انواع هنرجویان (۱)
همه‌چیزدان
این هنرجوها در ابتدا بسیار مشتاق هستند. با تکیه بر این اشتیاق، بسیار مطالعه می‌کنند و با دانستنی‌های مختلف آشنا می‌شوند؛ اما کمال طلبی، جسارت خلق را از آنها می‌گیرد.
در نتیجه، هیچ‌گاه دست به کار نمی‌شوند. فقط کنار گود می‌ایستند و مطالعه می‌کنند!
بسیار محتمل است که در نهایت به منتقدهای خشمگین بدل شوند. باید بدانند که لذت خواندن با لذت نوشتن فرق دارد.
اگر «همت» خواندن دارند، «شهامت» نوشتن هم باید داشته باشند. در غیر این صورت، قافیه را مفت می‌بازند.
این هنرجویان، باید بیاموزند که به جای عیب‌جویی از عملکرد دیگران، بهتر است سر در لاک خود فرو کنند و شجاعت لازم برای نوشتن را به دست آورند.
هر چه از دیگران انتقاد کنند راه موفقیت خود را مسدود کرده‌اند.
احتمال دارد این افراد هیچ‌گاه نویسنده نشوند. در عوض، منتقد یا مدرس شوند؛ البته نه از سر رغبت؛ بلکه از سر ناچاری؛ مثل شادروان دکتر هوشنگ کاووسی، منتقد نام‌دار سینما:
«به دانشگاه ادبیات فرانسه در سوربن رفتم و در رشته دکتری فارغ‌التحصیل شدم. وقتی به ایران برگشتم ابتدا قرار شد با یکی دو تا از استودیوهای فیلمسازی همکاری کنم، اما آن‌قدر خواسته‌شان پست و بی‌ارزش بود که نتوانستم کار کنم...
بعد متوجه شدم تنها کاری که می‌توانم بکنم این است که مردم را آگاه کنم تا این فیلم‌ها را نبینند...»
(سینمای ایران، امروز، دیروز، ص ۵۶، نوشته عارف محمدی، انتشارات سرزمین اهورایی)
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
همه‌چیزدان
این هنرجوها در ابتدا بسیار مشتاق هستند. با تکیه بر این اشتیاق، بسیار مطالعه می‌کنند و با دانستنی‌های مختلف آشنا می‌شوند؛ اما کمال طلبی، جسارت خلق را از آنها می‌گیرد.
در نتیجه، هیچ‌گاه دست به کار نمی‌شوند. فقط کنار گود می‌ایستند و مطالعه می‌کنند!
بسیار محتمل است که در نهایت به منتقدهای خشمگین بدل شوند. باید بدانند که لذت خواندن با لذت نوشتن فرق دارد.
اگر «همت» خواندن دارند، «شهامت» نوشتن هم باید داشته باشند. در غیر این صورت، قافیه را مفت می‌بازند.
این هنرجویان، باید بیاموزند که به جای عیب‌جویی از عملکرد دیگران، بهتر است سر در لاک خود فرو کنند و شجاعت لازم برای نوشتن را به دست آورند.
هر چه از دیگران انتقاد کنند راه موفقیت خود را مسدود کرده‌اند.
احتمال دارد این افراد هیچ‌گاه نویسنده نشوند. در عوض، منتقد یا مدرس شوند؛ البته نه از سر رغبت؛ بلکه از سر ناچاری؛ مثل شادروان دکتر هوشنگ کاووسی، منتقد نام‌دار سینما:
«به دانشگاه ادبیات فرانسه در سوربن رفتم و در رشته دکتری فارغ‌التحصیل شدم. وقتی به ایران برگشتم ابتدا قرار شد با یکی دو تا از استودیوهای فیلمسازی همکاری کنم، اما آن‌قدر خواسته‌شان پست و بی‌ارزش بود که نتوانستم کار کنم...
