This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❇️ #معرفی_فعالیتهای گروه پویش
🖊 گزارش #طرح_درس
🧾 عنوان: بازی #میدان_مین
📚 این طرح درس در پایهی #هفتم اجرا میشود.
🔍 #هدف جلسه:
- تقویت #مهارت گوش دادن فعال، بازخورد دادن و #ارتباط_موثر
🎙 در این #بازی، یکی از اعضای گروه به عنوان راهنما باید باقی اعضا را که چشمشان بسته است، طوری هدایت کند که بدون برخورد به موانع، مسیر مشخصی را طی کرده و به نقطهی پایانی برسند.
📹 #فیلم: مدرسه #علامه_حلی۱
@puyeshgroup_ir
🖊 گزارش #طرح_درس
🧾 عنوان: بازی #میدان_مین
📚 این طرح درس در پایهی #هفتم اجرا میشود.
🔍 #هدف جلسه:
- تقویت #مهارت گوش دادن فعال، بازخورد دادن و #ارتباط_موثر
🎙 در این #بازی، یکی از اعضای گروه به عنوان راهنما باید باقی اعضا را که چشمشان بسته است، طوری هدایت کند که بدون برخورد به موانع، مسیر مشخصی را طی کرده و به نقطهی پایانی برسند.
📹 #فیلم: مدرسه #علامه_حلی۱
@puyeshgroup_ir
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❇️ #معرفی_فعالیتهای گروه پویش
🖊 گزارش #طرح_درس
🧾 عنوان: #برج_روزنامه
📚 این طرح درس در پایهی #هشتم اجرا میشود.
🔍 #هدف جلسه:
- مهارت مصرف درست
- حل مسأله
- #مسئولیت_پذیری
- کارگروهی
🎙 در این جلسه، هر گروه باید با منبع کاغذی که در اختیار دارد (روزنامه و یا کاغذ باطله)، وسیلههای مشخصی را بسازد، به طوری که با کمترین مصرف بیشترین بازدهی را ارائه دهند.
📹 #فیلم: مدرسه #علامه_حلی۲
@puyeshgroup_ir
🖊 گزارش #طرح_درس
🧾 عنوان: #برج_روزنامه
📚 این طرح درس در پایهی #هشتم اجرا میشود.
🔍 #هدف جلسه:
- مهارت مصرف درست
- حل مسأله
- #مسئولیت_پذیری
- کارگروهی
🎙 در این جلسه، هر گروه باید با منبع کاغذی که در اختیار دارد (روزنامه و یا کاغذ باطله)، وسیلههای مشخصی را بسازد، به طوری که با کمترین مصرف بیشترین بازدهی را ارائه دهند.
📹 #فیلم: مدرسه #علامه_حلی۲
@puyeshgroup_ir
گروه پویش
❇️ #معرفی_فعالیتهای گروه پویش 🖊 گزارش #کارآزمون 🧾 عنوان: کارآزمون #دادگاه 📚 این کارآزمون در پایهی #هشتم اجرا میشود. 🔍 #هدف کارآزمون: این کارآزمون با هدف سنجش برخی موضوعات آموزشی پویش هشتم از جمله مهارت گفتگو، تفکر نقاد و کنترل خشم و هیجان اجرا میشود.…
🎙 گزارشی کوتاه از کارآزمون #دادگاه، پویش پایه #هشتم:
📌کارآزمون دادگاه با #هدف سنجش موضوعات آموزشی ترم اول پویش هشتم یعنی: مهارت گفتگو (آداب گفتگو، لحن، صدا، زبان بدن)، تفکر نقاد (استدلال ورزی، حقیقت گویی، کشف و شناسایی خطاهای فکری و زبانی یا مغالطات، آشنایی با آداب مباحثه و مناظره و...) و کنترل خشم و هیجان طراحی و اجرا شد.
⚖ در این کارآزمون محیطی شبیهسازی شده با دادگاه خلق شد و با نقل داستانی دانشآموزان با نقشهایی فرایند برگزاری یک دادگاه را تجربه کردند.
پیش از شروع دادگاه #فیلم دوازده مرد خشمگین(1957) اثر ماندگار سیدنی لومت بمنظور آمادهسازی و فضاسازی پیش از دادگاه برای دانش آموزان پخش شد. در این دادگاه همهی دانشآموزان نقش اساسی و تاثیر گذاری داشتند و پس از مطالعه برگهی نقش خود باید در دادگاه حاضر شده و ایفای نقش میکردند، نقش هایی مانند قاضی، متهم، وکیل، هیئت منصفه و... نقشهایی بود که در این کارآزمون تجربه شدند.
داستان اصلی در این دادگاه ماجرای اتهام به قتل نافرجام و دزدی از یک مرد میان سال به نام اکبر عباسینژاد بود. در این داستان پلیس به چهار جوان دانشجو مظنون شده و به دادستانی معرفی می کند، دادستانی نیز برای کسب اطلاعات بیشتر و رفع اتهام و طی فرایند دادرسی این چهار جوان دانشجو را به دادگاه دعوت کرد. هر یک از چهار متهم یک وکیل داشتند و فرایند دادگاه با اعلام قاضی و قرائت کیفر خواست توسط دادستان و اقامه دعوای وکیل شاکی (وکیل اکبر عباسینژاد) شروع شد، در ادامه با اقرار گرفتن از مظنونین پرونده، دفاع وکلا، پرس و پاسخ دادستانی، فرضیهسازیهای هیئت منصفه و قاضی؛ دادگاه ادامه پیدا کرد و پس از برگزاری سه جلسه مفصل دادرسی جلسه قاضی و هئیت منصفه برگزار و حکم نهایی دادگاه اعلام شد.
