⭕️ گزیده صحبت های #دکتر_سهیلا_صادقی جامعه شناس و عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در اولين نشست #عصر_گفتگو

🔷 #مسائل_اجتماعی واقعیت عینی و ذهنی دارند:
#واقعیت_عینی به شرایطی اشاره دارد که موجب رنج مادی و معنوی بخش هایی از #جامعه می گردد و با جمع آوری داده ها قابل تأیید است. برای مثال فقر یک مسئله اجتماعی است و تعداد قابل توجهی از مردم، درگیر آن هستند؛ بر اساس سرشماری ها می توان گفت چند درصد افراد یک جامعه فقیر هستند و از درآمد بسیار کمی برخوردارند.
#واقعیت_ذهنی مسئله اجتماعی به این بر می گردد که چگونه تعریف شود؛ به عبارت دیگر واقعیت چگونه در کنش ها و واکنش های اجتماعی ما تحت عنوان مسئله اجتماعی تعریف می شوند. بنابراین مسائل اجتماعی زمانی واقعی می شوند که به لحاظ ذهنی تعریف شوند و مسئله بودن آنها به لحاظ ذهنی درک شود.

🔶 به عبارت دیگر شرایطی ممکن است موجود باشد و مردم ممکن است از آن آسیب ببینند ولی تا زمانی که مردم آن را نیازمند #ترمیم ندانند، مسئله پنداشته نخواهد بود.

🔷 #رسانه ها می توانند در برساخت کردن مسائل و تعریف آن، مؤثر باشند و ادارک و عقاید ما را متأثر سازند؛ حال آنکه شواهد عینی، دال بر آن مسئله خاص به عنوان مسئله اجتماعی فراگیر، موجود نیست. برای مثال رسانه ها می توانند راجع به «ازدواج سفید» فضاسازی کنند، بدون آنکه شاخص های عینی آن شناسایی شود.

🔶 رسانه ها به شرطی می توانند در کاهش آسیب ها مؤثر واقع شوند که دارای ویژگی های زیر باشند:
1- رسانه ها باید #آینه_جامعه باشند، البته نه آینه محدب یا مقعری که مسائل را بزرگ نمایی و یا کوچک نمایی نشان می دهند، بلکه آینه اى که جامعه خودش را در آن ببینند.
2- رسانه ها نباید #شهروندان را تبدیل به تماشاچیان منفعل تبدیل کنند.
3- رسانه ها باید در تأمین #دموکراسی مشارکت داشته باشند و این مهم با تسهیل گری گفتمان عقلانی در فضای عمومی، با شفافیت سازی و با ارتقای عقلانیت امکان پذیر است.
4- رسانه ها باید #نظم_دموکراتیک را ترویج دهند و این کار زمانی میسر است که رسانه ها در برگیرنده رویکردهای مختلف باشند.
5- رسانه ها باید از #انتقاد سالم استقبال کنند و زمینه بروز و ظهور آن را فراهم سازند.

🔷 رسانه ها می توانند در حوزه نهاد #آموزش_و_پرورش، به مسائلی چون درس گرایی افراطی، حاکمیت مؤسسات سودآوری مانند قلم چی، گاج و ... بر آموزش رسمی این مملکت بحث کنند اما متأسفانه امروزه رسانه ها خود به صورت معکوس عمل می کنند؛ آنها تبدیل به جایگاهی برای تبلیغ و فروش کتاب های این مؤسسات مافیایی شده اند.

🔶 بدون برخورداری از یک پشتوانه قوی پژوهشی، کار کارشناسی، درگیرکردن خردورزان و اندیشمندان و تکیه بر خرد جمعی، دست یافتن به یک رسانه معقول و متعهد امکان پذیر نیست. رسانه ها باید از قبیله گرایی سیاسی اجتناب کنند و هدف اصلی خود را بر #همبستگی_اجتماعی، تقویت #وجدان_جمعی و پایبندی به #نظام_اسلامی قرار دهند.

