درام داستانی، با انگیزه نجات و رستگاری از بحران پیش آمده و پیش رویشان، می‌کوشند در راستای نیل به انگیزه نهایی، مسیر خود را سامان دهند تا به مقصد برسند؛

🔸 اما در طول مسیر ضمن مواجهه با اشخاص و موقعیت‌های متنوع، در جنبه‌های مختلف انگیزه غایی خویش تامل و گاه تجدید نظر می‌کنند و مدام در میان زیرشاخه‌های متنوع دو سوی طیف خیر و شر، با تردیدهای مختلف که زاده کشمکش با قطب‌های داستانی متفاوت نیز هستند، جابجا می‌شوند.

🔹 این سبب می‌شود تا سیر تحول شخصیت، به نکته‌ای کلیدی در فهم #ساختار_روایی آثار داستانی تبدیل شود؛

🔸 چرا که هم از یک سو به غیر قابل پیش‌بینی شدن درام کمک می‌کند و هم از سوی دیگر، #مخاطب را بیش از پیش درگیر ذهنیت‌ها و تردیدهای مسیر قهرمانان و ضد قهرمانان داستان می کند که نتیجه منطقی‌اش، عدم گسیختگی مخاطب با روند پیشبرد فیلمنامه است.

⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TCXcHxaa3y5vQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیست و پنجم (25/77): چهار اصل برای تولید یک پیام رسانه ای 1

@Avini_center
http://l1l.ir/savad25


🔹یکی از اهداف سواد رسانه‌ای تولید پیام رسانه‌ای است.

🔸برای تولید یک پیام رسانه‌ای خوب باید قواعد و اصول آن را بشناسیم.
برای تولید پیام رسانه‌ای قاعده‌ای وجود دارد که به قاعده 4S مشهور است. در ادامه به 4 اصل این قاعده اشاره می‌کنیم:

1️⃣ #short:

🔹یکی از اصولی که در پیام‌های رسانه‌ای به‌خصوص در رسانه‌های جدید باید به آن دقت کرد #ایجاز است.
مخاطب حوصله کش آمدن مطالب را ندارد.

🔸البته باید به خاطر داشت که کوتاهی نسبی است و بسته به شرایط و موقعیت، متفاوت می‌شود.
گاهی یک جمله طولانی است و گاهی چندصد صفحه، کوتاه!

2️⃣ #Sweet:

🔹یک #پیام _سانه‌ای برای اینکه بتواند نظر #مخاطب را به خود جلب کند باید #جذاب باشد.

🔸هرچقدر که پیام برای مخاطب جذابیت بیشتری داشته باشد، مخاطب بیش‌ازپیش به آن دقت می‌کند و این، احتمال تأثیر پیام را در مخاطب افزایش می‌دهد.

🔹مخاطبان تا پیام و تولید رسانه‌ای شما جذاب نباشد، مشتری نمی‌شوند؛ البته این جذابیت به شیوه‌های متفاوتی به وجود می‌آید.

🔸گاهی با گره خوردن با #عواطف، مواقعی با #طنز و برخی اوقات با #منطق!

3️⃣ #Simple:

🔹حواسمان باشد که یک پیام رسانه‌ای تنها زمانی می‌تواندتأثیر داشته باشد که مخاطب آن را #درک کند.

🔸درصورتی‌که این فهم و درک شکل نگیرد، پیام رسانه‌ای در رسالت خود ناموفق بوده است و نمی‌توان آن را یک پیام خوب دانست.

🔹سادگی و پیچیدگی متناسب با مخاطب هدف متغیر خواهد بود. حدی از پیچیدگی که لذت کشف و اکتشاف را به مخاطب بدهد، بسیار لذت‌بخش و مفید است؛ اما اگر بیش از حد شود، مخاطب پس می‌زند.

🔸همه ما تا حدی تلاش می‌کنیم که معما را حل کنیم، اما اگر معما خیلی سخت شود، بی‌خیال ادامه دادن می‌شویم!

4️⃣ #Soon:


🔹باید سریع به سراغ اصل مطلب رفت. مقدمه نباید آن‌قدر طولانی باشد که از اصل مطلب غافل شد.

🔸باید به نیاز مخاطب توجه کرد و خود را جای او گذاشت

⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیست و ششم (26/77): چهار اصل برای تولید یک پیام رسانه ای 2

@Avini_center
http://l1l.ir/3tm6


🔸#رسانه‌ها از اجزای مهم زندگی‌های امروزی انسان‌ها شده‌اند.

