👈 کارپویش

افزونه‌ی #تفکر_و_سبک_زندگی 🍃

📒 #کتاب دانش‌آموز پویش ویژه پایه #هفتم و #هشتم به زودی به مرحله چاپ خواهد رسید.
کتاب کار بر اساس طرح‌درس‌های طراحی شده توسط #گروه_پویش (با سابقه‌ی ۱۱ سال طراحی در حوزه #مهارت‌های_زندگی)، شامل بخش‌هایی برای فعالیت در کلاس، تمارین جذاب منزل🏠 برای تثبیت آموزش‌های کلاسی و بخش‌های بینشی و سرگرمی🤹‍♂️ است.

دبیرانی که علاقه‌مند هستند در سال تحصیلی پیش رو، از طرح درس معلم و کتاب دانش‌آموز (کارپویش) در کلاس تفکر و سبک زندگی هفتم و هشتم استفاده کنند، به خانم اکبری نظری پیام بدهند:
@s_akbarinazari


@puyeshgroup_ir

🌱 بسم اللّه الرّحمن الرّحیم
دبیران محترم #تفکر و سبک زندگی، سلام علیکم.

گروه #پویش با سابقه یازده ساله فعالیت در زمینه‌ی آموزش #مهارت‌های_زندگی، در راستای گسترش حوزه اثرگذاری نگاه آموزشی و ایده‌های خود در درس «#تفکر_و_سبک_زندگی» در پایه‌های #هفتم و #هشتم، در سال تحصیلی پیش رو، علاوه بر مدارسی که مستقیماً با گروه در ارتباط هستند و دبیران اعزامی گروه در این مدارس تدریس می‌کنند، علاقه‌مند است با دبیران دغدغه‌مند دیگر نیز #همکاری داشته باشد. 👇👇👇

@puyeshgroup_ir

❇️ #معرفی_فعالیت‌های گروه پویش
🖊 گزارش #طرح_درس
🧾 عنوان: #برج_روزنامه
📚 این طرح درس در پایه‌ی #هشتم اجرا می‌شود.

🔍 #هدف جلسه:
- مهارت مصرف درست
- حل مسأله
- #مسئولیت‌_پذیری
- کارگروهی

🎙 در این جلسه، هر گروه باید با منبع کاغذی که در اختیار دارد (روزنامه و یا کاغذ باطله)، وسیله‌های مشخصی را بسازد، به طوری که با کمترین مصرف بیشترین بازدهی را ارائه دهند.

📹 #فیلم: مدرسه #علامه_حلی۲
@puyeshgroup_ir

❇️ #معرفی_فعالیت‌های گروه پویش
🖊 گزارش #کارآزمون
🧾 عنوان: کارآزمون #دادگاه
📚 این کارآزمون در پایه‌ی #هشتم اجرا می‌شود.

🔍 #هدف کارآزمون:
این کارآزمون با هدف سنجش برخی موضوعات آموزشی پویش هشتم از جمله مهارت گفتگو، تفکر نقاد و کنترل خشم و هیجان اجرا می‌شود.

🎙 در این کارآزمون با نقل یک داستان، دانش‌آموزان با نقش‌هایی که به آن‌ها واگذار می‌شود، فرایند برگزاری یک دادگاه شبیه‌سازی شده را تجربه می‌کنند.
نقش‌هایی مانند قاضی، متهم، وکیل و هیئت منصفه.
📹فیلم: مدرسه #علامه_حلی۲
@puyeshgroup_ir

https://m.aparat.com/v/Y2eHx

🎙 گزارشی کوتاه از کارآزمون #دادگاه، پویش پایه #هشتم:

📌کارآزمون دادگاه با #هدف سنجش موضوعات آموزشی ترم اول پویش هشتم یعنی: مهارت گفتگو (آداب گفتگو، لحن، صدا، زبان بدن)، تفکر نقاد (استدلال ورزی، حقیقت گویی، کشف و شناسایی خطاهای فکری و زبانی یا مغالطات، آشنایی با آداب مباحثه و مناظره و...) و کنترل خشم و هیجان طراحی و اجرا شد.