🆔 @avini_center

🎓 با #آرما همراه باشید - #آموزش_رایگان_مجتمع_آوینی از 6 خرداد ماه 🎓

🏳 در كانال مجتمع آموزشی-پژوهشی شهید آوینی(مرکز بسیج سازمان صدا و سیما) منتشر مى شود:

@avini_center

📚 ٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه ای (چگونه به یک "باسواد رسانه ای" تبدیل می شوم؟)
⏰#شنبه هر هفته ساعت 16

🎥 ٧٧ نکته کلیدی برای #تحلیل_فیلم (چگونه به یک تحلیلگر سینما و تلویزیون تبدیل شوم؟)
⏰#یکشنبه هر هفته ساعت 16

👤 ٧٧ نکته کلیدی برای #مدیریت_رسانه ( اصول مدیریت یک نهاد رسانه ای چیست؟)
⏰#دوشنبه هر هفته ساعت 16

🗞 ٧٧ نکته کلیدی برای #روزنامه_نگاری (برای روزنامه نگار شدن باید از چه نکاتی آگاهی داشته باشم؟)
⏰#سه‌شنبه هر هفته ساعت 11 صبح

📝 ٧٧ نکته کلیدی برای #فیلمنامه_نویسی (برای فیلمنامه نویسی رعایت چه نکاتی ضروری است؟)
⏰#چهارشنبه هر هفته ساعت 16


📍براى تماشاى برنامه مجتمع شهيد آوينى عضو شويد
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل اول: مفاهیم، کلیات و ضرورت
🔺پست پنجم(5/٧٧): محدوده سنی سواد رسانه‌ای2 (نوجوان)

‏@avini_center

🔹 برای دقت بیشتر در بحث، در رابطه با محدوده سنی سواد رسانه‌ای سه گروه کلی را مشخص کردیم: کودکان، نوجوانان و بزرگسالان. این تقسیم‌بندی بر اساس حساسیت مواجهه این گروه‌ها با پیام‌های رسانه‌ای شکل‌گرفته است.

🔸 در قسمت قبل به کودکان و ضرورت یادگیری سواد رسانه‌ای در این سنین پرداختیم. این قسمت را به نوجوانان اختصاص می‌دهیم و در قسمت بعد از لزوم یادگیری سواد رسانه‌ای برای بزرگسالان صحبت خواهیم کرد.

🔹 با توجه به اهمیت سنین نوجوانی، تمرکز هجمه‌های رسانه‌ای بر آن‌ها زیاد است. کودکان و نوجوانان بیشترین تأثیر را از رسانه‌ها می‌گیرند و رسانه‌ها نقش به سزایی در جامعه‌پذیری آنان ایفا می‌کنند.

🔸 حال برای واکسینه کردن نوجوانان در مقابل هجمه‌های فرهنگی و عقیدتی، می‌توان از دو روش استفاده کرد:

‏@avini_center

1️⃣ روش اول، سانسور و دور کردن همه فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطاتی از دسترس آن‌ها است. این روش با توجه به پیشرفت‌ها غیرقابل‌پیش‌بینی و سریع این حوزه و تجربه‌های گذشته دراین‌باره غیرمنطقی و در بسیاری از موارد غیرممکن است.

2️⃣ روش دوم آموختن مهارت‌ها و دانش‌هایی است که نوجوانان را برای قرار گرفتن در معرض رسانه آماده می‌کند که این مورد همان #آموزش سواد رسانه‌ای است.

🔹 یافته‌های تحقیقاتی که در این حوزه انجام‌شده است، نشان می‌دهد که دو نهاد #آموزش‌وپرورش و #رسانه نقش به سزایی در آموزش سواد رسانه‌ای به نوجوانان در ایران دارند.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه‌ای در کانال مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

http://l1l.ir/1-1w
@avini_center
⭕️ به گزارش پایگاه اطلاع رسانی #مجتمع_شهید_آوینی، تفاهم‌نامه مشترکی بین «مجتمع آموزشی-پژوهشی شهید آوینی» و «فرهنگسرای رسانه و شبکه‌های اجتماعی» منعقدگردید.

