المپیک بهاره اکسیژن
نگاهی به رویداد بزرگ کارتیمی با حضور ۳۵۰ نفر
برای اولین بار در کشور
با حضور نمایندگان فروش کشوری
توسط مدرسه اکسیژن

https://www.instagram.com/p/BizvYkyFh41/

یک معلم خوش ذوق در روستای سلخ قشم ابتدا پارچه‌ای را برای نقاشی در اختیار دانش‌آموزان می‌گذارد و سپس با آن پارچه برای خودش مانتویی دوخته و در روز دانش‌آموز بر تن می‌کند.
#خلاقیت

🦋مدرسه اکسیژن، مدرسه زندگی
@OxygenSchool

🎬 دیوید لینچ ایده‌هایش را از کجا می‌آورد؟

🔸امروز، ۲۰ ژانویه ۲۰۱۸، دیوید لینچ ۷۳ ساله شد. کارگردانی که زمانی نشریه گاردین او را «مهم‌ترین فیلم‌سازِ این دوران» معرفی و AllMovie او را «زیرورو کنندهٔ فیلم‌سازیِ مدرن آمریکایی» خطاب کرده بود.

🐟 لینچ که با ایده‌های درخشان و نابش شناخته می‌شود، همواره از روند خلاقیتش در پیوند با مدیتیشن (مراقبه) حرف زده و کتاب‌اش با نام «صید ماهی بزرگ» هم تماماً دربارهٔ شیوهٔ رسیدن به ایده‌های بکر است. لینچ در این ویدئو از پروسهٔ خلاقیتش می‌گوید.
#خلاقیت

🦋مدرسه اکسیژن، مدرسه زندگی
@OxygenSchool

کمپین #چهل_روز_تا_نوروز

https://www.instagram.com/p/Bt0ZqI-gLxn/?utm_source=ig_share_sheet&igshid=1aq1pu4t8fmd

یادگیری فعال
طبق تعریف اولیۀ رگینالد، "#یادگیری فعال فرآیندی است که گروه کوچکی از افراد را درگیر حل یک #مسألە واقعی می‌کند و با استفاده از فعالیت‌های عملی و #بازی‌ها، به یادگیری فردی، گروهی و سازمانی منتهی می‌شود. این فرآیند به سازمانها کمک می‌کند با هدفِ حل مسائل، استراتژی‌های #خلاق، #منعطف و موفق تدوین کنند." یادگیری فعال یک متدولوژی عملی است که برای افراد، #تیمها، #رهبران و سازمانها فرصت #پذیرش، #یادگیری و #خلاقیت را فراهم می‌کند.

یادگیری فعال یک فرآیند #پرسشگری آگاهانه و #گوش دادنِ بازخوردی است. در این فرآیند ابتدا پرسش‌هایی مطرح می‌شوند تا طبیعت مشکل، دقیقاً مشخص شود سپس راهکارهای ممکن شناسایی و مطرح می‌شوند و در نهایت، اقدامات لازم صورت می‌پذیرند. پرسشها آغازگرِ مکالمات و عامل پیوستگیِ گروه و محرکِ #تفکر_سیستمی و خلاق هستند و یادگیری را افزایش می‌دهند.
برداشتی از مقاله یادگیری فعال؛ ترجمه خانم آزاده تیموریان
🦋مدرسه خلاق و مشارکتی اکسیژن
@oxygenschool

رمز و رازهایی درباره #تعالی #خلاقیت نامحدود، #هوش، #انرژی، #عشق و #صلح‌ پویا

و نتایج جانبی گسترش این هوشیاری ناب؛
کاهش #منفی_گرایی، #تنش، #استرس، #اضطراب، #غم و #اندوه، #افسردگی، #خشم، #نفرت و #ترس

از زبان #دیوید #لینچ

🦋مدرسه اکسیژن
@oxygenschool

گره‌گشا می‌باش

پیر مرد تهی دست، زندگی را در نهایت فقر و تنگدستی می‌گذراند و به سختی برای زن و فرزندانش قوت و غذائی ناچیز فراهم می‌کرد. 🧙‍♂️                                                                                             
از قضا یک روز که به آسیاب رفته بود، دهقان مقداری گندم در دامن لباس‌اش ریخت و پیرمرد گوشه‌های آن را به هم گره زد و در همان حالی که به خانه بر می‌گشت با پروردگار از مشکلات خود سخن می‌گفت و برای #گشایش آنها فرج می‌طلبید و تکرار می‌کرد:
«ای گشاینده #گره‌های ناگشوده عنایتی فرما و گره‌ای از گره‌های زندگی ما بگشای»
پیرمرد در حالی که این دعا را با خود زمزمه می‌کرد و می‌رفت، یکباره یک گره از گره‌های دامنش گشوده شد و گندم ها به زمین ریخت.
او به شدت ناراحت شد و رو به خدا کرد و گفت:
 😭
من تو را کی گفتم ای یار عزیز،
کاین گره بگشای و گندم را بریز
 
آن گره را چون نیارستی گشود،
این گره بگشودنت دیگر چه بود ؟!
 
