❇️ #معرفی_فعالیتهای گروه پویش
🖊 گزارش #کارآزمون
🧾 عنوان: کارآزمون #دادگاه
📚 این کارآزمون در پایهی #هشتم اجرا میشود.
🔍 #هدف کارآزمون:
این کارآزمون با هدف سنجش برخی موضوعات آموزشی پویش هشتم از جمله مهارت گفتگو، تفکر نقاد و کنترل خشم و هیجان اجرا میشود.
🎙 در این کارآزمون با نقل یک داستان، دانشآموزان با نقشهایی که به آنها واگذار میشود، فرایند برگزاری یک دادگاه شبیهسازی شده را تجربه میکنند.
نقشهایی مانند قاضی، متهم، وکیل و هیئت منصفه.
📹فیلم: مدرسه #علامه_حلی۲
@puyeshgroup_ir
https://m.aparat.com/v/Y2eHx
🖊 گزارش #کارآزمون
🧾 عنوان: کارآزمون #دادگاه
📚 این کارآزمون در پایهی #هشتم اجرا میشود.
🔍 #هدف کارآزمون:
این کارآزمون با هدف سنجش برخی موضوعات آموزشی پویش هشتم از جمله مهارت گفتگو، تفکر نقاد و کنترل خشم و هیجان اجرا میشود.
🎙 در این کارآزمون با نقل یک داستان، دانشآموزان با نقشهایی که به آنها واگذار میشود، فرایند برگزاری یک دادگاه شبیهسازی شده را تجربه میکنند.
نقشهایی مانند قاضی، متهم، وکیل و هیئت منصفه.
📹فیلم: مدرسه #علامه_حلی۲
@puyeshgroup_ir
https://m.aparat.com/v/Y2eHx
آپارات - سرویس اشتراک ویدیو
کارآزمون دادگاه
این کارآزمون با هدف سنجش مهارتهایی نظیر گفتگو و فن بیان، منطق و استدلال ورزی در پایه هشتم اجرا میشود.
گروه پویش
❇️ #معرفی_فعالیتهای گروه پویش 🖊 گزارش #کارآزمون 🧾 عنوان: کارآزمون #دادگاه 📚 این کارآزمون در پایهی #هشتم اجرا میشود. 🔍 #هدف کارآزمون: این کارآزمون با هدف سنجش برخی موضوعات آموزشی پویش هشتم از جمله مهارت گفتگو، تفکر نقاد و کنترل خشم و هیجان اجرا میشود.…
🎙 گزارشی کوتاه از کارآزمون #دادگاه، پویش پایه #هشتم:
📌کارآزمون دادگاه با #هدف سنجش موضوعات آموزشی ترم اول پویش هشتم یعنی: مهارت گفتگو (آداب گفتگو، لحن، صدا، زبان بدن)، تفکر نقاد (استدلال ورزی، حقیقت گویی، کشف و شناسایی خطاهای فکری و زبانی یا مغالطات، آشنایی با آداب مباحثه و مناظره و...) و کنترل خشم و هیجان طراحی و اجرا شد.
⚖ در این کارآزمون محیطی شبیهسازی شده با دادگاه خلق شد و با نقل داستانی دانشآموزان با نقشهایی فرایند برگزاری یک دادگاه را تجربه کردند.
پیش از شروع دادگاه #فیلم دوازده مرد خشمگین(1957) اثر ماندگار سیدنی لومت بمنظور آمادهسازی و فضاسازی پیش از دادگاه برای دانش آموزان پخش شد. در این دادگاه همهی دانشآموزان نقش اساسی و تاثیر گذاری داشتند و پس از مطالعه برگهی نقش خود باید در دادگاه حاضر شده و ایفای نقش میکردند، نقش هایی مانند قاضی، متهم، وکیل، هیئت منصفه و... نقشهایی بود که در این کارآزمون تجربه شدند.