⚖ در این کارآزمون محیطی شبیه‌سازی شده با دادگاه خلق شد و با نقل داستانی دانش‌آموزان با نقش‌هایی فرایند برگزاری یک دادگاه را تجربه کردند.
پیش از شروع دادگاه #فیلم دوازده مرد خشمگین(1957) اثر ماندگار سیدنی لومت بمنظور آماده‌سازی و فضاسازی پیش از دادگاه برای دانش آموزان پخش شد. در این دادگاه همه‌ی دانش‌آموزان نقش اساسی و تاثیر گذاری داشتند و پس از مطالعه برگه‌ی نقش خود باید در دادگاه حاضر شده و ایفای نقش می‌کردند، نقش هایی مانند قاضی، متهم، وکیل، هیئت منصفه و... نقش‌هایی بود که در این کارآزمون تجربه شدند.

داستان اصلی در این دادگاه ماجرای اتهام به قتل نافرجام و دزدی از یک مرد میان سال به نام اکبر عباسی‌نژاد بود. در این داستان پلیس به چهار جوان دانشجو مظنون شده و به دادستانی معرفی می کند، دادستانی نیز برای کسب اطلاعات بیشتر و رفع اتهام و طی فرایند دادرسی این چهار جوان دانشجو را به دادگاه دعوت کرد. هر یک از چهار متهم یک وکیل داشتند و فرایند دادگاه با اعلام قاضی و قرائت کیفر خواست توسط دادستان و اقامه دعوای وکیل شاکی (وکیل اکبر عباسی‌نژاد) شروع شد، در ادامه با اقرار گرفتن از مظنونین پرونده، دفاع وکلا، پرس و پاسخ دادستانی، فرضیه‌سازی‌های هیئت منصفه و قاضی؛ دادگاه ادامه پیدا کرد و پس از برگزاری سه جلسه مفصل دادرسی جلسه قاضی و هئیت منصفه برگزار و حکم نهایی دادگاه اعلام شد.

نتایج دادگاه‌ها کمابیش به شرط رعایت مهارت‌های آموخته شده کلاس و رفتار حرفه ای همه‌ی‌ ارکان دادگاه قرابت نسبتاً خوبی با نتیجه واقعی داشتند، هرچند نتایج نسبتاً دور از ذهن نیز از دادگاه‌ها بدست آمد. در تمام طول مدت برگزاری دادگاه، معلمینی آشنا با کارآزمون حضور داشته و بر فرایند دادگاه نظارت کرده و همه دانش‌آموزان را بصورت فردی و بر مبنای عملکرد در پارامتر های مختلف ارزیابی کردند.

@puyeshgroup_ir

❇️ #معرفی_فعالیت‌های گروه پویش
🖊 گزارش #طرح_درس
🧾 عنوان: بازی #پارچ_آب
📚 این طرح درس در پایه‌ی #هشتم اجرا می‌شود.

🔍 #هدف جلسه:
- مهارت مصرف درست
- #حل_مسئله
- #مسئولیت‌_پذیری
- #کار_گروهی

🎙 در این جلسه، هر گروه باید با مقدار مشخص آبی که در اختیار دارد، دو کار را انجام دهد: کشیدن یک خط آب در یک مسیر مشخص شده در حیاط، و پر کردن سه لیوان به مقداری که نسبت ارتفاع آب داخل هر لیوان به لیوان دیگر ۳ باشد. در پایان گروهی که در زمان کمتری این کارها را انجام دهد برنده است.

📹 #فیلم: مدرسه #علامه_حلی۱
@puyeshgroup_ir

❇️ #معرفی_فعالیت‌های گروه پویش
🖊 گزارش #طرح_درس
🧾 عنوان: #بازی_مجسمه
📁 موضوع: #ارتباط_بدون_خشونت
📚 این طرح درس در پایه‌ی #هشتم اجرا می‌شود.

🔍 #هدف جلسه:
- نگرش در مورد ارتباط بدون خشونت و ارتباط موثر میان فردی
- آشنایی با رویکرد همدلانه در ارتباط موثر
- خلاقیت

🎙 در بخش اول این جلسه به منظور معرفی و فهماندن مفاد ارتباط بدون خشونت، بازی مجسمه برگزار می‌شود.

