📝🔹 گزارش اول از تجمع #راه_رسیدن_به_تمدن_اسلامی در مشهد مقدس
▪️از وقتی که کانال تلگرامی #مکتب_اسلامی راه‌اندازی شد، خیلی‌ها در جریان فعالیت مکتب قرار گرفتند و تقریباً هر روز از شهری تماس می‌گرفتند و جویای برنامه‌های مکتب می‌شدند.
▫️این تماس‌ها و در خواست‌ها روز به روز بیشتر شد تا مصمم‌تر شدیم که یک تجمع سراسری و کشوری را برگزار کنیم تا خیلی از کسانی که دغدغه دارند جریان را از نزدیک ببیند.
▪️از طرفی هم می‌دانستیم صرف اینکه داستان مکتب را بشنوند فایده‌ای ندارد، باید از نزدیک مکتبی‌ها را ببینند.
▫️پس اینطوری بود که یک تجمع بزرگ با حضور افراد مختلفی از کشور و خانواده‌های مکتب اسلامی و اعضای دختر و پسر این مکتب در مکانی مقدس و در ایامی مبارک برگزار شد. مشهد مقدس، 17 ربیع الاول.
▪️حدودا 230 نفر از سبزوار و 60 نفر از مشهد، تهران، قم، ساری، گرگان ،شهریار، شیراز، بردسکن، داورزن و اسفراین در این تجمع حضور داشتند.
▫️بین این مهمانان برخی تنها، برخی گروهی، برخی به نمایندگی از یک جریان یا گروه در این تجمع شرکت کردند.
▪️مثلا آقای بخشی از طرف #مدرسه #غیرانتفاعی شاکرین شیراز به جمع ما ملحق شده بود، آقای سعیدی نژاد از کانون مدارس اسلامی و حجت الاسلام شکری و همراهانشان از مجموعه‌ی بچه‌های #انقلاب.
▫️تجمع را در فضایی برگزار کردیم که خارج از آداب و رسوم معمول در همایش‌ها و نشست‌ها باشد. آداب و رسومی که غالباً جز #اسراف چیز دیگری ندارد، همایش‌هایی که خروجی آنها جز یک برگ گواهی شرکت در همایش فلان نیست. همایش‌هایی که صرفا دغدغه‌ها در آن تبیین می‌شود و تا برگزاری همایشی دیگر برای تبیین دغدغه‌ها، هیچ اقدامی برای حل آنها نمی‌شود؛ به همین خاطر سعی کردیم در مکان جلسات و هزینه‌های دیگر صرفه جویی بکنیم و واقعا ثابت کنیم که بدون این هزینه‌های مرسوم و غیرضروری می‌شود یک نتیجه خوب گرفت و سعی‌مان هم این بود که #مبانی علمی مکتب اسلامی را تبیین کنیم و برای گسترش این شیوه و جایگزینی آن با ساختار غلط آموزش و پرورش در شهرهای دیگر کاری بکنیم، که الحمدلله همین هم شد.
▪️جلسه‌ها به صورت گفتگویی و دو طرفه برگزار می‌شد.
▫️برنامه به این شکل بود که در ابتدای هر جلسه بخشی از مبانی علمی و شیوه‌های کاری مکتب توضیح داده می‌شد و در ادامه و از دل آن، حلقه‌های گفتگویی داغ و جلسه‌های چند نفره شکل می‌گرفت.
▪️نشریه‌ای هم آماده شده بود که بخشی از مبانی علمی مکتب، کارهای انجام شده و دغدغه‌های #امام و #رهبری در مورد #تعلیم و #تربیت نسل آینده #انقلاب را در خود داشت.
▫️در این تجمع مهمانانی هم به صورت مقطعی در جمع ما حضور داشتند، مهندس قاسم عمیدیان از دانشمندان #صنعت #موشکی و #دفاعی کشور و از ادامه دهندگان مسیر #شهید_طهرانی_مقدم یکی از این مهمانان بود.
آقای علیرضا دلبریان هم راوی بانشاط و اهل دل جبهه‌های #دفاع_مقدس از مهمانان دیگر این تجمع بود.
▫️ مکتب اسلامی
▫️مجموعه فرهنگی بصائر (شهرستان سبزوار)
✔️ تحقق نظام توحید در ساختار تزکیه و تعلیم
➕ به «مکتب اسلامی» بپیوندید ⬇️ ⬇️ ⬇️
🆔 https://t.me/joinchat/AAAAAEH7LWymLtOBmz4FfQ
▪️از وقتی که کانال تلگرامی #مکتب_اسلامی راه‌اندازی شد، خیلی‌ها در جریان فعالیت مکتب قرار گرفتند و تقریباً هر روز از شهری تماس می‌گرفتند و جویای برنامه‌های مکتب می‌شدند.
▫️این تماس‌ها و در خواست‌ها روز به روز بیشتر شد تا مصمم‌تر شدیم که یک تجمع سراسری و کشوری را برگزار کنیم تا خیلی از کسانی که دغدغه دارند جریان را از نزدیک ببیند.
▪️از طرفی هم می‌دانستیم صرف اینکه داستان مکتب را بشنوند فایده‌ای ندارد، باید از نزدیک مکتبی‌ها را ببینند.
▫️پس اینطوری بود که یک تجمع بزرگ با حضور افراد مختلفی از کشور و خانواده‌های مکتب اسلامی و اعضای دختر و پسر این مکتب در مکانی مقدس و در ایامی مبارک برگزار شد. مشهد مقدس، 17 ربیع الاول.
▪️حدودا 230 نفر از سبزوار و 60 نفر از مشهد، تهران، قم، ساری، گرگان ،شهریار، شیراز، بردسکن، داورزن و اسفراین در این تجمع حضور داشتند.