بعد متوجه شدم تنها کاری که می‌توانم بکنم این است که مردم را آگاه کنم تا این فیلم‌ها را نبینند...»
(سینمای ایران، امروز، دیروز، ص ۵۶، نوشته عارف محمدی، انتشارات سرزمین اهورایی)
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
انواع هنرجویان (۲)
ابر و بادی (امروز عاشق و فردا فارغ)
این هنرجویان را «ابر و باد و مه و خورشید و فلک» سر کتاب و کلاس می‌آورد و می‌نشاند.
در هر دوره آموزشی، تعدادی از این افراد ثبت نام می‌کنند. متاسفانه غالبا تعداد آنها، بیش از دیگر هنرجویان است.
تمام تلاش نوقلم این است که تعداد این افراد در کارگاه‌ها به حداقل برسد.
این هنرجویان دنبال موفقیت حاضر و آماده هستند. وقتی آن را نمی‌یابند جایی دیگر پِی‌اش می‌گردند.
شاید هم‌زمان در چند کلاس ثبت نام کنند؛ مثل داستان‌نویسی، ویرایش، فتوشاپ، شنا و موسیقی.
غالبا در هیچ کدام هم به موفقیت نمی‌رسند. آنها ثبت نام در کلاس را مساوی با یادگیری می‌دانند.
وقتی به هدف خود نمی‌رسند، به جای تغییر ذهنیت، به دنبال کارگاهی شبیه تصورشان می‌گردند؛ کارگاهی که موفقیت را مثل لقمه جویده در دهان آنها بگذارد.
برخی از این هنرجویان واقعا به نوشتن علاقه دارند؛ اما فقط علاقه دارند. دریغ از نوشتن کلمه‌ای.
مدام از برنامه‌ها و ایده‌های آینده خود می‌گویند؛ اما عملکرد گذشته و حال آنها، در حد صفر است.
این هنرجوها خیال‌پرداز هستند؛ به عبارتی، بیش از نوشتن، از رویای نوشتن لذت می‌برند. به طور کل، در سابقه آنها به ندرت می‌توان کاری را یافت که تا آخر و درست انجام داده باشند.
به سرعت تمرکز خود را از دست می‌دهند. بر همین اساس، تصمیم‌های تکانشی (آنی) می‌گیرند.
آنها اهداف خود را نمی‌شناسند. در صورت شناخت نیز، به آن اهمیت نمی‌دهند. در نتیجه برای دست یافتن به آن تلاش نمی‌کنند، و صد البته، به اهداف خود نمی‌رسند.
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
ابر و بادی (امروز عاشق و فردا فارغ)
این هنرجویان را «ابر و باد و مه و خورشید و فلک» سر کتاب و کلاس می‌آورد و می‌نشاند.
در هر دوره آموزشی، تعدادی از این افراد ثبت نام می‌کنند. متاسفانه غالبا تعداد آنها، بیش از دیگر هنرجویان است.
تمام تلاش نوقلم این است که تعداد این افراد در کارگاه‌ها به حداقل برسد.
این هنرجویان دنبال موفقیت حاضر و آماده هستند. وقتی آن را نمی‌یابند جایی دیگر پِی‌اش می‌گردند.
شاید هم‌زمان در چند کلاس ثبت نام کنند؛ مثل داستان‌نویسی، ویرایش، فتوشاپ، شنا و موسیقی.
غالبا در هیچ کدام هم به موفقیت نمی‌رسند. آنها ثبت نام در کلاس را مساوی با یادگیری می‌دانند.
وقتی به هدف خود نمی‌رسند، به جای تغییر ذهنیت، به دنبال کارگاهی شبیه تصورشان می‌گردند؛ کارگاهی که موفقیت را مثل لقمه جویده در دهان آنها بگذارد.
برخی از این هنرجویان واقعا به نوشتن علاقه دارند؛ اما فقط علاقه دارند. دریغ از نوشتن کلمه‌ای.