🔹جزء جدایی‌ناپذیر رسانه‌ها #پیام است و همین پیام توانایی ایجاد تغییر ذهنیت انسان‌ها را دارد.

✅در ظاهر امر می بینیم رسانه‌ها با توجه به سلایق جامعه محتوا تولید می‌کنند اما حقیقت این است که تمامی پیام‌های رسانه‌ای همواره در حال تغییر دادن #ذائقه‌_مخاطبان هستند.

🔹این دگرگونی‌‌ها می‌تواند در سطوح مختلفی اتفاق بیفتد؛ از تغییرات در سطوح اولیه نیازهای آدمیان گرفته، تا جا‌به‌جایی‌هایی که در ارزش‌های یک اجتماع شکل می‌گیرد.

@Avini_center

🔹ایجاد تغییر در علاقه‌مندی‌های مخاطبان از هر جهت به سود #تولیدکنندگان پیام‌های رسانه‌ای است.

🔸بخشی از آن به تبلیغات تجاری اختصاص می‌یابد که باعث فروش بیشتر آ‌ن‌ها می‌شود و بخشی دیگر تغییراتی است که رسانه‌ها با پیام‌هایشان در طرز تفکر افراد جامعه به وجود می‌آورند تا آنجا که رفته‌رفته امکان دارد در جهت سودرسانی به گروه‌های خاص اجتماعی و سیاسی مورد استفاده قرار گیرند.

✅یکی از حقایق پنهان در پیام‌های رسانه‌ای که به آن بی توجهی می شود این است که رسانه‌ها برای هر چه بیشتر موفق شدن در #اقناع مخاطبان از بیان تمام واقعیت خودداری می‌کنند؛ و تنها با نمایان کردن قسمتی از آنچه هست، در مخفی نگه‌داشتن معایب محصول از چشم مخاطب می‌کوشند.

@Avini_center

🔹جدای از این، مخاطبان با توجه به سن، جنسیت، تجربیات زندگی، فرهنگ، ارزش‌ها و عقاید خود به صورت‌های مختلفی پیام‌های رسانه‌ای را تفسیر یا قبول می‌کنند.

🔸بنابراین پیام‌های رسانه‌ای برای تمام مخاطبان به یک شکل تولید نمی‌شود. یعنی پیام‌ها با توجه به این که قرار است برای چه قشری از جامعه انتشار یابد، باید ویژگی‌های خاص خود را دارد.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیست و هفتم(27/77): انگیزه‌های تولید

@avini_center
http://l1l.ir/savad27

🔹برای دست یافتن به انگیزه‌های تولید پیام‌های رسانه‌ای اساساً باید به هدف پیدایش رسانه‌ها پرداخت.

🔸بسته به نوع رسانه می‌توان به انگیزه‌های مختلفی اشاره کرد و تاریخچه‌ی پیدایش رسانه‌ها در این امر از اهمیت بسیاری برخوردار است.

🔹می‌توان گفت با گذشت زمان رفته رفته انگیزه‌ی تولید کنندگان پیام‌های رسانه‌ای پیچیده‌تر شده است.

〰به طور مثال امروزه در رسانه‌های رسمی کشورهای مختلف شاهد موضع گیری‌هایی در جهت حفظ هویت نظام حاکم هستیم.

🔸البته می‌توان گفت هم‌زمان با رشد و تغییر رسانه‌ها انگیزه‌های جدیدی نیز برای تولید پیام‌های رسانه‌ای به وجود آمده‌ست.

@avini_center

🔹گاهی این‌گونه رسانه‌ها وظایف جدیدی از جمله دیده‌بانی را برعهده گرفته‌اند و منظور از این دیده‌بانی به طور دقیق دیده‌بانی تمام امور در تمام ابعاد است و گاهی این رسانه‌ها از رسانه‌های رسمی پیشی می‌گیرند.

〰به عنوان مثال از پوشش‌های خبری گرفته تا جنبش‌های مردمی و بُعد سرگرمی و آموزشی و ... .

🔸در تمامی رسانه‌ها از مسئله‌ی کسب سود نمی‌توان چشم پوشید زیرا بدون وجود منفعت مالی برخی از این فعالیت‌ها بی معنی به نظر می‌رسند.

🔹به همین دلیل است که شاهد پیام‌های تبلیغاتی بسیاری هستیم که این تبلیغات در ابعاد مختلف صورت می‌گیرد گاهی تبلیغ اجناس و گاهی تبلیغ تفکرات و اعتقادات مختلف.