▫️بین این مهمانان برخی تنها، برخی گروهی، برخی به نمایندگی از یک جریان یا گروه در این تجمع شرکت کردند.
▪️مثلا آقای بخشی از طرف #مدرسه #غیرانتفاعی شاکرین شیراز به جمع ما ملحق شده بود، آقای سعیدی نژاد از کانون مدارس اسلامی و حجت الاسلام شکری و همراهانشان از مجموعه‌ی بچه‌های #انقلاب.
▫️تجمع را در فضایی برگزار کردیم که خارج از آداب و رسوم معمول در همایش‌ها و نشست‌ها باشد. آداب و رسومی که غالباً جز #اسراف چیز دیگری ندارد، همایش‌هایی که خروجی آنها جز یک برگ گواهی شرکت در همایش فلان نیست. همایش‌هایی که صرفا دغدغه‌ها در آن تبیین می‌شود و تا برگزاری همایشی دیگر برای تبیین دغدغه‌ها، هیچ اقدامی برای حل آنها نمی‌شود؛ به همین خاطر سعی کردیم در مکان جلسات و هزینه‌های دیگر صرفه جویی بکنیم و واقعا ثابت کنیم که بدون این هزینه‌های مرسوم و غیرضروری می‌شود یک نتیجه خوب گرفت و سعی‌مان هم این بود که #مبانی علمی مکتب اسلامی را تبیین کنیم و برای گسترش این شیوه و جایگزینی آن با ساختار غلط آموزش و پرورش در شهرهای دیگر کاری بکنیم، که الحمدلله همین هم شد.
▪️جلسه‌ها به صورت گفتگویی و دو طرفه برگزار می‌شد.
▫️برنامه به این شکل بود که در ابتدای هر جلسه بخشی از مبانی علمی و شیوه‌های کاری مکتب توضیح داده می‌شد و در ادامه و از دل آن، حلقه‌های گفتگویی داغ و جلسه‌های چند نفره شکل می‌گرفت.
▪️نشریه‌ای هم آماده شده بود که بخشی از مبانی علمی مکتب، کارهای انجام شده و دغدغه‌های #امام و #رهبری در مورد #تعلیم و #تربیت نسل آینده #انقلاب را در خود داشت.
▫️در این تجمع مهمانانی هم به صورت مقطعی در جمع ما حضور داشتند، مهندس قاسم عمیدیان از دانشمندان #صنعت #موشکی و #دفاعی کشور و از ادامه دهندگان مسیر #شهید_طهرانی_مقدم یکی از این مهمانان بود.
آقای علیرضا دلبریان هم راوی بانشاط و اهل دل جبهه‌های #دفاع_مقدس از مهمانان دیگر این تجمع بود.
▫️ مکتب اسلامی
▫️مجموعه فرهنگی بصائر (شهرستان سبزوار)
✔️ تحقق نظام توحید در ساختار تزکیه و تعلیم
➕ به «مکتب اسلامی» بپیوندید ⬇️ ⬇️ ⬇️
🆔 https://t.me/joinchat/AAAAAEH7LWymLtOBmz4FfQ
Telegram
مکتب اسلامی
"مکتب اسلامی" گامی ست به سوی تحقق جامعه توحیدی.
کانال موجود جهت تبیین اهداف و برنامه ها و اطلاع رسانی فعالیت ها، همکاری ها و ... مکتب اسلامی بصائر است.
ارتباط با ما:
@azpavaraqi
کانال موجود جهت تبیین اهداف و برنامه ها و اطلاع رسانی فعالیت ها، همکاری ها و ... مکتب اسلامی بصائر است.
ارتباط با ما:
@azpavaraqi
✅ اصلاً دلیل این تحول چیست؟
آخر، بیخودی و بی‌دلیل که انسان یک چیزی را متحول نمی‌کند. چرا می‌خواهیم #تحول ایجاد کنیم؟
دلیل ساده‌اش این است که نظام کنونی #آموزش_و_پرورش ما #توانائی لازم را برای #تربیت نسلهای گوناگون ما نشان نداده است.
علت هم در درجه‌ی اول این است که این نظام و این تشکیلات، #وارداتی است؛ برخاسته‌ی از #نیازهای_درونی ما نیست.
خیلی چیزهای دیگر ما هم متأسفانه همین جور بود. #اقتصاد ما، #معماری ما، زندگی عرفی و فرهنگی ما و خیلی چیزهای دیگر ما به خاطر #خیانت یا #بدفهمی نخبگان سیاسی دوران‌های #طاغوت، به این بلا مبتلا شد.
خب، الحمدللَّه #انقلاب_اسلامی آمد مسیر را عوض کرد. ما آمدیم به سمت #خودجوشی، #خوددانی و #خودفهمی؛
لیکن هنوز بسیاری از بنیانها به همان حال سابق موجود است؛ از جمله همین مسئله‌ی آموزش و پرورش.
☑️ #مقام_معظم_رهبری
♨️ #تحول
📅 ۱۳۹۰/۰۲/۱۴
@maktab_eslami
آخر، بیخودی و بی‌دلیل که انسان یک چیزی را متحول نمی‌کند. چرا می‌خواهیم #تحول ایجاد کنیم؟
دلیل ساده‌اش این است که نظام کنونی #آموزش_و_پرورش ما #توانائی لازم را برای #تربیت نسلهای گوناگون ما نشان نداده است.
علت هم در درجه‌ی اول این است که این نظام و این تشکیلات، #وارداتی است؛ برخاسته‌ی از #نیازهای_درونی ما نیست.