مدام از برنامه‌ها و ایده‌های آینده خود می‌گویند؛ اما عملکرد گذشته و حال آنها، در حد صفر است.
این هنرجوها خیال‌پرداز هستند؛ به عبارتی، بیش از نوشتن، از رویای نوشتن لذت می‌برند. به طور کل، در سابقه آنها به ندرت می‌توان کاری را یافت که تا آخر و درست انجام داده باشند.
به سرعت تمرکز خود را از دست می‌دهند. بر همین اساس، تصمیم‌های تکانشی (آنی) می‌گیرند.
آنها اهداف خود را نمی‌شناسند. در صورت شناخت نیز، به آن اهمیت نمی‌دهند. در نتیجه برای دست یافتن به آن تلاش نمی‌کنند، و صد البته، به اهداف خود نمی‌رسند.
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
انواع هنرجویان (۳)
مستعد ولی سر به هوا
این هنرجوها وقتی دست به قلم می‌شوند، غوغا می‌کنند؛ اما متاسفانه قدر استعداد خود را نمی‌دانند؛ زیرا معمولا از استعداد خود بی‌خبر هستند؛ مگر وقتی که دیگری این نکته را به آنها تذکر دهد.
این هنرجویان غالبا درخشش خیره‌کننده ولی مقطعی دارند. پس از مدتی افول می‌کنند و از یاد می‌روند.
یا از زیر کار در می‌روند یا از شاخه‌ای به شاخه دیگر می‌پرند. آنها خودشان را به دست خودشان ناکام می‌کنند.
اگر هم مسیر را ادامه دهند، با رسیدن به نقطه‌ای، یا از تلاش دست می‌کشند یا خودشان را تکرار می‌کنند.
آنها باید نظم و عزم لازم را به کار خود تزریق کنند، و گر نه یا از میدان به در می‌شوند، یا در موقعیت فعلی خود در جا می‌زنند. به عبارتی، به جای خلاقیت به سَمبَل‌کاری رو می‌آورند.
در این شرایط، اصلا به انتقادها، توجه نمی‌کنند؛ حتی انتقادهای مفید و سازنده. آنها بیش از موفقیت، در پی بازیگوشی یا رفع تکلیف هستند. بخش بزرگی از نویسنده‌های بازاری، در این طیف قرار می‌گیرند.
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
مستعد ولی سر به هوا
این هنرجوها وقتی دست به قلم می‌شوند، غوغا می‌کنند؛ اما متاسفانه قدر استعداد خود را نمی‌دانند؛ زیرا معمولا از استعداد خود بی‌خبر هستند؛ مگر وقتی که دیگری این نکته را به آنها تذکر دهد.
این هنرجویان غالبا درخشش خیره‌کننده ولی مقطعی دارند. پس از مدتی افول می‌کنند و از یاد می‌روند.
یا از زیر کار در می‌روند یا از شاخه‌ای به شاخه دیگر می‌پرند. آنها خودشان را به دست خودشان ناکام می‌کنند.
اگر هم مسیر را ادامه دهند، با رسیدن به نقطه‌ای، یا از تلاش دست می‌کشند یا خودشان را تکرار می‌کنند.
آنها باید نظم و عزم لازم را به کار خود تزریق کنند، و گر نه یا از میدان به در می‌شوند، یا در موقعیت فعلی خود در جا می‌زنند. به عبارتی، به جای خلاقیت به سَمبَل‌کاری رو می‌آورند.
در این شرایط، اصلا به انتقادها، توجه نمی‌کنند؛ حتی انتقادهای مفید و سازنده. آنها بیش از موفقیت، در پی بازیگوشی یا رفع تکلیف هستند. بخش بزرگی از نویسنده‌های بازاری، در این طیف قرار می‌گیرند.
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
انواع هنرجویان (۴)
مستعد و مشتاق ولی با اعتماد به نفس پایین
این هنرجوها تا زمانی که اشتیاق دارند خوب پیش می‌روند؛ ولی امان از وقتی که کسی از آنها انتقاد کند.
