یادگیری فعال
طبق تعریف اولیۀ رگینالد، "#یادگیری فعال فرآیندی است که گروه کوچکی از افراد را درگیر حل یک #مسألە واقعی می‌کند و با استفاده از فعالیت‌های عملی و #بازی‌ها، به یادگیری فردی، گروهی و سازمانی منتهی می‌شود. این فرآیند به سازمانها کمک می‌کند با هدفِ حل مسائل، استراتژی‌های #خلاق، #منعطف و موفق تدوین کنند." یادگیری فعال یک متدولوژی عملی است که برای افراد، #تیمها، #رهبران و سازمانها فرصت #پذیرش، #یادگیری و #خلاقیت را فراهم می‌کند.

یادگیری فعال یک فرآیند #پرسشگری آگاهانه و #گوش دادنِ بازخوردی است. در این فرآیند ابتدا پرسش‌هایی مطرح می‌شوند تا طبیعت مشکل، دقیقاً مشخص شود سپس راهکارهای ممکن شناسایی و مطرح می‌شوند و در نهایت، اقدامات لازم صورت می‌پذیرند. پرسشها آغازگرِ مکالمات و عامل پیوستگیِ گروه و محرکِ #تفکر_سیستمی و خلاق هستند و یادگیری را افزایش می‌دهند.
برداشتی از مقاله یادگیری فعال؛ ترجمه خانم آزاده تیموریان
🦋مدرسه خلاق و مشارکتی اکسیژن
@oxygenschool

از گذشته‌های دور قبایل و #کامیونیتی‌های انسانی برای تقویت روحیه #وحدت ، #همبستگی و توان‌افزایی #جمعی خود از ابزاری کلیدی بهره‌ می‌بردند ...

تاریخ آیین و مناسک قومیت‌های مختلف مملو از #ریتم‌های متنوع موسیقایی، موزون و هماهنگ، گاه با سکوت، گاه توام با شادی و گاه غمگنانه بوده است.

این تمرینات آیینی احتمالا ظرفیت همکاری و همدلی بین اعضای #تیم‌ها و جوامع سنتی را نسبت به مدیریت #بحران‌ها و مشکلات محیطی و درونی توسعه می‌داده است.

شاید جای ریتم در تمرینات #همکارانه امروز خالی باشد.

مدرسه مشارکتی اکسیژن
OxygenSchool