خیلی چیزهای دیگر ما هم متأسفانه همین جور بود. #اقتصاد ما، #معماری ما، زندگی عرفی و فرهنگی ما و خیلی چیزهای دیگر ما به خاطر #خیانت یا #بدفهمی نخبگان سیاسی دوران‌های #طاغوت، به این بلا مبتلا شد.
خب، الحمدللَّه #انقلاب_اسلامی آمد مسیر را عوض کرد. ما آمدیم به سمت #خودجوشی، #خوددانی و #خودفهمی؛
لیکن هنوز بسیاری از بنیانها به همان حال سابق موجود است؛ از جمله همین مسئله‌ی آموزش و پرورش.
☑️ #مقام_معظم_رهبری
♨️ #تحول
📅 ۱۳۹۰/۰۲/۱۴
@maktab_eslami
✅ تربیت الهی بکنید ...
مواظب باشید که اعمالتان، اعمال #صالح باشد، قیامتان برای #خدا باشد، اعمالتان برای خدا باشد.
هر کدام بچه دارید #تربیت کنید، #تربیت_الهی بکنید، تربیت شیطانی نکنید. هر کدام #مدرسه می روید، چه به مدرسه که می روید تربیت الهی بشوید.
هر کدام معلم مدرسه هستید، تربیت کنید بچه ها را به تربیت الهی، تربیتهای شیطانی را از آن دست بردارید.
☑️ #امام_خمینی
📅۱۳۵۷/۱۱/۱۹
@maktab_eslami
مواظب باشید که اعمالتان، اعمال #صالح باشد، قیامتان برای #خدا باشد، اعمالتان برای خدا باشد.
هر کدام بچه دارید #تربیت کنید، #تربیت_الهی بکنید، تربیت شیطانی نکنید. هر کدام #مدرسه می روید، چه به مدرسه که می روید تربیت الهی بشوید.
هر کدام معلم مدرسه هستید، تربیت کنید بچه ها را به تربیت الهی، تربیتهای شیطانی را از آن دست بردارید.
☑️ #امام_خمینی
📅۱۳۵۷/۱۱/۱۹
@maktab_eslami
آنها که گمان می‌کنند که #مدارس باید علم در آن باشد و دیگر کاری به این مسائل (تزکیه و تربیت) نداریم (و) باید متخصصین باشند، ساده اندیشند آنها.
ساده اندیشی است که ما گمان کنیم که فقط #تخصص، میزان است و علم میزان است.
آن علمی #میزان است و آن علمی برای بشر سعادت است که #تربیت در او باشد، که او از مربّی القا شده باشد، از کسی که تربیت #الهی شده است القا بشود به بشر. آن اگر در همه مدارس ما - چه مدارس علوم اسلامی و چه مدارس علوم دیگر - اگر در همه آنها این معنا باشد و انحراف در کار نباشد و استقامت باشد، چندی نمی‌گذرد که همه جوانهای ما که امید آتیه این مملکت هستند، همه اصلاح می‌شوند. و همه نه شرقی و نه غربی بار می‌آیند، و همه بر صراط مستقیم واقع می‌شوند.
☑️ #امام_خمینی ره
📅 ۱۳۵۹/۱۰/۱۸
♨️ #تزکیه #تعلیم
@maktab_eslami
ساده اندیشی است که ما گمان کنیم که فقط #تخصص، میزان است و علم میزان است.
آن علمی #میزان است و آن علمی برای بشر سعادت است که #تربیت در او باشد، که او از مربّی القا شده باشد، از کسی که تربیت #الهی شده است القا بشود به بشر. آن اگر در همه مدارس ما - چه مدارس علوم اسلامی و چه مدارس علوم دیگر - اگر در همه آنها این معنا باشد و انحراف در کار نباشد و استقامت باشد، چندی نمی‌گذرد که همه جوانهای ما که امید آتیه این مملکت هستند، همه اصلاح می‌شوند. و همه نه شرقی و نه غربی بار می‌آیند، و همه بر صراط مستقیم واقع می‌شوند.
☑️ #امام_خمینی ره
📅 ۱۳۵۹/۱۰/۱۸
♨️ #تزکیه #تعلیم
@maktab_eslami
🎙 بشنوید:
علمی که #تربیت در او نباشد، #تزکیه در او نباشد، این علم فایده ندارد.
همان طوری که اگر الاغ و حمار، چنانچه الاغ به بار او کتاب باشد، هر کتابی باشد، کتاب توحید باشد، کتاب فقه باشد، #کتاب انسان‌شناسی باشد، هر چه باشد، در بار او باشد و به دوش او باشد، چطور فایده ندارد و آن حمار از او استفاده نمی‌کند؛ آنهایی هم که انبار علم در باطنشان هست و باطنشان تمام علوم را فرض کنید، تمام صناعات را، تمام تخصصات را داشته باشند، لکن تربیت و تزکیه نشده باشند، آنها هم آن علوم‌شان برای آنها فایده ندارد، بلکه بسیاری از اوقات مضرّ است.
🎙 https://t.me/maktab_eslami_media/69
☑️ #امام_خمینی ره
📅 ۱۳۵۹/۱۰/۱۸
➕ اینجا #مکتب_اسلامی است:
🆔 @maktab_eslami
علمی که #تربیت در او نباشد، #تزکیه در او نباشد، این علم فایده ندارد.
همان طوری که اگر الاغ و حمار، چنانچه الاغ به بار او کتاب باشد، هر کتابی باشد، کتاب توحید باشد، کتاب فقه باشد، #کتاب انسان‌شناسی باشد، هر چه باشد، در بار او باشد و به دوش او باشد، چطور فایده ندارد و آن حمار از او استفاده نمی‌کند؛ آنهایی هم که انبار علم در باطنشان هست و باطنشان تمام علوم را فرض کنید، تمام صناعات را، تمام تخصصات را داشته باشند، لکن تربیت و تزکیه نشده باشند، آنها هم آن علوم‌شان برای آنها فایده ندارد، بلکه بسیاری از اوقات مضرّ است.