نتایج دادگاهها کمابیش به شرط رعایت مهارتهای آموخته شده کلاس و رفتار حرفه ای همهی ارکان دادگاه قرابت نسبتاً خوبی با نتیجه واقعی داشتند، هرچند نتایج نسبتاً دور از ذهن نیز از دادگاهها بدست آمد. در تمام طول مدت برگزاری دادگاه، معلمینی آشنا با کارآزمون حضور داشته و بر فرایند دادگاه نظارت کرده و همه دانشآموزان را بصورت فردی و بر مبنای عملکرد در پارامتر های مختلف ارزیابی کردند.
@puyeshgroup_ir
📌کارآزمون دادگاه با #هدف سنجش موضوعات آموزشی ترم اول پویش هشتم یعنی: مهارت گفتگو (آداب گفتگو، لحن، صدا، زبان بدن)، تفکر نقاد (استدلال ورزی، حقیقت گویی، کشف و شناسایی خطاهای فکری و زبانی یا مغالطات، آشنایی با آداب مباحثه و مناظره و...) و کنترل خشم و هیجان طراحی و اجرا شد.
⚖ در این کارآزمون محیطی شبیهسازی شده با دادگاه خلق شد و با نقل داستانی دانشآموزان با نقشهایی فرایند برگزاری یک دادگاه را تجربه کردند.
پیش از شروع دادگاه #فیلم دوازده مرد خشمگین(1957) اثر ماندگار سیدنی لومت بمنظور آمادهسازی و فضاسازی پیش از دادگاه برای دانش آموزان پخش شد. در این دادگاه همهی دانشآموزان نقش اساسی و تاثیر گذاری داشتند و پس از مطالعه برگهی نقش خود باید در دادگاه حاضر شده و ایفای نقش میکردند، نقش هایی مانند قاضی، متهم، وکیل، هیئت منصفه و... نقشهایی بود که در این کارآزمون تجربه شدند.
داستان اصلی در این دادگاه ماجرای اتهام به قتل نافرجام و دزدی از یک مرد میان سال به نام اکبر عباسینژاد بود. در این داستان پلیس به چهار جوان دانشجو مظنون شده و به دادستانی معرفی می کند، دادستانی نیز برای کسب اطلاعات بیشتر و رفع اتهام و طی فرایند دادرسی این چهار جوان دانشجو را به دادگاه دعوت کرد. هر یک از چهار متهم یک وکیل داشتند و فرایند دادگاه با اعلام قاضی و قرائت کیفر خواست توسط دادستان و اقامه دعوای وکیل شاکی (وکیل اکبر عباسینژاد) شروع شد، در ادامه با اقرار گرفتن از مظنونین پرونده، دفاع وکلا، پرس و پاسخ دادستانی، فرضیهسازیهای هیئت منصفه و قاضی؛ دادگاه ادامه پیدا کرد و پس از برگزاری سه جلسه مفصل دادرسی جلسه قاضی و هئیت منصفه برگزار و حکم نهایی دادگاه اعلام شد.
نتایج دادگاهها کمابیش به شرط رعایت مهارتهای آموخته شده کلاس و رفتار حرفه ای همهی ارکان دادگاه قرابت نسبتاً خوبی با نتیجه واقعی داشتند، هرچند نتایج نسبتاً دور از ذهن نیز از دادگاهها بدست آمد. در تمام طول مدت برگزاری دادگاه، معلمینی آشنا با کارآزمون حضور داشته و بر فرایند دادگاه نظارت کرده و همه دانشآموزان را بصورت فردی و بر مبنای عملکرد در پارامتر های مختلف ارزیابی کردند.
@puyeshgroup_ir
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❇️ #معرفی_فعالیتهای گروه پویش
🖊 گزارش #طرح_درس
🧾 عنوان: بازی #پارچ_آب
📚 این طرح درس در پایهی #هشتم اجرا میشود.
🔍 #هدف جلسه:
- مهارت مصرف درست
- #حل_مسئله
- #مسئولیت_پذیری
- #کار_گروهی
🎙 در این جلسه، هر گروه باید با مقدار مشخص آبی که در اختیار دارد، دو کار را انجام دهد: کشیدن یک خط آب در یک مسیر مشخص شده در حیاط، و پر کردن سه لیوان به مقداری که نسبت ارتفاع آب داخل هر لیوان به لیوان دیگر ۳ باشد. در پایان گروهی که در زمان کمتری این کارها را انجام دهد برنده است.
📹 #فیلم: مدرسه #علامه_حلی۱
@puyeshgroup_ir
🖊 گزارش #طرح_درس
🧾 عنوان: بازی #پارچ_آب
📚 این طرح درس در پایهی #هشتم اجرا میشود.
🔍 #هدف جلسه:
- مهارت مصرف درست
- #حل_مسئله
- #مسئولیت_پذیری
- #کار_گروهی
🎙 در این جلسه، هر گروه باید با مقدار مشخص آبی که در اختیار دارد، دو کار را انجام دهد: کشیدن یک خط آب در یک مسیر مشخص شده در حیاط، و پر کردن سه لیوان به مقداری که نسبت ارتفاع آب داخل هر لیوان به لیوان دیگر ۳ باشد. در پایان گروهی که در زمان کمتری این کارها را انجام دهد برنده است.
📹 #فیلم: مدرسه #علامه_حلی۱
@puyeshgroup_ir