سریع اشتیاق خود را از دست می‌دهند و به استعداد خود بدگمان می‌شوند.
در این وضع، انرژی آنها در عوض پیشرفت، صرف آن می‌شود که آیا واقعا مستعد هستند یا نه. اگر بله، پس چرا «همه» این نکته را با صدای بلند تصدیق و تأیید نمی‌کنند؟
به طور کل استعداد دو نشانه دارد: یادگیری آسان و پیشرفت سریع.
با وجود این، هر کس که مستعد است علاقه‌مند نیست، و هر کس که علاقه‌مند است مستعد نیست.
این هنرجویان اگر ذهینت خود را اصلاح نکنند، دو سرنوشت در انتظارشان است:
یکی این که نویسندگی را رها کنند؛ دیگر آن که به گروه «همه چیز دان‌ها» کوچ کنند. در هر دو صورت، ضرر می‌کنند.
این هنرجویان باید بدانند که حتی اگر مستعد نباشند، کمبود استعداد را با پشتکار می‌توان جبران کرد.
در غیر این صورت، حسرت خوردن و حسادت به افراد مستعد آنها را از شش طرف محاصره خواهد کرد.
همچنین، باید بپذیرند شاید برخی از خواننده‌ها، نوشته‌های‌شان را نپسندند. نمی‌توان طوری نوشت که همه راضی شوند.
آنها از خودشان توقع زیادی دارند. دائم منتقد درون ذهن‌شان، تازیانه به دست، آنها را تنبیه می‌کند که چرا استانداردهای تعیین شده را حاصل نکرده‌اند.
این هنرجویان، موفقیت را وظیفه خود می‌دانند؛ نه مایه خوشحالی و آسودهخیالی.
مثلا اگر در جشنواره‌ای شرکت کنند و رتبه نیاورند، همین را نشانه نامستعد بودن خود می‌دانند.
در کل، آنها به بدبینی گرایش دارند. شکست‌ها را می‌بینند؛ اما پیشرفت‌ها را نه. از نظر آنها فقط کسی پیروز است که همه او را بپسندند و بپذیرند.
این هنرجوها، اسیر ذهنیت‌های خودساخته هستند؛ ذهنیت‌هایی که پیمودن راه را برای آنها دشوار و در نهایت ناممکن می‌کند.
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
مستعد و مشتاق ولی با اعتماد به نفس پایین
این هنرجوها تا زمانی که اشتیاق دارند خوب پیش می‌روند؛ ولی امان از وقتی که کسی از آنها انتقاد کند.
سریع اشتیاق خود را از دست می‌دهند و به استعداد خود بدگمان می‌شوند.
در این وضع، انرژی آنها در عوض پیشرفت، صرف آن می‌شود که آیا واقعا مستعد هستند یا نه. اگر بله، پس چرا «همه» این نکته را با صدای بلند تصدیق و تأیید نمی‌کنند؟
به طور کل استعداد دو نشانه دارد: یادگیری آسان و پیشرفت سریع.
با وجود این، هر کس که مستعد است علاقه‌مند نیست، و هر کس که علاقه‌مند است مستعد نیست.
این هنرجویان اگر ذهینت خود را اصلاح نکنند، دو سرنوشت در انتظارشان است:
یکی این که نویسندگی را رها کنند؛ دیگر آن که به گروه «همه چیز دان‌ها» کوچ کنند. در هر دو صورت، ضرر می‌کنند.
این هنرجویان باید بدانند که حتی اگر مستعد نباشند، کمبود استعداد را با پشتکار می‌توان جبران کرد.
در غیر این صورت، حسرت خوردن و حسادت به افراد مستعد آنها را از شش طرف محاصره خواهد کرد.
همچنین، باید بپذیرند شاید برخی از خواننده‌ها، نوشته‌های‌شان را نپسندند. نمی‌توان طوری نوشت که همه راضی شوند.