🔹 طی این جلسه مقرر شد تا ضمن #بهره_گیری از ظرفیت‌های بالقوه دو طرف، از منابع موجود برای ارتقای سطح #آگاهی_رسانه‌ای_شهروندان، شناسایی #نیروهای_خلاق، مستعد و متعهد، معرفی آن‌ها به سازمان‌ها و نهادهای رسانه‌ای و همچنین #هم_افزایی در حوزه آموزش #سواد_رسانه‌ای استفاده شود.

🔻 براساس این تفاهم‎نامه برگزاری دوره‌های آموزشی مختلفی به تصویب دو طرف رسید که عبارت است از:

@avini_center

1- #خبرنگاری و #گزارشگری
2- #تصویربرداری
3- #تدوین
4- #گویندگی و #فن_بیان
5- #فیلم_نامه_نویسی
6- #آموزش_تدوین
7- #آموزش_طراحی_اینفوگرافیک
8- #سواد_رسانه_ای
9- #پادکست_سازی
10- #تصویربرداری_هوایی

حمایت از #طرح‌های_پژوهشی رسانه‌ای، تولید و انتشار #محصولات آموزشی در حوزه رسانه، برگزاری #نشست و همایش‌های علمی و ترویجی و همچنین برگزاری #جشنواره‌های_آموزشی_و_پژوهشی از دیگر مفاد این تفاهم‌نامه است.

👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻77 نکته کلیدی برای #مدیریت_رسانه
💢 فصل دوم: نظريه‌هاي مديريت
🔺پست یازدهم(11/77): مکتب کلاسیک‌ها 1 (مدیریت علمی)

http://l1l.ir/247u
@avini_center

🔹 مدیریت در عمل قدمتی به اندازه تاریخ بشریت دارد ولی آنچه امروز به عنوان علم مدیریت شناخته می شود پس از انقلاب صنعتی توسط فردی به نام #فردریک_وینسلو_تیلور (1915-1856) مطرح شد.


✅✅ باور اصلی تیلور:

🔸 او باور داشت که می توان با استفاده از روش های علمی میزان تولید را افزایش داد و با مطالعه آثار گذشتگان مخصوصاً نوشته های #آدام_اسمیت به این نتیجه رسیده بود .

@avini_center

🔹 اولین مطالعه تیلور در حمل آهن قراضه ها از انبار به کوره ذوب انجام شد . او با استفاده از روش تقسیم کار و مطالعه علمی توانست میزان حمل آهن را به ازاء هر کارگر از 5/12 تن به 5/47 تن افزایش دهد .

🔸 تیلور چهار اصل ذیل را به عنوان "اصول مدیریت علمی" پیشنهاد کرد:

1️⃣ مدیریت باید علمی باشد. روش علمی جانشین روش تجربه و خطا گردیده و باید با مطالعه علمی بهترین روش انجام کاررا پیدا و به صورت دستورالعمل به کارکنان ابلاغ کرد.

👈 مطالعه علمی کار، شامل حرکت سنجی و زمان سنجی وتعیین استانداردهای تولید و کارکرد بر اساس آن است.

@avini_center

2️⃣ #انتخاب کارکنان باید اساس علمی داشته باشد و با استفاده از روش‌ها و فنون علمی افرادی برای کارانتخاب شوند که مهارت و توانایی‌های لازم برای انجام مؤثر و موفقیت آمیز آن را داشته باشند.

3️⃣ #آموزش و #تربیت کارکنان باید جنبه علمی داشته باشد.

4️⃣ روابط نزدیک و دوستانه و روحیه همکاری بین مدیریت و کارکنان و #تقسیم_کار و مسئولیت به طور مساوی میان مدیران وکارکنان به طوری که برنامه ریزی و کارهای فکری را مدیران و کارهای جسمی را کارکنان انجام دهند.

✅✅ روش های اجرا:

1️⃣ #زمان_سنجی با استفاده از روشها وابزارهای مناسب به منظور صرفه جویی در زمان انجام کار.