🔸در برخی موارد نیز تلاش‌هایی در جهت سرمایه گذاری فرهنگی وبهبود زیرساخت‌های اجتماعی صورت می‌گیرد.

🔹در حقیقت برای فهم انگیزه‌ی تولید پیام‌های رسانه‌ای در وهله‌ی اول باید به شناخت تولید کننده‌ی پیام پرداخت و علاوه بر آن مخاطب، محتوی، زمان انتشار پیام و عوامل بسیار دیگری حائز اهمیت هستند.

@avini_center


🔸با حذف مرزهای جغرافیایی گستره‌ی تاثیرگذاری پیام‌ها افزایش یافته و باید به این موضوع توجه داشت که برخی از پیام‌ها و اطلاعات می‌توانند برای رسانه‌ها سودآور باشند ولی برای مخاطب این گونه نیست و به همین دلیل مسئله‌ی انگیزه‌ی پیام‌های رسانه‌ای ارزشمند می‌شود.

⁉️البته در امر تحلیل انگیزه‌ها نوع نگاه تحلیلگر به ماهیت رسانه اهمیت پیدا می‌کند و در این بخش این سؤال مطرح می‌شود که آیا رسانه فارغ از محتوایی که به همراه دارد می‌تواند خود یک پیام باشد؟

🔹در هر حال به نظر می‌رسد هر پیام رسانه‌ای در پی جهت دهی به افکار مخاطب است و این جهت دهی همسو با اهداف و انگیزه‌های تولید کننده‌ی پیام است.

⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیست و هشتم(28/77): مخاطب هدف کیست؟

@avini_center
http://l1l.ir/savad28

🔹 در یک تعریف کلی #مخاطب کسی است که که داوطلبانه به محتوی یا رسانه معینی روی می‌آورد.

🔸 با توجه به این تعریف مخاطبان حتی می‌توانند افرادی باشند که تولیدکننده قصد تاثیرگذاری بر آن‌ها را ندارد.

🔹 در حالی که #مخاطبان_هدف افرادی هستند که تولید کننده به صورت خاص قصد تاثیرگذاری بر آن‌ها را دارد و به همین دلیل دست به تولید زده است.

🔸 شناخت #مخاطب هدف می‌تواند در تحلیل درست متون رسانه‌ای و اهداف تولید آن به ما کمک می‌کند.

🔹 اگر مخاطبان هدف یک پدیده با آگاهی به این موضوع با متن رسانه‌ای برخورد کنند می‌توانند به مقابله با آن بپردازند.

🔸 در سواد رسانه‌ای می‌خواهیم افراد به درجه‌ای از مهارت برسند که بتوانند طیف مخاطبان یک پدیده رسانه‌ای را شناسایی کنند.

@avini_center

🔹 ما در حالت عادی فقط خودمان را به‌عنوان مخاطب می‌بینیم. سواد رسانه‌ای دید ما را وسیع می‌کند و می‌خواهد همه مخاطبان را نشان دهد و یک نگاه کلی و کلان ارائه دهد.

🔸 هنگام تولید در رابطه با مخاطب هدف باید به سؤالات زیر پاسخ داد:

1️⃣ برای تاثیرگذاری بر چه کسانی دست به تولید زده‌ایم و مخاطبان این اثر چه کسانی هستند؟

2️⃣ انتظار داریم چه گروه جمعیتی و سنی تحت تأثیر قرار گیرند؟ هر گروه چه برداشتی از این می‌تواند داشته باشد؟

3️⃣ سطح آگاهی مخاطبان در چه حد است؟

4️⃣ می‌خواهیم مخاطبان دست به چه عملی بزنند؟

5️⃣ تفکر و نوع نگرش آن‌ها چگونه است؟

6️⃣ چگونه می‌توان بر آن‌هاتأثیر بیشتری گذاشت؟

⏰ #شنبه هر هفته

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست بیست و نه (29/77): چهار اصل برای تولید یک پیام رسانه ای 2

@Avini_center
http://l1l.ir/savad29


🔸 یکی از اهداف سواد رسانه‌ای تولید پیام رسانه‌ای است.

🔹 برای تولید یک پیام رسانه‌ای خوب باید قواعد و اصول آن را بشناسیم.

🔸 در این زمینه قاعده‌ای وجود دارد که به قاعده 4S مشهور است.

