گروه پویش
📌 #گروه_پویش برگزار میکند: 💠چهارمین دوره آموزش #مهارتهای_زندگی در کلاس درس 👈ویژه مربیان، معلمان، دبیران تفکر و سبک زندگی، دانشجویان روانشناسی و علوم تربیتی، فعالان و علاقه مندان به حوزه تعلیم و تربیت @puyeshgroup_ir
‼️ توجه
✔️ شرکتکنندگان در #کارگاه، در طی سال تحصیلی از طرحدرسهای فعالیتمحور گروه پویش برای کلاس #تفکر و سبک زندگی بهرهمند خواهند شد.
✔️ به علاوه، در صورت نیاز مدارس، امکان معرفی برخی از شرکتکنندگان به عنوان معلم وجود خواهد داشت.
@puyeshgroup_ir
#اینستاگرام پویش:
https://www.instagram.com/p/B12yazrgD2f/?igshid=1knmvy8ywi99n
✔️ شرکتکنندگان در #کارگاه، در طی سال تحصیلی از طرحدرسهای فعالیتمحور گروه پویش برای کلاس #تفکر و سبک زندگی بهرهمند خواهند شد.
✔️ به علاوه، در صورت نیاز مدارس، امکان معرفی برخی از شرکتکنندگان به عنوان معلم وجود خواهد داشت.
@puyeshgroup_ir
#اینستاگرام پویش:
https://www.instagram.com/p/B12yazrgD2f/?igshid=1knmvy8ywi99n
Instagram
@puyeshgroup.ir
📌 #گروه_پویش برگزار میکند: . 💠چهارمین دوره آموزش #مهارتهای_زندگی در کلاس درس . 👈ویژه مربیان، معلمان، دبیران تفکر و سبک زندگی، دانشجویان روانشناسی و علوم تربیتی، فعالان و علاقه مندان به حوزه تعلیم و تربیت . ❓ برای اطلاعات بیشتر ، پیام دهید. . همچنین میتوایند…
✅ چهارمین دورهی #آموزش #مهارتهای_زندگی در کلاس درس، توسط #گروه_پویش برگزار شد.
👈 در این #کارگاه دو روزه، اساتید گرانقدر: دکتر محمد نیرو، دکتر لیلا افضلی، دکتر علی اصغر احمدی و دکتر لیلا سلیقهدار به ترتیب موضوعات #برنامه_درسی_پنهان، #تفکر_خلاق، چالشهای #ارتباط #معلم با دانشآموز و #مدیریت_کلاس - تفکر #امکان_گرایانه را ارائه دادند.
🔸 همچنین مباحث « #طراحی #طرح_درس»، و «#بازی 🧩، ابزاری برای #آموزش» توسط آقای سجاد ایرجی و آقای سیدامیرحسین میردامادی از اعضای گروه #پویش ارائه شدند.
با ما همراه باشید 🍃
@puyeshgroup_ir
👈 در این #کارگاه دو روزه، اساتید گرانقدر: دکتر محمد نیرو، دکتر لیلا افضلی، دکتر علی اصغر احمدی و دکتر لیلا سلیقهدار به ترتیب موضوعات #برنامه_درسی_پنهان، #تفکر_خلاق، چالشهای #ارتباط #معلم با دانشآموز و #مدیریت_کلاس - تفکر #امکان_گرایانه را ارائه دادند.
🔸 همچنین مباحث « #طراحی #طرح_درس»، و «#بازی 🧩، ابزاری برای #آموزش» توسط آقای سجاد ایرجی و آقای سیدامیرحسین میردامادی از اعضای گروه #پویش ارائه شدند.
با ما همراه باشید 🍃
@puyeshgroup_ir
«بسم اللّه الرّحیم الرّحیم»
#چندخط_مطالعه 🍃
نظریههای مورد استفاده در آموزش و پرورش:
در بحث از آموزش و پرورش معمولاً نظریات سه حوزه مورد بحث و بررسی قرار میگیرد:
۱- نظریههای یادگیری
۲ -نظریههای رشد و تکامل
۳- نظریههای آموزش
الف) نظریههای #یادگیری
در نظریههای یادگیری روابط میان رفتار تازه و شرایطی را که این رفتار در آنها آموخته میشود پیشنهاد میکنند. نظریات یادگیری معاصر در چهار گروه خلاصه و طبقه بندی می شود:
۱- نظریههای ارتباط محرک-پاسخ: در این نظریه تأکید بر روی شرطی شدن یا شرطیسازی و تقویت است.