داستان اصلی در این دادگاه ماجرای اتهام به قتل نافرجام و دزدی از یک مرد میان سال به نام اکبر عباسینژاد بود. در این داستان پلیس به چهار جوان دانشجو مظنون شده و به دادستانی معرفی می کند، دادستانی نیز برای کسب اطلاعات بیشتر و رفع اتهام و طی فرایند دادرسی این چهار جوان دانشجو را به دادگاه دعوت کرد. هر یک از چهار متهم یک وکیل داشتند و فرایند دادگاه با اعلام قاضی و قرائت کیفر خواست توسط دادستان و اقامه دعوای وکیل شاکی (وکیل اکبر عباسینژاد) شروع شد، در ادامه با اقرار گرفتن از مظنونین پرونده، دفاع وکلا، پرس و پاسخ دادستانی، فرضیهسازیهای هیئت منصفه و قاضی؛ دادگاه ادامه پیدا کرد و پس از برگزاری سه جلسه مفصل دادرسی جلسه قاضی و هئیت منصفه برگزار و حکم نهایی دادگاه اعلام شد.
نتایج دادگاهها کمابیش به شرط رعایت مهارتهای آموخته شده کلاس و رفتار حرفه ای همهی ارکان دادگاه قرابت نسبتاً خوبی با نتیجه واقعی داشتند، هرچند نتایج نسبتاً دور از ذهن نیز از دادگاهها بدست آمد. در تمام طول مدت برگزاری دادگاه، معلمینی آشنا با کارآزمون حضور داشته و بر فرایند دادگاه نظارت کرده و همه دانشآموزان را بصورت فردی و بر مبنای عملکرد در پارامتر های مختلف ارزیابی کردند.
@puyeshgroup_ir
📌کارآزمون دادگاه با #هدف سنجش موضوعات آموزشی ترم اول پویش هشتم یعنی: مهارت گفتگو (آداب گفتگو، لحن، صدا، زبان بدن)، تفکر نقاد (استدلال ورزی، حقیقت گویی، کشف و شناسایی خطاهای فکری و زبانی یا مغالطات، آشنایی با آداب مباحثه و مناظره و...) و کنترل خشم و هیجان طراحی و اجرا شد.
⚖ در این کارآزمون محیطی شبیهسازی شده با دادگاه خلق شد و با نقل داستانی دانشآموزان با نقشهایی فرایند برگزاری یک دادگاه را تجربه کردند.
پیش از شروع دادگاه #فیلم دوازده مرد خشمگین(1957) اثر ماندگار سیدنی لومت بمنظور آمادهسازی و فضاسازی پیش از دادگاه برای دانش آموزان پخش شد. در این دادگاه همهی دانشآموزان نقش اساسی و تاثیر گذاری داشتند و پس از مطالعه برگهی نقش خود باید در دادگاه حاضر شده و ایفای نقش میکردند، نقش هایی مانند قاضی، متهم، وکیل، هیئت منصفه و... نقشهایی بود که در این کارآزمون تجربه شدند.
داستان اصلی در این دادگاه ماجرای اتهام به قتل نافرجام و دزدی از یک مرد میان سال به نام اکبر عباسینژاد بود. در این داستان پلیس به چهار جوان دانشجو مظنون شده و به دادستانی معرفی می کند، دادستانی نیز برای کسب اطلاعات بیشتر و رفع اتهام و طی فرایند دادرسی این چهار جوان دانشجو را به دادگاه دعوت کرد. هر یک از چهار متهم یک وکیل داشتند و فرایند دادگاه با اعلام قاضی و قرائت کیفر خواست توسط دادستان و اقامه دعوای وکیل شاکی (وکیل اکبر عباسینژاد) شروع شد، در ادامه با اقرار گرفتن از مظنونین پرونده، دفاع وکلا، پرس و پاسخ دادستانی، فرضیهسازیهای هیئت منصفه و قاضی؛ دادگاه ادامه پیدا کرد و پس از برگزاری سه جلسه مفصل دادرسی جلسه قاضی و هئیت منصفه برگزار و حکم نهایی دادگاه اعلام شد.
نتایج دادگاهها کمابیش به شرط رعایت مهارتهای آموخته شده کلاس و رفتار حرفه ای همهی ارکان دادگاه قرابت نسبتاً خوبی با نتیجه واقعی داشتند، هرچند نتایج نسبتاً دور از ذهن نیز از دادگاهها بدست آمد. در تمام طول مدت برگزاری دادگاه، معلمینی آشنا با کارآزمون حضور داشته و بر فرایند دادگاه نظارت کرده و همه دانشآموزان را بصورت فردی و بر مبنای عملکرد در پارامتر های مختلف ارزیابی کردند.
@puyeshgroup_ir