🎙 https://t.me/maktab_eslami_media/69
☑️ #امام_خمینی ره
📅 ۱۳۵۹/۱۰/۱۸
➕ اینجا #مکتب_اسلامی است:
🆔 @maktab_eslami
Telegram
رسانه مکتب اسلامی
✳️ اینجا تزکیه و تربیت بر تعلیم مقدم است.
برای اینکه بخواهیم به توصیه #قرآن و بزرگان دین‌مان #عمل کنیم و تزکیه را بر #تعلیم مقدم داریم و اولویت اوّل کارمان قرار بدهیم، باید بیشتر وقت دانش‌آموزان‌مان به مباحث تزکیه‌ای و تربیتی بگذرد.
نمی‌شود که غالب وقت و عمر یک دانش‌آموز صرف امور درسی بشود آن هم نه علم حقیقی مثل قرآن و روایات، بعد انتظار داشته باشیم که با گاهی برگزاری کلاس و برنامه‌های پرورشی، افرادی مزکی و تربیت‌شده تحویل جامعه بدهیم.
نباید کلاس #فارسی و #ریاضی و #زبان و ... در اولویت باشد چون ضریب نمره‌ای بیشتری دارند.
اگر می‌خواهیم انسان‌هایی تربیت شده و عالم تحویل جامعه بدهیم، نباید برنامه‌های تربیتی و تزکیه‌محور فرعی و اوقات فراغتی باشد.
این مهم در مکتب اسلامی محقق شده است و به معنای واقعی کلمه تزکیه بر تعلیم مقدم است.
بیشتر وقت بچه‌ها اینجا به امور #تزکیه_محور و تربیتی گذرانده می‌شود و بخشی از وقت‌شان هم صرف امور علمی می‌شود.
بر خلاف تصور موجود که باید خیلی وقت گذاشته شود برای این دروس تا فهمیده شود، با کمترین وقت بهترین نتیجه را هم در مسائل درسی گرفته‌اند. (1)
چرا که به تعبیر حضرت #امام_خمینی ره، علمی که در آن تزکیه و #تربیت نباشد اصلا نافع نیست، اما اگر علمی در کنارش و حتی قبلش تزکیه و تربیت باشد آن علم کمش هم نور است برای متعلم و اطرافیانش.
این یک اصل کلّی قرآنی است که هر زمان شما تزکیه را در راس قرار دادید و ذیل آن به تعلیم پرداختید موفق خواهید بود و هر حرکتی ولو عظیم و بزرگ باشد ولی از این قاعده پیروی نکند محکوم به فنا خواهد بود همانطور که حضرت امام راحل ره نیز بارها به همین نکته تاکید داشته اند.
🖼 https://t.me/maktab_eslami_media/70
—------
1. گزارش برنامه‌ی درسی بچه‌های مکتب در کانال آمده است. (#درس)
🆔 @maktab_eslami
برای اینکه بخواهیم به توصیه #قرآن و بزرگان دین‌مان #عمل کنیم و تزکیه را بر #تعلیم مقدم داریم و اولویت اوّل کارمان قرار بدهیم، باید بیشتر وقت دانش‌آموزان‌مان به مباحث تزکیه‌ای و تربیتی بگذرد.
نمی‌شود که غالب وقت و عمر یک دانش‌آموز صرف امور درسی بشود آن هم نه علم حقیقی مثل قرآن و روایات، بعد انتظار داشته باشیم که با گاهی برگزاری کلاس و برنامه‌های پرورشی، افرادی مزکی و تربیت‌شده تحویل جامعه بدهیم.
نباید کلاس #فارسی و #ریاضی و #زبان و ... در اولویت باشد چون ضریب نمره‌ای بیشتری دارند.
اگر می‌خواهیم انسان‌هایی تربیت شده و عالم تحویل جامعه بدهیم، نباید برنامه‌های تربیتی و تزکیه‌محور فرعی و اوقات فراغتی باشد.
این مهم در مکتب اسلامی محقق شده است و به معنای واقعی کلمه تزکیه بر تعلیم مقدم است.
بیشتر وقت بچه‌ها اینجا به امور #تزکیه_محور و تربیتی گذرانده می‌شود و بخشی از وقت‌شان هم صرف امور علمی می‌شود.
بر خلاف تصور موجود که باید خیلی وقت گذاشته شود برای این دروس تا فهمیده شود، با کمترین وقت بهترین نتیجه را هم در مسائل درسی گرفته‌اند. (1)
چرا که به تعبیر حضرت #امام_خمینی ره، علمی که در آن تزکیه و #تربیت نباشد اصلا نافع نیست، اما اگر علمی در کنارش و حتی قبلش تزکیه و تربیت باشد آن علم کمش هم نور است برای متعلم و اطرافیانش.
این یک اصل کلّی قرآنی است که هر زمان شما تزکیه را در راس قرار دادید و ذیل آن به تعلیم پرداختید موفق خواهید بود و هر حرکتی ولو عظیم و بزرگ باشد ولی از این قاعده پیروی نکند محکوم به فنا خواهد بود همانطور که حضرت امام راحل ره نیز بارها به همین نکته تاکید داشته اند.