🔹 در ادامه به 4 اصل این قاعده اشاره می‌کنیم:

1️⃣ #اختصار (Short):

👈 یکی از اصولی که در پیام‌های رسانه‌ای به‌خصوص در رسانه‌های جدید باید به آن دقت کرد ایجاز است.

🔸 مخاطب حوصله کش آمدن مطالب را ندارد. البته باید به خاطر داشت که کوتاهی نسبی است و بسته به شرایط و موقعیت، متفاوت می‌شود.

🔹 گاهی یک جمله طولانی است و گاهی چند صد صفحه، کوتاه!

2️⃣ #جذابیت (Sweet):

👈 یک پیام رسانه‌ای برای اینکه بتواند نظر مخاطب را به خود جلب کند باید جذاب باشد.

🔸 هرقدر پیام برای مخاطب جذابیت بیشتری داشته باشد، بیش‌ازپیش به آن دقت می‌کند و به همین واسطه احتمال تأثیر پیام در مخاطب افزایش پیدا می‌کند.

@Avini_center

🔹 مخاطبان تا پیام و تولید رسانه‌ای شما جذاب نباشد، مشتری نمی‌شوند؛ البته این جذابیت به شیوه‌های متفاوتی به وجود می‌آید. گاهی با گره خوردن با عواطف، مواقعی با طنز و برخی اوقات با منطق!

3️⃣ #سادگی (Simple):

👈 حواسمان باشد که یک پیام رسانه‌ای تنها زمانی می‌تواند تأثیر داشته باشد که مخاطب آن را درک کند.

🔸 درصورتی‌ که این فهم و درک شکل نگیرد، پیام رسانه‌ای در رسالت خود ناموفق بوده است و نمی‌توان آن را یک پیام خوب دانست.

🔹 سادگی و پیچیدگی متناسب با مخاطب هدف متغیر خواهد بود.

🔸 حدی از پیچیدگی که لذت کشف و اکتشاف را به مخاطب بدهد، بسیار لذت‌بخش و مفید است؛ اما اگر بیش از حد شود، مخاطب پس می‌زند.

🔹 همه ما تا حدی تلاش می‌کنیم که معما را حل کنیم اما اگر معما خیلی سخت شود، بی‌خیال ادامه دادن می‌شویم!


@Avini_center
4️⃣ #سرعت (Soon):

👈 باید سریع به سراغ اصل مطلب رفت.

🔸 مقدمه نباید آن‌قدر طولانی باشد که از اصل مطلب غافل شد. باید به نیاز مخاطب توجه کرد و خود را جای او گذاشت


⏰ #شنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست سی (30/77): تولید پیام رسانه ای (بدتولید کردن بهتر است یا اصلا تولید نکردن؟)

@Avini_center
http://l1l.ir/savad30

🔸 اصولا اگر انسان کاری را شروع نکند یا فقط در ذهن خودش نقشه راه را هم تعیین نماید، حتی روی کاغذ هم بیاورد اما در دنیای واقعی هیچ اقدامی انجام ندهد با کسی که شروع نمی‌کند هیچ فرقی ندارد!

🔹 کسی که کاری انجام ندهد قاعدتا اشتباهی هم نمی‌کند که بخواهد در پی جبران آن باشد و قدم به قدم موفق‌تر شود.

🔸 این به معنی آن نیست که آدم فکر نکند و حساب موانع را نداشته باشد و...؛ بلکه می‌گویم نباید غرق در رویا شد و همان فرصت به دست آمده را هم تباه کرد.

🔹 نباید مانند داستان آن مردی شد که کوزه‌ای عسل خرید و در ذهن گفت خب می‌فروشم دو کوزه می‌خرم بعد این کار را آنقدر تکرار می‌کنم تا پولدار شوم بعد زن می‌گیرم بچه‌ای می‌آورم ناگهان به خودش آمد و دید که کوزه عسل را به خیال اینکه پسر نداشته‌اش است با جارو زده و کوزه شکسته و رویاهایش روی زمین ریخته‌اند!

🔸 اینظور غرق در رویا شدن خوب نیست باید با همان امکانات و شرایط در دسترس شروع کرد و منتظر بهتر شدن شراط نبود!

@avini_center

🔹 به قول آیت الله بهجت وقتی قدم بعدی برایت روشن می‌شود وقتی جواب سوال‌هایت را می‌گیری و در کل وقتی رشد می‌کنی که قدم به قدم به دانسته‌هایت عمل کنی.

🔸 قطعا تولید پیام رسانه‌ای هم از این قائده کلی مستثنی نیست!