2️⃣ اعمال #سرپرستی چند جانبه ( بر اساس تخصص) به جای روش سنتی سرپرستی فردی.

@avini_center

3️⃣ #استاندارد کردن کلیه وسایل و ابزار کار و اعمال و حرکات کارکنان در انجام کار.

4️⃣ اختصاص دادن یک واحد سازمانی برای #برنامه_ریزی.

5️⃣ کاربرد #اصل_استثناء در مدیریت (تشویق و تنبیه براساس عملکرد)

6️⃣ استفاده از #دستور_العمل و شرح وظایف برای انجام کار و تدابیر تشویقی برای انجام درست وظایف

7️⃣ به کار گرفت نظام نرخ دستمزد متفاوت

@avini_center

8️⃣ استفاده از سیستم های راهنما برای #طبقه_بندی محصولات تولیدی و ابزارهای به کاررفته در تولید.

9️⃣ استفاده از یک #نظام_کار ساده و تکراری.

0️⃣1️⃣ به کارگرفتن #روش_حسابداری بهای تمام شده.


⏰ #دوشنبه هر هفته ساعت ١٦

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم مديريت رسانه در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی-پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻77 نکته کلیدی برای #مدیریت_رسانه
💢 فصل دوم: نظريه‌هاي مديريت
🔺پست پانزدهم(15/77): مکتب نئو کلاسیک‌ها 1 (مایو، مطالعات هارثون)

@avini_center
http://l1l.ir/modre15

🔹 پروفسور #جرج_التون_مايو (1949-1880)، يك رهبر برجسته و يك مرجع بزرگ در تفكر #مديريت محسوب مي‌شود.

🔸 رزومه التون مایو در یک نگاه:

▪️ 1911. استاد برگزيده در منطق، اخلاقيات و روان‌شناسي (استاد سابق فلسفه) در دانشگاه كوئينزلند.

▪️ 1923. انتقال به ايالات متحده و اخذ سمت در دانشگاه پنسيلوانيا؛ انجام تحقيقاتی تجربی در خصوص #بهره_وری در ارتباط با شرايط كاری.

▪️ 1932-1927. آزمايشات تجربی اجرا شده در نيروگاه هاثورن.

▪️ 1928. انتقال به هاروارد به عنوان استاديار تحقيقات صنعتی؛ درگير شدن در تحقيقات تجربی در يكی از كارخانه‌های ريسندگی و بافندگی هاثورن.

▪️ 1930-1929. اعلام اين موضوع كه گوش دادن به سخنان كاركنان و توجه به سبك نظارت بر آنها، انگيزه و بهره‌وری را افزايش مي‌دهد.

▪️ 1945-1930. توسعه‌ برنامه‌ آموزش درون صنعتي.

▪️ 1947. بازنشستگي از هاروارد.

▪️ 1949-1947. مشاور دولت انگلستان در خصوص مشكلات درون صنعتي.

🔸 طرفداران التون مایو، او را بنیانگذار #مکتب_روابط_انسانی در مدیریت می‌دانند. از طرفی جامعه‌شناسان منتقد او هستند به این دلیل که به اندازه‌ کافی، دیدگاه‌ها و نظریاتش را تشریح نکرده است.

@avini_center

🔰نظریات التون مایو :

✓ باید روند تغییری در انسان ها ایجاد شود تا #رفتار_سازمانی پیدا کنند (رفتار جمعی)

✓ آگاهی و #آموزش کارکنان را که موجب تغییر رفتار فردی می‌شود مورد توجه قرارداد. (تغییر رفتار فردی)

✓ باید کارکنان را با #تکنیک معرفت آشنا کرد . (معرفت)

✓ در مدیریت باید از علوم مختلف #روان_شناسی، #جامعه_شناسی، #مردم_شناسی، #روان_شناسی_اجتماعی و… استفاده کرد.