🖼 https://t.me/maktab_eslami_media/70
—------
1. گزارش برنامه‌ی درسی بچه‌های مکتب در کانال آمده است. (#درس)
🆔 @maktab_eslami
Telegram
رسانه مکتب اسلامی
مکتب اسلامی
حضور برادران و خواهران اسفراینی در مکتب اسلامی سبزوار و بازدید از برنامه‌های مکتب اسلامی #دختران @maktab_eslami
#یادداشت یکی از مهمانان اسفراینی
هنگامی که قدم در مکتب اسلامی نهادم و پای صحبت استادان و فراگیران این مکتب نشستم دریافتم که بنا به فرموده‌ی رهبر کبیر انقلاب (علمی که #تربیت در او نباشد، #تزکیه در او نباشد، این علم فایده ندارد.)
و مکتب اسلامی با به نمایش گذاشتن عملکرد بسیار عالی خود در این فرصت کوتاه ثابت کرد که بیشتر به تربیت و تزکیه بها می‌دهد و در کنار این دو مقوله‌ی مهم به علم آموزی می‌پردازد.
مکتب اسلامی مدرسه نیست بلکه زندگی ساز است.
@maktab_eslami
هنگامی که قدم در مکتب اسلامی نهادم و پای صحبت استادان و فراگیران این مکتب نشستم دریافتم که بنا به فرموده‌ی رهبر کبیر انقلاب (علمی که #تربیت در او نباشد، #تزکیه در او نباشد، این علم فایده ندارد.)
و مکتب اسلامی با به نمایش گذاشتن عملکرد بسیار عالی خود در این فرصت کوتاه ثابت کرد که بیشتر به تربیت و تزکیه بها می‌دهد و در کنار این دو مقوله‌ی مهم به علم آموزی می‌پردازد.
مکتب اسلامی مدرسه نیست بلکه زندگی ساز است.
@maktab_eslami
🔹آقایی که پا به سن گذاشته ولی جوان است
#یادداشت
دیروز عصر، اول فروردین برایمان مهمان آمده بود.
وسط مهمانی یک‌گوشم به صحبت‌های مهمان بود و یک گوشم به صحبت‌های آقا در حرم امام رضا علیه السلام.
گاهی از فعالیت‌های مکتب اسلامی برای مهمان‌مان که جوان نبود و پا به سن گذاشته بود می‌گفتم؛
از اینکه مکتب اسلامی و مجموعه‌های مشابه در کشور، با #توکل به خدا و همت مردم و خانواده‌ها توانسته‌اند تحولی در تعلیم و تربیت کشور ایجاد کنند؛
از اینکه #تربیت_اسلامی را محقق کرده‌اند؛
از این گفتم که بچه‌های مکتب اسلامی به کمک خانواده‌ها، حتی برای #سلامت شهر هم دست به کاری زده‌اند کارستان، محصولات #ارگانیک تولید می‌کنند، هم محصولات #کشاورزی هم دام؛
حتی برای #اقتصاد_اسلامی و بدون ربای‌ش هم کارها کرده‌اند.
مهمان‌مان که جوان نبود و پا به سن گذاشته بود گفت: این کارها خوب است، ولی بالاخره برای جمعیت امروز این شهر و کشور این کارها پاسخگو نیست، محصول سالم و اسلامی و ارگانیک چون سودی تویش نیست شکست می‌خورد، تقاضا زیاد است و عرضه‌ی شما کم.
گفتم که وقتی این کار را شروع کردیم کم بودیم و حالا بعد از چندماه یک جامعه چندصدنفری هستیم و تازه خبرهایش هم به گوش‌مان میرسد که در فلان منطقه و فلان استان و شهر هم از این دست کارها شروع شده است، کارهای #آتش_به_اختیار.
گفت خیلی امیدواری! ما که امیدی نداریم ...
این را که گفت دیگر گوشم به صحبت‌های مهمان‌مان که جوان نبود و پا به سن گذاشته بود نبود، شش دانگ حواسم به صحبت‌های آقا بود آقایی که پا به سن گذاشته ولی جوان است، از خودباوری ملی می‌گفت و از اعتماد به نفس ملی و از جوانان:
«ما از اینها(جوانان) استفاده‌ی درستی نکرده‌ایم؛ امروز هم متأسّفانه استفاده‌ی درستی نمیکنیم. اینکه بنده اصرار دارم که جوانها هر جایی که دستشان میرسد خودشان کار کنند، #اقدام کنند، تأسیس کنند، #ابتکار کنند به‌خاطر این است. یک برنامه‌ریزیِ جامعی لازم است در کشور انجام بگیرد برای استفاده از این مجموعه‌ی جوانی که ما در کشور داریم.
اینکه ما گفتیم «آتش به اختیار»، فقط مخصوص کارهای فرهنگی نیست، در همه‌ی زمینه‌هایی که برای پیشرفت کشور مؤثّر است جوانها میتوانند نقش‌آفرینی کنند. این یکی از امکانات ما است.»
☑️ #مقام_معظم_رهبری
📅 ۱۳۹۷/۱/۱
اینجا #مکتب_اسلامی است، جایی برای تحول در ساختار تعلیم و تربیت:
🆔 https://t.me/joinchat/AAAAAEH7LWx4C5Hb14HzeA
#یادداشت
دیروز عصر، اول فروردین برایمان مهمان آمده بود.
وسط مهمانی یک‌گوشم به صحبت‌های مهمان بود و یک گوشم به صحبت‌های آقا در حرم امام رضا علیه السلام.