🔹 باید شروع کرد، چیزی را تولید کرد، پخش کرد، بازخورد گرفت و ایرادات را برای تولیدات بعدی برطرف کرد.

🔸 ممکن است کسی بگوید رسانه است!

🔹 شاید این تولیدات ناقص یا بد حتی اثرات سو داشته باشد.

🔸 در اینجا باید گفت: هیچ کسی نیست که از اول قصد بد تولید کردن داشته باشد!

@avini_center

🔹 همه با انرژی کاری را شروع می‌کنند و دوست دارند بهترین کار را تولید کنند.

🔸 حالا ممکن است بد شود خب چون او تلاشش را کرده ایرادات را برطرف می‌کند و تولید بعدی بهتر می‌شود.

🔹 چون با همه وجود تلاش کرده، ممکن است آن‌طور که می‌خواهد نشود اما قطعا اثر سو نخواهدداشت.

🔸 خلاصه کلام اینکه بد تولید کردن در ذات شروع کردن و اقدام به تولید کردن است و هر شروعی و رفتنی از ایستایی و توقف و دست روی دست گذاشتن بهتر است آن هم با اوضاع فرهنگی امروز جامعه ما و نیاز شدیدتر به تولیدات رسانه ای.

⏰ #شنبه هر هفته

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست سی و یکم(31/77): دانستن اصول تولید ضروری است

@Avini_center
http://yon.ir/savadres31

🔹 شاید این شبهه برای خیلی‌ها پیش بیاید که وقتی ما قصد نداریم دست به تولید پیام‌های رسانه‌ای بزنیم پس چه احتیاجی است که اصول تولید را یاد بگیریم؟

⁉️ آیا غیر از این است که این اصول فقط برای تولید پیام به کار می‌آیند؟

🔸 در پاسخ به این دوستان باید گفت یکی از اهداف مهم و اساسی سواد رسانه‌ای تولید پیام خوب است و از کسانی که آن را می‌آموزند توقع می‌رود در گام آخر این نهضت تبدیل به یک تولیدکننده قوی شوند ولی این حرف هرگز چنین معنایی ندارد که دانستن اصول تولید لزوماً نیازمند این است که شما خود یک تولیدکننده باشید.

🔹 در قسمت‌های پیش مفصل در رابطه با اهمیت سواد رسانه‌ای در دنیای امروز بحث شد.

🔸 بزرگترین هدف و کاربرد سواد رسانه‌ای درک و فهم متون رسانه‌ای است و این درک هیچ‌گاه به‌طور کامل حاصل نمی‌شود مگر با دانستن اصول تولید.

⁉️ چطور می‌شود که ما بخواهیم نسبت به موضوعی ادراک پیدا کنیم ولی اصول اولیه آن را ندانیم؟

@Avini_center

⁉️ مگر می‌شود که به تحلیل یک پیام رسانه‌ای بپردازیم حال‌آنکه از چگونگی مقدمات تولید آن بی‌خبر باشیم؟

🔹 دانستن اصول تولید به ما کمک می‌کند که هر چه بیشتر نسبت به پیام شناخت پیدا کنیم و موضع انتقادی ما را نسبت به رسانه‌ها تقویت می‌کند.

🔸 برخی از فواید دانستن این اصول عبارت است از:

1️⃣ شناخت نسبت به چگونگی کارکرد رسانه‌ها و عناصر مختلف آن

2️⃣ آشنایی با فنون تولید و مراحل آن

3️⃣ کمک به تجزیه و تحلیل پیام

4️⃣ کمک در جهت تولید پیام رسانه‌ای


⏰ #شنبه هر هفته - ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست سی و دوم(32/77): اضافه بار اطلاعاتی

@Avini_center


🔹 یک مقایسه تاریخی نشان می‌دهد حجم اطلاعات واردشده به ذهن یک انسانِ امروزی اعم از خبرها، کتاب‌ها، تابلوهای تبلیغاتی و دیده‌ها و شنیده‌ها در یک روز، با کل اطلاعات دریافتی توسط یک انسان قرن هجدهمی برابری می‌کند.

🔸 با رشد رسانه‌های جمعی در قرن بیستم، از موانعی که در سال‌های گذشته بر سر راه مردم در دسترسی به اطلاعات وجود داشت، کم شده است.

🔹 این روزها هر نوع اطلاعاتی در دسترس مردم قرار دارد.

🔸 مسئله اساسی امروز نه دسترسی به اطلاعات بلکه انفجار و اضافه بار اطلاعاتی است.