🔹 یافته‌های مایو به طور فزاینده‌ای در میان دانشمندان علوم اجتماعی، رهبران اتحادیه‌های کارگری و مدیران رایج هستند.

🔸 این امر را می‌توان شاخص موفقیت او نیز دانست زیرا اکثر محققان در این زمینه اتفاق نظر دارند که او نخستین فردی بود که مزایای تغییر در تفکرات مدیریتی را اثبات کرد.

🔹 عقاید مایو در خصوص ظهور سازمان‌های «غیررسمی» مورد توجه اساتیدی همچون آرگریس و دیگران قرار گرفته‌اند زیرا این دیدگاه‌ها باعث شکل‌گیری نظریه‌هایی در مورد نحوه‌ #توسعه و یادگیری در سازمان‌ها شده‌اند.

🔸 نتایج مایو حکایت از آن دارند که #سبک_مدیریتی، نقش بسزایی در بهره‌وری صنعتی دارد و مهارت‌های ارتباطی با افراد به اندازه‌ مشوق‌ها و پاداش‌های مالی، در آنها انگیزه ایجاد می‌کنند.

🔹 این رویکرد انسانی، ابزاری مهم برای رفع نیازهای اقتصادی و اجتماعی سازمان‌ها است.


⏰ #دوشنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم مديريت رسانه در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی-پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻77 نکته کلیدی برای #مدیریت_رسانه
💢 فصل دوم: نظريه‌هاي مديريت
🔺پست هفدهم(17/77): مكتب نئوكلاسيك‌ها 3 (هربرت سایمون)

@avini_center
http://l1l.ir/modre17

🔰#هربرت_سايمون (1916)

🔹 وی نخستين نظريه‌پرداز مديريت است كه برنده جايزه نوبل در اقتصاد(1978) شناخته شد.

🔸 سایمون بر این اعتقاد است که در #نظریه_اداری « #تصمیم_گیری» باید محور اصلی را تشکیل دهد.

🔹 «سایمون» اعتقاد دارد که تصمیم گیرنده معمولاً در جستجوی یافتن «تصمیم بهینه» به مفهوم اقتصادی آن نیست و غالباً به یک «تصمیم رضایتبخش» اکتفا می‌کند.

🔸 به عبارت دیگر ، تصمیم گیرنده به محض این که راه حلی بیابد که از آن طریق بتواند ضمن تایید برخی از نیازمندی‌های تعیین شده ، به هدف اصلیش دست یابد، آن راه حل را بر می‌گزیند و از جستجو برای یافتن بهترین راه حل دست می‌کشد.

🔹 «‌سایمون » ضمن اهمیت قائل شدن برای مشارکت و همکاری افراد در تصمیم گیری های سازمانی براین عقیده است که افراد هنگامی که عضویت سازمانی را می پذیرند تا حدود قابل ملاحظه ای استقلال خود را در تصمیم گیری از دست می‌دهند.

🔸 سازمان از طریق مکانیزم‌های زیر می‌تواند نفوذ خود را در تصمیمات هر یک از اعضاء اعمال می‌کند:

1️⃣ #تقسیم_کار: با واگذار کردن وظایف معینی به افراد ، در واقع آنها به جهتی هدایت می شوند که توجه خود را صرفاً به مسایلی معطوف کنند که مرتبط به این وظایف باشد.

2️⃣ #روش_های_استاندارد_برای_انجام_کار: از طریق استاندارد کار و تعیین جزئیات مراحل انجام کار نیز می توان افراد را تا حدودی از رفتن به دنبال راه حلهای شخصی بازداشت.

3️⃣ #اختیار: تعیین میزان صلاحیت و اختیار افراد در تصمیم گیری نیز عامل مهم دیگری در اثر گذاری تصمیمات سازمانی به شمار می آید.

4️⃣ #نظام_ارتباطات: از طریق مجاری ارتباطات است که اطلاعات ضروری یا حقایق تصمیم، در جهات مختلف منتقل می شود.