۲- نظریههای میدان یا گشتالت - میدان و یا شناختی: تأکید روی کلیت و معناداری است.
۳- نظریههای مبتنی بر افکار و عقاید فروید: تأکید روی ناخودآگاه، همانند سازی و تقلید است.
۴-نظریههای یادگیری اجتماعی: تأکید بر محرک بودن محیط اجتماعی برای یادگیری.
ب) نظریههای #رشد و تکامل:
این نظریات به چگونگی تغییرات رفتار در مراحل زمانی و تحت شرایط متعدد میپردازند.حوزه ی این نظریات از نظریههای یادگیری وسیعتر است و بسیاری از جنبه های تجربه ی زندگی شخصی را در بر میگیرد.
ج)نظریههای #آموزش یا تدریس:
این نظریات پاسخگوی چگونگی و چرایی رفتار معلمین و بررسی آثار و نتایج رفتار آنها میباشد.
نظریههای آموزش، مفاهیم و یافته های تحقیقی از نظریههای یادگیری و رشد و تکامل را مورد استفاده قرار میدهند، در واقع میتوان گفت نظریههای تدریس از نظریههای یادگیری سرچشمه میگیرند. نظریههای تدریس به تبیین، پیشبینی و کنترل راهها و روشهایی میپردازند که رفتار معلم به وسیله آنها روی یادگیری محصلان اثر میگذارد. این نظریهها قلمرو پدیدههایی را مورد بررسی قرار میدهند که نظریههای یادگیری از آن غافلند.
📃 شعارینژاد، ۸۷
@puyeshgroup_ir
#چندخط_مطالعه 🍃
نظریههای مورد استفاده در آموزش و پرورش:
در بحث از آموزش و پرورش معمولاً نظریات سه حوزه مورد بحث و بررسی قرار میگیرد:
۱- نظریههای یادگیری
۲ -نظریههای رشد و تکامل
۳- نظریههای آموزش
الف) نظریههای #یادگیری
در نظریههای یادگیری روابط میان رفتار تازه و شرایطی را که این رفتار در آنها آموخته میشود پیشنهاد میکنند. نظریات یادگیری معاصر در چهار گروه خلاصه و طبقه بندی می شود:
۱- نظریههای ارتباط محرک-پاسخ: در این نظریه تأکید بر روی شرطی شدن یا شرطیسازی و تقویت است.
۲- نظریههای میدان یا گشتالت - میدان و یا شناختی: تأکید روی کلیت و معناداری است.
۳- نظریههای مبتنی بر افکار و عقاید فروید: تأکید روی ناخودآگاه، همانند سازی و تقلید است.
۴-نظریههای یادگیری اجتماعی: تأکید بر محرک بودن محیط اجتماعی برای یادگیری.
ب) نظریههای #رشد و تکامل:
این نظریات به چگونگی تغییرات رفتار در مراحل زمانی و تحت شرایط متعدد میپردازند.حوزه ی این نظریات از نظریههای یادگیری وسیعتر است و بسیاری از جنبه های تجربه ی زندگی شخصی را در بر میگیرد.
ج)نظریههای #آموزش یا تدریس:
این نظریات پاسخگوی چگونگی و چرایی رفتار معلمین و بررسی آثار و نتایج رفتار آنها میباشد.
نظریههای آموزش، مفاهیم و یافته های تحقیقی از نظریههای یادگیری و رشد و تکامل را مورد استفاده قرار میدهند، در واقع میتوان گفت نظریههای تدریس از نظریههای یادگیری سرچشمه میگیرند. نظریههای تدریس به تبیین، پیشبینی و کنترل راهها و روشهایی میپردازند که رفتار معلم به وسیله آنها روی یادگیری محصلان اثر میگذارد. این نظریهها قلمرو پدیدههایی را مورد بررسی قرار میدهند که نظریههای یادگیری از آن غافلند.
📃 شعارینژاد، ۸۷
@puyeshgroup_ir