آنها از خودشان توقع زیادی دارند. دائم منتقد درون ذهن‌شان، تازیانه به دست، آنها را تنبیه می‌کند که چرا استانداردهای تعیین شده را حاصل نکرده‌اند.
این هنرجویان، موفقیت را وظیفه خود می‌دانند؛ نه مایه خوشحالی و آسودهخیالی.
مثلا اگر در جشنواره‌ای شرکت کنند و رتبه نیاورند، همین را نشانه نامستعد بودن خود می‌دانند.
در کل، آنها به بدبینی گرایش دارند. شکست‌ها را می‌بینند؛ اما پیشرفت‌ها را نه. از نظر آنها فقط کسی پیروز است که همه او را بپسندند و بپذیرند.
این هنرجوها، اسیر ذهنیت‌های خودساخته هستند؛ ذهنیت‌هایی که پیمودن راه را برای آنها دشوار و در نهایت ناممکن می‌کند.
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
انواع هنرجویان (۵)
کم‌استعداد اما مشتاق و سخت‌کوش
این هنرجوها کمبود احتمالی استعداد را با اشتیاق و پشتکار جبران می‌کنند.
با دوام‌ترین هنرجوها همین‌ها هستند. پایگاه آموزشی نوقلم را چنین هنرجوهایی آرزو است.
این افراد از پیشرفت خود خشنود می‌شوند. تا حد ممکن، خود را با دیگران مقایسه نمی‌کنند. تا رسیدن به هدف، در مسیر باقی می‌مانند؛ اگر چه دیر به هدف برسند یا دشوار.
آنها از نوشتن لذت می‌برند. همین که قلم به دست گرفته‌اند خوشحال هستند. نه آرزوهای دور و دراز دارند و نه حاضر هستند از نوشتن دست بردارند.
لاک‌پشتی جلو می‌روند. با وجود این، مهم‌ترین خصلت‌شان، آشتی با خویشتن است. آنها شجاعت رویارویی با کمبودهای خود را دارند.
مثلا شاید برای فهم نکته‌ای مجبور شوند چند بار آن را بخوانند؛ اما از این وضع، شرمنده نیستند.
شاید متهم شوند که نوشته‌های‌شان تکراری است. حتی شاید مسخره شوند؛ اما به دل نمی‌گیرند. چه بسا خودشان همراه با دیگران، به اشتباهات‌شان بخندند.
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
کم‌استعداد اما مشتاق و سخت‌کوش
این هنرجوها کمبود احتمالی استعداد را با اشتیاق و پشتکار جبران می‌کنند.
با دوام‌ترین هنرجوها همین‌ها هستند. پایگاه آموزشی نوقلم را چنین هنرجوهایی آرزو است.
این افراد از پیشرفت خود خشنود می‌شوند. تا حد ممکن، خود را با دیگران مقایسه نمی‌کنند. تا رسیدن به هدف، در مسیر باقی می‌مانند؛ اگر چه دیر به هدف برسند یا دشوار.
آنها از نوشتن لذت می‌برند. همین که قلم به دست گرفته‌اند خوشحال هستند. نه آرزوهای دور و دراز دارند و نه حاضر هستند از نوشتن دست بردارند.
لاک‌پشتی جلو می‌روند. با وجود این، مهم‌ترین خصلت‌شان، آشتی با خویشتن است. آنها شجاعت رویارویی با کمبودهای خود را دارند.
مثلا شاید برای فهم نکته‌ای مجبور شوند چند بار آن را بخوانند؛ اما از این وضع، شرمنده نیستند.
شاید متهم شوند که نوشته‌های‌شان تکراری است. حتی شاید مسخره شوند؛ اما به دل نمی‌گیرند. چه بسا خودشان همراه با دیگران، به اشتباهات‌شان بخندند.