گاهی از فعالیت‌های مکتب اسلامی برای مهمان‌مان که جوان نبود و پا به سن گذاشته بود می‌گفتم؛
از اینکه مکتب اسلامی و مجموعه‌های مشابه در کشور، با #توکل به خدا و همت مردم و خانواده‌ها توانسته‌اند تحولی در تعلیم و تربیت کشور ایجاد کنند؛
از اینکه #تربیت_اسلامی را محقق کرده‌اند؛
از این گفتم که بچه‌های مکتب اسلامی به کمک خانواده‌ها، حتی برای #سلامت شهر هم دست به کاری زده‌اند کارستان، محصولات #ارگانیک تولید می‌کنند، هم محصولات #کشاورزی هم دام؛
حتی برای #اقتصاد_اسلامی و بدون ربای‌ش هم کارها کرده‌اند.
مهمان‌مان که جوان نبود و پا به سن گذاشته بود گفت: این کارها خوب است، ولی بالاخره برای جمعیت امروز این شهر و کشور این کارها پاسخگو نیست، محصول سالم و اسلامی و ارگانیک چون سودی تویش نیست شکست می‌خورد، تقاضا زیاد است و عرضه‌ی شما کم.
گفتم که وقتی این کار را شروع کردیم کم بودیم و حالا بعد از چندماه یک جامعه چندصدنفری هستیم و تازه خبرهایش هم به گوش‌مان میرسد که در فلان منطقه و فلان استان و شهر هم از این دست کارها شروع شده است، کارهای #آتش_به_اختیار.
گفت خیلی امیدواری! ما که امیدی نداریم ...
این را که گفت دیگر گوشم به صحبت‌های مهمان‌مان که جوان نبود و پا به سن گذاشته بود نبود، شش دانگ حواسم به صحبت‌های آقا بود آقایی که پا به سن گذاشته ولی جوان است، از خودباوری ملی می‌گفت و از اعتماد به نفس ملی و از جوانان:
«ما از اینها(جوانان) استفاده‌ی درستی نکرده‌ایم؛ امروز هم متأسّفانه استفاده‌ی درستی نمیکنیم. اینکه بنده اصرار دارم که جوانها هر جایی که دستشان میرسد خودشان کار کنند، #اقدام کنند، تأسیس کنند، #ابتکار کنند به‌خاطر این است. یک برنامه‌ریزیِ جامعی لازم است در کشور انجام بگیرد برای استفاده از این مجموعه‌ی جوانی که ما در کشور داریم.
اینکه ما گفتیم «آتش به اختیار»، فقط مخصوص کارهای فرهنگی نیست، در همه‌ی زمینه‌هایی که برای پیشرفت کشور مؤثّر است جوانها میتوانند نقش‌آفرینی کنند. این یکی از امکانات ما است.»
☑️ #مقام_معظم_رهبری
📅 ۱۳۹۷/۱/۱
اینجا #مکتب_اسلامی است، جایی برای تحول در ساختار تعلیم و تربیت:
🆔 https://t.me/joinchat/AAAAAEH7LWx4C5Hb14HzeA
Telegram
مکتب اسلامی
"مکتب اسلامی" گامی ست به سوی تحقق جامعه توحیدی.
سایت مکتب اسلامی
http://Rahetamaddon.ir
کانال ایتا
https://eitaa.com/maktab_eslami
ارتباط با ما:
@darbast313
سایت مکتب اسلامی
http://Rahetamaddon.ir
کانال ایتا
https://eitaa.com/maktab_eslami
ارتباط با ما:
@darbast313
♨️ عملیات سه روزه‌ی #مکتب_اسلامی
✊ به مناسبت روز #مقاومت اسلامی
❇️مخصوص مجموعه‌های فرهنگی که دنبال #تحول حقیقی در #تربیت و #تعلیم هستند.
📅۲۳ تا ۲۵ مرداد
📌سبزوار
⬇کسب اطلاعات بیشتر:
@maktab_eslami
✊ به مناسبت روز #مقاومت اسلامی
❇️مخصوص مجموعه‌های فرهنگی که دنبال #تحول حقیقی در #تربیت و #تعلیم هستند.
📅۲۳ تا ۲۵ مرداد
📌سبزوار
⬇کسب اطلاعات بیشتر:
@maktab_eslami
Forwarded from پایگاه خبری سلام سربدار
👋 #شما_هم_دعوتید
🖼 https://t.me/maktab_eslami_media/73
❇️ عملیاتی برای کسانی که به فکر #تحول در ساختار #تعلیم و #تربیت و ایجاد #نظام قرآنی #تزکیه و #تعلیم هستند.
📢 توسط مکتب اسلامی سبزوار
(مجموعه فرهنگی بصائر)
📌 📅 ۲۳ تا ۲۵ مرداد در #سبزوار
🌐 با حضور مجموعه های فرهنگی از قم، تهران، اصفهان، مشهد، شیراز، طبس، اسفراین، اردبیل، جهرم و ...
1️⃣در این ۳ روز نمونه ای کامل از تزکیه و تعلیم اسلامی را به صورت علمی و عملی بررسی خواهید کرد.
2️⃣با مراکز مکتب اسلامی در شهرهای مختلف ارتباط می‌گیرید.
3️⃣برای گسترش مکتب اسلامی در نقاط مختلف کشور برنامه‌ریزی می‌شود.
☎️ اطلاعات بیشتر:
https://t.me/maktab_eslami/357
🖼 پوستر عملیات:
https://t.me/maktab_eslami_media/73
🔰اینجا #مدرسه نیست، #مکتب_اسلامی است:
🆔@maktab_eslami
🖼 https://t.me/maktab_eslami_media/73
❇️ عملیاتی برای کسانی که به فکر #تحول در ساختار #تعلیم و #تربیت و ایجاد #نظام قرآنی #تزکیه و #تعلیم هستند.