5️⃣ #آموزش: از طریق آموزش اطلاعات، ارزش ها و مقررات آن چنان در باطن افراد رسوخ داده شود که جزئی از اعتقادات آنها را تشکیل دهد. به این ترتیب ، تصمیم‌هایی که افراد می گیرند، با هدف‌های کلی سازمان منطبق و سازگار خواهد بود.


⏰ #دوشنبه هر هفته ساعت 16

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم مديريت رسانه در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی-پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل دوم: مراحل سواد رسانه‌ای
🔺پست هجدهم(18/77): کاربرد رسانه‌های مختلف-الف

@Avini_center
yon.ir/savad18

🔹 رسانه‌های گوناگون کارکردها و کاربردهای مختلفی دارند. این کارکردها بسته به نوع رسانه ازجمله چاپی یا دیجیتال بودن، تعاملی یا غیرتعاملی بودن و ... متفاوت است. در این دو قسمت به کارکردهای مختلف رسانه‌ها می‌پردازیم.

🔰 #رادیو:

1️⃣ از کارکردهای رادیو می‌توان به #سرگرمی اشاره کرد.

2️⃣ یکی دیگر از موارد، کارکرد #خبری و اطلاع‌رسانی است. با اینکه امروزه رسانه‌های قدرتمند دیگری در عرصه خبر و اطلاع‌رسانی ظهور کرده‌اند، اما هنوز هم در محیط‌های سیاری مثل داخل اتومبیل، مسیر مسافرت و .... می‌توان از بخش‌های خبری رادیو برای آگاهی از اخبار استفاده کرد.

3️⃣ از دیگر کاربردهای رسانه‌ای رادیو می‌توان به کاربرد #موسیقیایی و #آموزشی آن اشاره کرد. تا پیش از این یکی از ویژگی‌های به خصوص رادیو قابلیت حمل آسان آن بود به طوری که در هر شرایطی می‌شد از آن استفاده کرد، اما گسترش رسانه‌های جدید باعث شد که این ویژگی دیگر به رادیو اختصاصاً نداشته باشد.

👈 از طرف دیگر خاصیت شنیداری رادیو در خلال استفاده، حواس محدودتری را درگیر خود می‌کند که این در جای خود می‌تواند از مزیت‌ها و یا معایب این رسانه باشد.

🔰 #تلویزیون:

1️⃣ #اطلاع_رسانی: مهم‌ترین کارکرد تلویزیون ارائه جدیدترین اخبار و اطلاعات، تفسیر و تجزیه و تحلیل اخبار و اطلاعات به مردم است.

2️⃣ #سرگرمی: دومین کارکرد مثبت تلویزیون سرگرمی و پر کردن اوقات فراغت مردم است.

3️⃣ #اجتماعی_کردن: سومین کارکرد تلویزیون فرهنگ‌سازی و غنی کردن فرهنگ جامعه است. در این مورد تلویزیون سعی می‌کند تا آگاهی دینی و مذهبی مردم را بالا ببرد.

5️⃣ از دیگر کارکردهای تلویزیون می‌شود به #آموزش و تربیت، درمان و بهداشت و پیشرفت و توسعه اشاره کرد.


⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦

📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم فيلمنامه نويسى در کانال تلگرامی مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
‏https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ

🚫آمریکا کدام بخش فضای مجازی را برای ما محدود نکرده است؟

‌‏@avini_center

‏🇺🇸 آمریکا و تحریم‌هایش شاید برای ما ایرانی ها موضوع جدیدی نباشد اما نکته مهم این است که در تحریم‌های #فضای_مجازی ما به کدام قسمت‌ها دسترسی داریم و از کدامشان محروم هستیم؟

🔻 تحریم شده‌ها:

👈 در حوزه #اقتصادی شرکت‌های آمریکایی چون گوگل و آمازون سرویس‌های خود را به روی کسب و کارهای ایرانیان بسته‌اند.

🌐 در #آموزش_الکترونیکی که خود از جمله اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد و مفاد اعلامیه جهانی حقوق بشر است، شرکت های تامین کننده راهکارهای آموزش الکترونیکی، زیرساختی و نرم افزاری آمریکایی، ایران را تحریم کرده اند.