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
انواع هنرجویان (۶)
مستعد و مشتاق و سخت‌کوش
تعداد این هنرجوها واقعا کم است؛ اما آنها نیز بخش عمده موفقیت خود را مدیون اشتیاق و پشتکارشان هستند.
آنها زود می‌آموزند، و آموخته‌های خود را به کار می‌بندند. راه‌های نرفته را می‌آزمایند و پی پاسخ پرسش‌های خود می‌روند.
اگر وقت و انرژی خود را درست به کار ببرند، می‌توانند در نهایت، در صف نام‌آوران بایستند؛
مثلا آثار چشم‌گیر خلق کنند، نظریه‌پرداز شوند و ایده‌های نو ارائه کنند. اکثر نوابغ در این گروه قرار می‌گیرند.
این هنرجویان در کسب موفقیت، خوب عمل می‌کنند؛ اما در حفظ موفقیت حتما به مراقبت احتیاج دارند.
با وجود این، بسیاری از افراد به هنرجویان مستعد، مشتاق و سخت‌کوش غبطه می‌خورند؛ اما شاید ندانند چه دام‌هایی در مسیر این افراد پهن است.
محتمل است که این هنرجویان در اثر تمرکز بیش از اندازه بر حرفه خود، از خانواده و یا دیگر مسائل مهم زندگی‌شان، غافل شوند. بعید نیست قربانی همین غفلت‌ها شوند.
شاید موفقیت زودرس و آسان‌یاب، میل به جاه‌طلبی را در وجود آنها شعله‌ور سازد؛ طوری که سودای مهاجرت در سر بپرورانند، یا بی‌گُدار به آب بزنند و سرمایه خود را بر باد دهند، یا بازیچه دست سیاست‌بازان و قدرت‌طلب‌ها شوند.
همین پیچ و خم‌ها، به روحیه‌شان صدمات جدی وارد خواهد کرد؛ صدماتی که در فعالیت و خلاقیت آنها وقفه یا خلل جدی وارد می‌کند.
نمونه تلخ، «عباس معروفی» خالق رمان تحسین‌شده «سمفونی مردگان» است؛ نویسنده‌ای که نویدبخش ظهور چهره‌ای درخشان در داستان‌نویسی معاصر بود؛ اما در دام سیاست اسیر و ناچار پناهنده آلمان شد.
با وجود تلاش و تقلای فراوان، زندگی دشوار در غربت، رشد او را بسیار کُند کرد. حیف!
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
مستعد و مشتاق و سخت‌کوش
تعداد این هنرجوها واقعا کم است؛ اما آنها نیز بخش عمده موفقیت خود را مدیون اشتیاق و پشتکارشان هستند.
آنها زود می‌آموزند، و آموخته‌های خود را به کار می‌بندند. راه‌های نرفته را می‌آزمایند و پی پاسخ پرسش‌های خود می‌روند.
اگر وقت و انرژی خود را درست به کار ببرند، می‌توانند در نهایت، در صف نام‌آوران بایستند؛
مثلا آثار چشم‌گیر خلق کنند، نظریه‌پرداز شوند و ایده‌های نو ارائه کنند. اکثر نوابغ در این گروه قرار می‌گیرند.
این هنرجویان در کسب موفقیت، خوب عمل می‌کنند؛ اما در حفظ موفقیت حتما به مراقبت احتیاج دارند.
با وجود این، بسیاری از افراد به هنرجویان مستعد، مشتاق و سخت‌کوش غبطه می‌خورند؛ اما شاید ندانند چه دام‌هایی در مسیر این افراد پهن است.
محتمل است که این هنرجویان در اثر تمرکز بیش از اندازه بر حرفه خود، از خانواده و یا دیگر مسائل مهم زندگی‌شان، غافل شوند. بعید نیست قربانی همین غفلت‌ها شوند.