📢 توسط مکتب اسلامی سبزوار
(مجموعه فرهنگی بصائر)
📌 📅 ۲۳ تا ۲۵ مرداد در #سبزوار
🌐 با حضور مجموعه های فرهنگی از قم، تهران، اصفهان، مشهد، شیراز، طبس، اسفراین، اردبیل، جهرم و ...
1️⃣در این ۳ روز نمونه ای کامل از تزکیه و تعلیم اسلامی را به صورت علمی و عملی بررسی خواهید کرد.
2️⃣با مراکز مکتب اسلامی در شهرهای مختلف ارتباط می‌گیرید.
3️⃣برای گسترش مکتب اسلامی در نقاط مختلف کشور برنامه‌ریزی می‌شود.
☎️ اطلاعات بیشتر:
https://t.me/maktab_eslami/357
🖼 پوستر عملیات:
https://t.me/maktab_eslami_media/73
🔰اینجا #مدرسه نیست، #مکتب_اسلامی است:
🆔@maktab_eslami
Telegram
رسانه مکتب اسلامی
#بخوانید
🔸اسلام، رشد دهنده تمام ابعاد انسان
انسان یک موجود جامع هست، نه یک موجود یک بعدی یا دو بعدی. موجودات دیگر بعضی شان یک بعدی اند، بعضی دو بعدی، بعضی چند بعدی اند. لکن همه‌ی ابعاد وجود، در سایر موجودات نیست، فقط انسان هست در بین همه موجودات که یک موجود چندین بعدی است که برای هر بعدش احتیاجات دارد، برای رشد هر بعد او، احتیاج دارد، احتیاجات دارد و مکتب هائی که در عالم هست، در عالم طبیعت هست، هر مکتبی را که شما بروید ملاحظه بکنید به استثنای مکتب اسلام و مکتب توحیدی و مکتب انبیا، هر مکتبی را به استثنای مکتب اسلام که ملاحظه کنید یک مکتب مادی است که انسان را حیوان تصور کرده است، یک موجودی که همان خوردن و خوابیدن است منتهی بهتر خوردن و بهتر خوابیدن...
امام خمینی رحمه‌الله علیه
صحیفه‌ی نور، ج۲، ص۱۵۴
#تربیت_توحیدی
#مکتب_الهی
@maktab_eslami
🔸اسلام، رشد دهنده تمام ابعاد انسان
انسان یک موجود جامع هست، نه یک موجود یک بعدی یا دو بعدی. موجودات دیگر بعضی شان یک بعدی اند، بعضی دو بعدی، بعضی چند بعدی اند. لکن همه‌ی ابعاد وجود، در سایر موجودات نیست، فقط انسان هست در بین همه موجودات که یک موجود چندین بعدی است که برای هر بعدش احتیاجات دارد، برای رشد هر بعد او، احتیاج دارد، احتیاجات دارد و مکتب هائی که در عالم هست، در عالم طبیعت هست، هر مکتبی را که شما بروید ملاحظه بکنید به استثنای مکتب اسلام و مکتب توحیدی و مکتب انبیا، هر مکتبی را به استثنای مکتب اسلام که ملاحظه کنید یک مکتب مادی است که انسان را حیوان تصور کرده است، یک موجودی که همان خوردن و خوابیدن است منتهی بهتر خوردن و بهتر خوابیدن...
امام خمینی رحمه‌الله علیه
صحیفه‌ی نور، ج۲، ص۱۵۴
#تربیت_توحیدی
#مکتب_الهی
@maktab_eslami
#بخوانید
🔰تربیت در نگاه امام خمینی (ره)
جوان های ما، آن هایی که مقدرات مملکت به دست آن ها خواهد بود، زیر دست معلمین باید تربیت بشوند؛ اگر #تربیت_صالح شدند مملکت صالح به دست ما می افتد و اگر - خدای نخواسته - تربیت های غیر #الهی شد مملکت از دست می‌رود. معلم! بیدار شو!
58/2/7
#امام_خمینی
#مکتب_اسلامی
#تزکیه
@maktab_eslami
🔰تربیت در نگاه امام خمینی (ره)
جوان های ما، آن هایی که مقدرات مملکت به دست آن ها خواهد بود، زیر دست معلمین باید تربیت بشوند؛ اگر #تربیت_صالح شدند مملکت صالح به دست ما می افتد و اگر - خدای نخواسته - تربیت های غیر #الهی شد مملکت از دست می‌رود. معلم! بیدار شو!
58/2/7
#امام_خمینی
#مکتب_اسلامی
#تزکیه
@maktab_eslami
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#ببینید
🎥 تخصص و علم میزان نیست!
💠 ساده اندیشی است که ما گمان کنیم که فقط #تخصص، میزان است و #علم میزان است.
🔸 علم الهی هم میزان نیست، علم توحید هم میزان نیست.
🔹 آن علمی میزان است که #تربیت در او باشد.
#امام_خمینی
🗓 1359/10/18
@maktab_eslami
🎥 تخصص و علم میزان نیست!
💠 ساده اندیشی است که ما گمان کنیم که فقط #تخصص، میزان است و #علم میزان است.
🔸 علم الهی هم میزان نیست، علم توحید هم میزان نیست.
🔹 آن علمی میزان است که #تربیت در او باشد.
#امام_خمینی
🗓 1359/10/18
@maktab_eslami
Forwarded from نکات ناب و حکمت های آیت الله حائری شیرازی
🔹آیت الله حائری شیرازی(رحمت الله علیه)🔹
🔸رهبر و راهبرد تربیت جامعه🔸
تربیت، «گرفتن» و «رها‌کردن» دارد؛ یعنی باید «متربی» را از آن‌کسی‌که انسان را به راه خطا می‌برد بگیری و به راه صحیح بیاوری و طبق یک برنامۀ زمان‌بندی‌شده رهایش کنی.