◀️ در این مرحله با هدف آماده نمودن بچه‌ها برای فعالیت اصلی از آن‌ها می‌خواهیم چند مفهوم را به صورت مجسمه‌های ثابت یا متحرک (به صورت تکرار مداوم یک حرکت در جا) نشان دهند. دانش‌آموزان می‌توانند این کار را بصورت فردی یا گروهی انجام دهند و معلم نیز بین گروه‌ها داوری کرده و بهترین گروه را از لحاظ اجرا و تداعی مفهوم معرفی کند، همچنین می‌توان از هر گروهی خواست تا در جلوی دانش آموزان مجسمه را اجرا کرده و دانش‌آموزان به گروه‌ها رأی دهند تا گروه برتر مشخص شود.

🔹 مرحله اول: مجسمه ثابت
مفاهیم: کینه و دشمنی _ مهربانی و دوستی

🔹 مرحله دوم: مجسمه متحرک
مفاهیم: خشم و پرخاشگری _ صبر و بردباری


@puyeshgroup_ir

🌱 بسم اللّه الرّحمن الرّحیم
دبیران محترم #تفکر و سبک زندگی، سلام علیکم.

گروه #پویش با سابقه دوازده ساله فعالیت در زمینه‌ی آموزش #مهارت‌های_زندگی، در راستای گسترش حوزه اثرگذاری نگاه آموزشی و ایده‌های خود در درس «#تفکر_و_سبک_زندگی» در پایه‌های #هفتم و #هشتم، در سال تحصیلی پیش رو، علاوه بر مدارسی که مستقیماً با گروه در ارتباط هستند و دبیران اعزامی گروه در این مدارس تدریس می‌کنند، علاقه‌مند است با دبیران دغدغه‌مند دیگر نیز #همکاری داشته باشد. 👇👇👇

@puyeshgroup_ir

#بازخورد یکی از معلمین تفکر پایه #هشتم از جلسه اول کلاس پویش

🌱 با سلام و عرض ادب
امروز برای من و بچه ها یک روز بسیار جذاب و پر از هیجان بود.
بعد از اعلام حضوری بودن کلاس‌ها و عدم موافقت تعداد زیادی از اولیا مبنی بر حضور فرزندانشان در مدرسه تنها ۹ نفر از بچه‌ها در کلاس حاضر بودند که البته فکر کنم با نشاطی که در کلاس‌ها بود از هفته ی آینده بر این تعداد افزوده شود.
امروز مطابق طرح درس فعالیت را در کلاس شروع کردم و بیشتر از بچه ها خودم هیجان زده بودم. با بچه‌های داخل منزل به صورت آنلاین از طریق سامانه مدرسه در ارتباط بودم. به بچه‌های داخل کلاس گفتم که روی کاغذ داستانک را بنویسند و به بچه‌های داخل منزل گفتم در پیام رسان بله تایپ کنند و برای من داستانک را ارسال کنند. بعد از ۱۰ دقیقه شروع کردیم به خواندن داستانک‌ها.
این بخش از کار فوق‌العاده بود. هم من و هم بچه‌ها با خواندن داستانک‌های بسیار زیبایی که بچه‌ها نوشته بودند به وجد آمده بودیم و با شور و هیجان می‌خواستیم حدس بزنند که نویسنده چه کسی است.
در هر دو کلاس وقت کم آوردیم و موفق به خواندن همه داستانک‌ها نشدیم. ولی فوق‌العاده بود. بویژه بعد از گذراندن کلاس‌های تابستانی با درس‌هایی مثل ریاضی و فیزیک و... یک کلاس شاد و مفرح برای بچه‌ها رقم خورد.
بعد از کلاس از بچه‌ها بازخورد گرفتم که چند نمونه را خدمتتان ارسال می‌کنم.

➰ دبیر محترم، سرکار خانم خیرآبادی

⬅️ هماهنگی جهت دریافت و اجرای طرح درس‌های پویش: @ehsand78

@puyeshgroup_ir