شاید موفقیت زودرس و آسان‌یاب، میل به جاه‌طلبی را در وجود آنها شعله‌ور سازد؛ طوری که سودای مهاجرت در سر بپرورانند، یا بی‌گُدار به آب بزنند و سرمایه خود را بر باد دهند، یا بازیچه دست سیاست‌بازان و قدرت‌طلب‌ها شوند.
همین پیچ و خم‌ها، به روحیه‌شان صدمات جدی وارد خواهد کرد؛ صدماتی که در فعالیت و خلاقیت آنها وقفه یا خلل جدی وارد می‌کند.
نمونه تلخ، «عباس معروفی» خالق رمان تحسین‌شده «سمفونی مردگان» است؛ نویسنده‌ای که نویدبخش ظهور چهره‌ای درخشان در داستان‌نویسی معاصر بود؛ اما در دام سیاست اسیر و ناچار پناهنده آلمان شد.
با وجود تلاش و تقلای فراوان، زندگی دشوار در غربت، رشد او را بسیار کُند کرد. حیف!
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش، دست به دست کنید.)
#انواع_هنرجویان
@noqalam
کشکول نوقلم
عناوین مهم‌ترین مطالب آموزشی کانال نوقلم را یکجا برای شما گرد آورده‌ایم. برای مطالعه، کافی است هشتگ مد نظر خود را لمس کنید:
✍️ دنیای گسترده نویسندگی را بشناسید: #مسیر_نویسنده_شدن
✍️ آنچه باعث می‌شود آموخته‌ها بی‌اثر شود: #موانع_یادگیری
✍️ بزرگان از علاقه‌مندی به نوشتن حکایت می‌کنند: #برگ_سبز
✍️ آنچه دست نویسنده را از نوشتن کوتاه می‌کند: #موانع_نوشتن
✍️ خود را بیشتر بشناسید: #انواع_هنرجویان
✍️ هر روز بنویسید : #تمرین_نوشتن
✍️ با این روش‌ها ایده‌های جدید برای نوشتن پیدا کنید: #ایده_یابی
✍️ هر بار، با این تمرین‌ها به استقبال نوشتن بروید: #نرم_کردن_قلم
✍️ یادگیری داستان‌نویسی را از اینجا آغاز کنید: #مبانی_داستان
✍️ اطلاعات خود را درباره داستان بیشتر کنید: #عناصر_داستان
✍️ از این اشتباهات بپرهیزید: #اشتباهات_داستان_نویسان_نوآموز
✍️ ایده‌های داستانی خود را گسترش دهید: #پرورش_ایده_داستان
✍️ رمان خود را در دوازده مرحله بنویسید: #مراحل_رمان_نویسی
✍️ با این تمرین‌ها، به دنیای داستان‌نویسی وارد شوید: #تمرین_داستان_نویسی
✍️ شخصیت‌های داستان خود را این طور بسازید: #تمرین_شخصیت_پردازی
✍️ داستان خود را از نو بسازید: #عیب_یابی_داستان
✍️ مسیر نویسندگی خود را از همین حالا انتخاب کنید: #انتخاب_قالب_نگارشی
✍️ انواع مقاله را بشناسید: #انواع_مقاله
✍️ عوامل سردرگمی در نویسندگی را بشناسید: #نویسندگی_هدفمند
✍️ تله‌های رایج در هدف‌گذاری را بشناسید: #هدف_گذاری
✍️ با شغل‌های مناسب برای نویسنده‌ها آشنا شوید: #فرصت_شغلی
✍️ با این ترفندها، نثر خود را درست، سرراست و آراسته کنید: #تقویت_نثر
✍️ نوشته‌های ویران خود را گام به گام آباد کنید: #تعمیرگاه_جملات
✍️ واژه‌های غبارگرفته ذهن خود را پیدا کنید: #کارگاه_وسعت_دایره_واژگان
✍️ الفبای شعر و شاعری را بیاموزید: #مبانی_شعر
✍️ مقدمات وزن شعر فارسی را بیاموزید: #مبانی_وزن
✍️ با وزن‌های شعر فارسی آشنا شوید: #معرفی_وزن_شعر
✍️ دایره واژه‌های فارسی خود را گسترش دهید: #فارسی_بنویسیم
✍️ با این ترفند غلط‌های املایی را دور بزنید: #غلط‌های_املایی_پرتکرار
✍️ کتاب آموزشی خود را این طور طراحی کنید: #نوشتن_کتاب_آموزشی
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش برای دیگران بفرستید.)