پیر مرد نشست تا گندم‌های به زمین ریخته را جمع کند ولی در کمال ناباوری دید دانه‌های گندم روی همیانی از زر ریخته است! 💰🪙
پس متوجه فضل و رحمت خداوندی شد و متواضعانه به سجده افتاد و از خدا طلب بخشش نمود.
تيجه‌گيري به روایت مولانا :‌
تو مبین اندر درختی یا به چاه،
تو مرا بین که منم مفتاح راه
 
حکایتی زیبا از #پروین_اعتصامی و بیت آخر از زبان #مولانا


#بازی_فکری #بازی_اکسیژنی #گره_گشا
#حل_مساله #خلاقیت #هدیه_خاص #هدیه_سازمانی #جایزه_خلاق #جایزه_ویژه
https://www.instagram.com/p/CRa_TRBA_Qi/?utm_medium=share_sheet

👆وقتی می‌خواهیم تغییر رو شروع کنیم، اغلب فکر می‌کنیم باید به آدم‌ها #طرح_و_برنامه بدیم و براشون یکسری #خدمات و ملزومات رو فراهم کنیم یا بهشون #سرویس بدیم.

وقتی تغییر رو شروع می‌کنیم، فکر می‌کنیم موتور تغییر ممکنه استارتش سخت باشه شبیه ماشین‌های هندلی قدیم، ولی وقتی راه افتاد دیگه می‌افته روی دور و خودش کار خودشو پیش می‌بره
و یادمون میره که تغییر آسان نمود اول، ولی افتاد مشکل‌ها

توی پروژه‌های تغییر یادمون می‌ره که ما با واحد شمارش پیچیده‌ای مواجهیم که اسمش انسانه
آره #انسان

انسانی که #احساس داره، #توقع داره، #عاطفه داره، #شوق داره، و خیلی هم مستعده #قهر کردن و #اجتنابه

#حساسه؛ دچار #سوءتفاهم می‌شه، #پیش_فرض‌های خودش رو داره، #شک می‌کنه، #مظنون می‌شه، محدودیت‌ها رو بیشتر از #امکان‌ها می‌بینه. #امید داره ولی #می_ترسه. این آدم حتی اگه سفیر تغییر هم بشه گاهی دچار #ملال و #دلزدگی می‌شه
گاهی دنبال تایید طرح‌واره‌های مدام تایید شده خودش می‌گرده.

وقتی عامل تغییر می‌شی خیلی پتانسیل اینو داری که یادت بره تو هم آدمی و همه اون ویژگی‌های بالا رو داری ولی اغلب فکر می‌کنی فقط دیگران اینجورین🙈

با این وجود در سفر تغییر و مشارکت‌آفرینی کافیه آدم‌ها ببینن شما برای تغییر #ایستادین
اونجاست که #اعتماد غوغا می‌کنه
باور به #امکان ایجاد می‌شه
#خلاقیت، #حمایت، جوونه‌های تغییر و اشتیاق از گوشه و کنار سازمان سبز می‌شن🌱☘

وقتی تغییر رو شروع میکنی...

شما از تجربه‌هاتون بگین
تا حالا شده بخوایین برای تغییر بایستین؟
چه چالش‌ها و دستاوردهایی پیش روتون بوده؟

🦋مدرسه اکسیژن
@oxygenschool

👆👆

⌚هنگامی که کریستین ارتیز #دانشگاه_آرمانی خود را تصویر می‌‌کند، او مکانی بدون سخنرانی، کلاس درس، رشته یا گروه درسی را می‌بیند. دانشجویان در فضایی بزرگ و باز روی مشکلاتی سخت و عملی کار می‌کنند. اگر به مطالعه‌ای نیاز باشد به اینترنت مراجعه می‌کنند و نه استاد. این تصور، با الگوی سنتی تحصیلات عالی فاصله‌ی زیادی دارد اما "به‌زودی" به یک واقعیت تبدیل خواهد شد: او که شش سال رییس دپارتمان کارشناسی در MIT بوده است، کار خود را رها کرده تا دانشگاهی جدید را بنیان گذارد؛ نمونه‌ای از تحول در یادگیری. جف مالگان از اندیشکده بریتانیایی نستا (Nesta) آن را «ظهور دانشگاه چالش‌محور» می‌نامد.