🔹 شتاب بالای تولید و به اشتراک‌گذاری اطلاعات به ما اجازه به‌روز بودن را نمی‌دهد و حجم و تنوع بالای پیام‌های رسانه‌ای که در معرض آن قرارگرفته‌ایم توانایی تحلیل و تفسیر آن‌ها را از ما گرفته است.

🔸 این رویداد باعث بروز اتفاقی به نام عدم مدیریت اطلاعات می‌شود.

🔹 در حالی که اطلاعات قابلیت گسترش دارد، اشاعه می‌یابد، تغییر می‌کند و منشا تغییر می‌شود و نیاز به مدیریت و اداره دارد.

@Avini_center

🔸 بنابراین لازم است به مفهوم مدیریت اطلاعات توجه شود.

🔹 انفجار اطلاعات ما را به یک شهروند مطیع تبدیل می‌کند.

🔸 شهروند مطیع کسی است که وجودش غرق در جامعه‌ای است که در آن زندگی می‌کند، توان تفکر و تحلیل ندارد و هرچه را که به او دیکته شود می‌پذیرد.

🔹 این اتفاق تاثیرات سوء روانی را در پی خواهد داشت.

🔸 راه‌حل صحیح، در مدیریت مصرف رسانه‌ها و رویارویی فعالانه با پیام‌های رسانه‌ای پیرامونی است.

🔹 لزومی ندارد که ما در معرض همه پیام‌های رسانه‌ای قرار بگیریم.

🔸 این کار نه‌تنها باعث افزایش اطلاعات مفیدمان نمی‌شود بلکه تمرکز ما را نسبت به اطلاعات ضروری و موردنیاز از بین خواهد برد.


⏰ #شنبه هر هفته - ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل سوم: آسیب های رسانه
🔺پست سی و چهارم(34/77): انزوای اجتماعی

@Avini_center
http://yon.ir/savad34

🔹 برخی مدعی‌اند که رسانه‌های امروزین انسان‌ها را درگیر نوعی از شبه تعاملات رسانه‌ای کرده‌اند که می‌تواند هم راستا با انزوا باشد.

🔸 معنای چنین حرفی این است که به میزان افزایش نوع خاصی از این ارتباطات انزوای بیشتری حاصل می‌شود و این تناقضی است که در عصر ارتباطات و اطلاعات رقم خورده است و از آن به عنوان پارادوکس اینترنت یاد می‌کنند.

🔹 تکنولوژی‌های امروزی در حالی که اجتماعی است، فعالیت‌های اجتماعی را کاهش می‌دهد.

🔸 امروزه اینترنت در زندگی اجتماعی، جایگزین دوستان و نزدیکان شده و در حقیقت جای روابط دوستانه و فامیلی را گرفته است.

🔹 افرادی که ساعت‌ها وقت خود را در سایت‌های اینترنتی می‌گذرانند، بسیاری از ارزش‌های اجتماعی را زیر پا می‌نهند؛ چرا که این گونه افراد، دیگر فعالیت‌های اجتماعی خود را کنار گذاشته به فعالیت‌های فردی روی آورده‌اند.

🔸 تکنولوژی‌های نوین ارتباطی به دو دلیل عمده به عنوان عوامل مختل کننده در زندگی اجتماعی در نظر گرفته می‌شوند:

@Avini_center

1️⃣ اول اینکه آن‌ها تأثیر فاصله جغرافیا را بر روی فرصت‌های تعاملات اجتماعی کاهش داده و یا خنثی کرده است.

2️⃣ دوم اینکه، چنین ارتباطاتی، زمان فعالیت‌های اجتماعی و تعاملات چهره به چهره را کاهش می‌دهد.

🔹 محققان به چنین نتیجه‌ای رسیده‌اند که شاید هیچگاه کاربران اینترنت از افسردگی و انزوای اجتماعی خود آگاه نباشند و در صورت آگاهی آن را تأیید نکنند اما ماهیت کار با اینترنت چنان است که فرد را در خود غرق می‌کند.

🔸 پژوهش‌های انجام شده حکایت از این دارد که دنیای اجتماعی در آینده دنیای منزوی است؛ چرا که اینترنت با توجه به رشدی که دارد و جذابیت‌های کاذبی که برای نوجوانان ایجاد می‌کند آنها را به خود معتاد ساخته و جانشین والدین می‌شود


⏰ #شنبه هر هفته

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه ای
در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