@noqalam
عناوین مهم‌ترین مطالب آموزشی کانال نوقلم را یکجا برای شما گرد آورده‌ایم. برای مطالعه، کافی است هشتگ مد نظر خود را لمس کنید:
✍️ دنیای گسترده نویسندگی را بشناسید: #مسیر_نویسنده_شدن
✍️ آنچه باعث می‌شود آموخته‌ها بی‌اثر شود: #موانع_یادگیری
✍️ بزرگان از علاقه‌مندی به نوشتن حکایت می‌کنند: #برگ_سبز
✍️ آنچه دست نویسنده را از نوشتن کوتاه می‌کند: #موانع_نوشتن
✍️ خود را بیشتر بشناسید: #انواع_هنرجویان
✍️ هر روز بنویسید : #تمرین_نوشتن
✍️ با این روش‌ها ایده‌های جدید برای نوشتن پیدا کنید: #ایده_یابی
✍️ هر بار، با این تمرین‌ها به استقبال نوشتن بروید: #نرم_کردن_قلم
✍️ یادگیری داستان‌نویسی را از اینجا آغاز کنید: #مبانی_داستان
✍️ اطلاعات خود را درباره داستان بیشتر کنید: #عناصر_داستان
✍️ از این اشتباهات بپرهیزید: #اشتباهات_داستان_نویسان_نوآموز
✍️ ایده‌های داستانی خود را گسترش دهید: #پرورش_ایده_داستان
✍️ رمان خود را در دوازده مرحله بنویسید: #مراحل_رمان_نویسی
✍️ با این تمرین‌ها، به دنیای داستان‌نویسی وارد شوید: #تمرین_داستان_نویسی
✍️ شخصیت‌های داستان خود را این طور بسازید: #تمرین_شخصیت_پردازی
✍️ داستان خود را از نو بسازید: #عیب_یابی_داستان
✍️ مسیر نویسندگی خود را از همین حالا انتخاب کنید: #انتخاب_قالب_نگارشی
✍️ انواع مقاله را بشناسید: #انواع_مقاله
✍️ عوامل سردرگمی در نویسندگی را بشناسید: #نویسندگی_هدفمند
✍️ تله‌های رایج در هدف‌گذاری را بشناسید: #هدف_گذاری
✍️ با شغل‌های مناسب برای نویسنده‌ها آشنا شوید: #فرصت_شغلی
✍️ با این ترفندها، نثر خود را درست، سرراست و آراسته کنید: #تقویت_نثر
✍️ نوشته‌های ویران خود را گام به گام آباد کنید: #تعمیرگاه_جملات
✍️ واژه‌های غبارگرفته ذهن خود را پیدا کنید: #کارگاه_وسعت_دایره_واژگان
✍️ الفبای شعر و شاعری را بیاموزید: #مبانی_شعر
✍️ مقدمات وزن شعر فارسی را بیاموزید: #مبانی_وزن
✍️ با وزن‌های شعر فارسی آشنا شوید: #معرفی_وزن_شعر
✍️ دایره واژه‌های فارسی خود را گسترش دهید: #فارسی_بنویسیم
✍️ با این ترفند غلط‌های املایی را دور بزنید: #غلط‌های_املایی_پرتکرار
✍️ کتاب آموزشی خود را این طور طراحی کنید: #نوشتن_کتاب_آموزشی
(این مطلب را با هدف گردش و گسترش دانش برای دیگران بفرستید.)
@noqalam