⌚در 20 سال گذشته ده‌ها نمونه از این گونه‌ی نوظهور از موسسات در شیلی تا چین افتتاح شده و تعداد بیشتری نیز در دست تاسیس است.
اگرچه حوزه‌های کاری آنها متفاوت است، اما یک رویکرد یکسان دارند:
مخالف روش سنتی آموزش به بزرگسالان هستند: سخنرانی، کتاب درسی، کار سخت در کتابخانه، امتحانات و استادان دانشگاه.
در عوض، دانشجویان به صورت تیمی روی پروژه‌ها کار می‌کنند و تلاش دارند معماهایی بدون پاسخ را حل کنند. شرکت‌ها اغلب حامیان مالی این پروژه‌ها هستند و استادان مورد نیاز را گرد هم می‌آورند. رشته‌های تحصیلی نیز ترکیبی از #هنر، #علوم_انسانی و #علوم_تجربی هستند.

⌚شعار دانشگاه زپلین که در سال 2003 در آلمان تاسیس شد این است: «مشکلات جامعه ما هیچ نظم و انضباطی ندارند، ما هم همین‌طور.
طرفداران نظریه‌ی «یادگیری عمیق‌تر» که در بخش آموزش در امریکا محبوبیت بالایی یافته بر این باورند که روش‌های آموزشی امروزی، درک و فهم را سرکوب می‌کنند. تونی واگنر نویسنده کتاب «نوآوران خلاق» می‌گوید مدارس و دانشگاه‌ها نمی‌توانند کنجکاوی دانشجویان را برانگیزند. او به مطالعه‌ی انجام‌ شده توسط ریچارد آروم از دانشگاه نیویورک و جاسپیا روکسا از دانشگاه ویرجینیا اشاره می‌کند که نتیجه گرفته‌اند که با وجود چهار سال تحصیل، 36 درصد از فارغ‌التحصیلان امریکایی در سال 2011 نتوانسته‌اند نمرات خود را در آزمون «یادگیری دانشگاهی» بهبود بخشند که آزمونی در یادگیری انتقادی است.

⌚این آزمون‌ها تعریف محدودی از #تفکر_انتقادی و #خلاقیت دارند. با وجود این برخی یادگیرندگان جوان مشتاقند به‌طور متفاوتی آموزش ببینند. با افزایش شهریه‌ها و هزینه‌های دوره‌های کارشناسی ‌ارشد، شاهدیم که با دانشجویان بیشتر شبیه به مشتری رفتار می‌شود. حدود 96 درصد از 27 هزار دانشجویی که در سال گذشته در نظرسنجی بنگاه پژوهشی زاگبی شرکت کرده بودند اظهار داشتند که مایلند که دانشگاه‌ها مشوق محیط کارآفرینی باشند.

⌚دانشکده‌ی الگوی جدید فناوری و مهندسی (NMITE) در سال 2017 در انگلستان افتتاح شد. به گفته‌ی اُلین - مشاور این دانشگاه،NMITE استادان را بر اساس مهارت استخدام می‌کند و نه تعداد آثار چاپ‌ شده. دانشجویان باید با موفقیت دوره را به پایان برسانند اما ضروری نیست که ریاضی یا فیزیک بخوانند. آنها باید #هنر و #علوم_اجتماعی را مطالعه کنند. کلاس‌ها کوچک (20 تا 30 نفره) هستند و دانشجویان در روز حدود چهار ساعت با معلمان مختلفی دیدار دارند.

⌚نمونه‌ای دیگر برنامه‌ی «کارخانه طراحی» در دانشگاه آلتو در هلسینکی است که دانشجویان مهندسی، هنر و تجارت را برای طراحی، ساخت و بازاریابی محصولات گرد هم می‌آورد. کالوی اکمن بنیانگذار این برنامه می‌گوید تلاش می‌کند تا #نظریه و #عمل را به یکدیگر نزدیک‌تر سازد. الگوی او به 9 کشور از جمله امریکا، استرالیا و کره جنوبی نفوذ کرده است.

⌚این موسسات جدید از نظر توسعه‌ی فناوری، چابک و پیشرفته هستند. بسیاری از آنها از روش «یادگیری فشرده» استفاده می‌کنند که در آن دانشجویان، مفاهیم اصلی را از طریق دوره‌های آنلاین می‌‌‌‌آموزند و در هنگام ورود به دانشگاه برای شروع مهارت‌های عملی آماده هستند. به نظر اکمن تعداد افراد خودساخته‌ای مانند لئوناردو داوینچی بسیار اندک است. ما وظیفه داریم دانشجویان را برای آینده آماده کنیم.

📖هفته نامه تجارت فردا
منبع:
https://www.economist.com/taxonomy/term/74/www.big.dk?page=46

🦋مدرسه اکسیژن
@oxygenschool