🏢 شرکتهایی مثل:
‏Adobe ،Cisco ،Citrix ،Microsoft

🔸حتی دسترسی مردم ایران به آموزش‌های الکترونیکی رایگان را نیز بسته اند مانند:
‏Coursera

🔻 محدود نشده‌ها:

👈 تمام حوزه های #سرگرمی.

🔹در همه ابعاد فضای مجازی، آمریکا به دنبال آن است که ایران را در فضای مجازی سرگرم کند و آنجا که جنبه‌های اقتدار ایرانی، چون عرصه‌های علم و فناوری و اقتصاد، سلامت و غیره مطرح است، مخاطب ایرانی با محدودیت های جدی مواجه شده است.

✅ نکته: بیشترین تغییرات #سبک_زندگی و نگرش این روزها با استفاده از فضای سرگرمی رخ می دهد؛ جایی که حواسمان نیست.

📍 با کانال مجتمع شهید آوینی همراه باشید
👇👇👇
‏ https://t.me/joinchat/AAAAAECc_TCXcHxaa3y5vQ

✳ #دوره_گویندگی_رادیو
🔰 در مجتمع شهید آوینی

◀️دوره گویندگی رادیو پیشرفته
🔻مدرس :  پیمان طالبی
📍روز تشکیل کلاس :  شنبه ها از ساعت ۱۴ الی ۱۷:۳۰
◾تعداد جلسات : ۲۱ ساعت (۶ هفته)

⭕هنرجویان برگزیده دوره #آموزش #گویندگی_رادیو #پیشرفته از طریق
هیئت انتخاب مجتمع آوینی انتخاب شده و جهت شرکت در این دوره با آن ها
تماس گرفته خواهد شد.

🔷️محل تشکیل تمامی دوره ها در  #سازمان_صدا_و_سیما می‌باشد.

🔹️آخرین مهلت جهت ثبت نام در دوره های مجتمع شهید آوینی؛ ۲۷ آبان ماه ۱۳۹۸ می‌باشد.

🔳برای ثبت نام به #سایت مجتمع مراجعه نمایید👇
🌐Avini.irib.ir ‌ ‌

🔻 در شبکه های اجتماعی همراه ما باشید👇 ‌
@avini_center

📌ثبت نام دوره های آموزشی جوان مجتمع شهید آوینی و در ترم زمستان ۱۴۰۰ آغاز شد.
.
💠دوره های:
 گویندگی رادیو(تکمیلی)، اجرای تلویزیونی (تکمیلی)، مجموعه ورکشاپ های گویندگی خبر (تکمیلی)، مبانی فیلمنامه نویسی، سردبیری برنامه تلویزیونی،تصویربرداری،هنرتدوین و مستندسازی آغاز شد.

💠این دوره ها بصورت حضوری ویژه جوانان  برگزار می شود.
مهلت ثبت نام در ترم زمستان تا ۲۸ دی ماه خواهد بود.
‌
💠لازم به ذکر است ثبت نام در دوره های تکمیلی صرفا ویژه هنرجویان برگزیده دوره مبانی می باشد.

🔰ثبت نام در:
🌐 Avini.irib.ir

▫️ گویندگی رادیو تکمیلی با تدریس آقای پیمان طالبی
▫️اجرای تلویزیونی تکمیلی با تدریس آقای نیما کرمی
▫️ورکشاپ های گویندگی خبر با تدریس اساتید حوزه خبر
▫️مبانی فیلمنامه نویسی با تدریس آقای علیرضا اسحاقی
▫️ تصویربرداری با تدریس آقای علیرضا معین خواه
▫️هنر تدوین با تدریس آقای قاسم اکبری
▫️ مستندسازی با تدریس آقای وحید چاووش
▫️سردبیری برنامه تلویزیونی با تدریس آقای محمدامین حسام

#جوان #آموزش #مجتمع_آوینی #زمستان۱۴۰۰