دورۀ «رها‌کردن» بسیار ظریف‌تر و مهم‌تر از دورۀ «گرفتن» است. اینکه کسی را در مرحلۀ نخست تحت‌تأثیر خود قرار دهیم کار ساده‌ای است. اما کسی را از تأثیر خود خارج‌کردن و او را روی پای خودش واداشتن کار دشواری است؛ یعنی چنان دستت را از اطراف او کنار ببری که راه خودش را ادامه بدهد و خرد نشود.
وقتی به کسی تعلیم دوچرخه‌‌سواری می‌دهید چه می‌کنید؟ او که وارد نیست؛ او را می‌گیرید، اما همین‌که او دو تا پا زد، رهایش می‌کنید. همین‌که توانست تعادلش را حفظ کند، دست از دوچرخه برمی‌دارید. گرفتنش آسان است؛ اما این گرفتن به‌ضرر اوست. اگر رهایش کنید که زمین بخورد به نفع دوچرخه سوار است. چرا؟ چون «سلامت در وابستگی»، برای انسان «هلاکت» است. درحالی‌که زخمی‌شدن در حفظ تعادل، سعادت است.
رهبر جامعه هم، هنگام «گرفتن» و قبضه‌کردن جامعه، کار ساده‌ای دارد؛ کار دشوار او در «رها‌کردن» جامعه است. وابسته‌شدن جامعه به رهبرِ خودش ساده است. روی پای خود ایستادنِ جامعه، به‌طوری‌که خود بفهمد، خود بداند و خود درک کند، دشوار است. برای گذشتن از این مرحله، جامعه «زخم‌هایی» را باید تحمل کند و آسیب‌هایی را باید قبول کند تا بتواند روی پای خود بایستد، بفهمد و حرکت کند.
#سی_سالگی #رهبری #تربیت #برجام
@haerishirazi
🔸رهبر و راهبرد تربیت جامعه🔸
تربیت، «گرفتن» و «رها‌کردن» دارد؛ یعنی باید «متربی» را از آن‌کسی‌که انسان را به راه خطا می‌برد بگیری و به راه صحیح بیاوری و طبق یک برنامۀ زمان‌بندی‌شده رهایش کنی.
دورۀ «رها‌کردن» بسیار ظریف‌تر و مهم‌تر از دورۀ «گرفتن» است. اینکه کسی را در مرحلۀ نخست تحت‌تأثیر خود قرار دهیم کار ساده‌ای است. اما کسی را از تأثیر خود خارج‌کردن و او را روی پای خودش واداشتن کار دشواری است؛ یعنی چنان دستت را از اطراف او کنار ببری که راه خودش را ادامه بدهد و خرد نشود.
وقتی به کسی تعلیم دوچرخه‌‌سواری می‌دهید چه می‌کنید؟ او که وارد نیست؛ او را می‌گیرید، اما همین‌که او دو تا پا زد، رهایش می‌کنید. همین‌که توانست تعادلش را حفظ کند، دست از دوچرخه برمی‌دارید. گرفتنش آسان است؛ اما این گرفتن به‌ضرر اوست. اگر رهایش کنید که زمین بخورد به نفع دوچرخه سوار است. چرا؟ چون «سلامت در وابستگی»، برای انسان «هلاکت» است. درحالی‌که زخمی‌شدن در حفظ تعادل، سعادت است.
رهبر جامعه هم، هنگام «گرفتن» و قبضه‌کردن جامعه، کار ساده‌ای دارد؛ کار دشوار او در «رها‌کردن» جامعه است. وابسته‌شدن جامعه به رهبرِ خودش ساده است. روی پای خود ایستادنِ جامعه، به‌طوری‌که خود بفهمد، خود بداند و خود درک کند، دشوار است. برای گذشتن از این مرحله، جامعه «زخم‌هایی» را باید تحمل کند و آسیب‌هایی را باید قبول کند تا بتواند روی پای خود بایستد، بفهمد و حرکت کند.
#سی_سالگی #رهبری #تربیت #برجام
@haerishirazi
👈 ادامه پست قبلی...
کتاب #فروع_کافی نمونه بسیار خوبی برای بیان جزئیات در دین اسلام است. این کتاب با مسئله #طهارت آغاز می شود و این نشان دهنده اهمیت مسئله طهارت در دین اسلام است. وقتی به عنوان یک مسلمان، سبک زندگی خود را بر اساس روایات اهل بیت تنظیم میکنیم باید به مسئله طهارت نگاه و توجه جدی داشته باشیم.
اگر با این نگاه به سراغ روایات اهل بیت و فروع دین برویم دین اسلام را حلقه به هم پیوسته ای می بینیم که از یکدیگر جدایی ناپذیرند. این دیدگاه باعث تاثیرگذاری طهارت در #سلامت، #تربیت، #اقتصاد و همه جوانب زندگی انسان می شود.
عکس هایی که در بالا می بینید فقط قسمتی از فهرست فروع کافی در کتاب اطعمه و اشربه است. روایات فراوانی در این باب در بیان جزئیات زندگی انسان آمده است. موضوع خوردن و آشامیدن انسان و روایات متعددی که برای آن ذکر شده است آنقدر اهمیت دارد که شیخ کلینی به راحتی از کنار این موضوع نگذشته است. دقت و تامل بر روی این روایات ما را به یک نکته مهم سوق می دهد و آن #نظام_طیبات در خوردن و آشامیدن است. وقتی به توصیه های اهل بیت نسبت به موضوع خوردن و آشامیدن هم از جهت تعداد روایات و هم تاکید بر اصول غذایی نگاه می کنیم در می یابیم که مقصود اهل بیت صرفا ارشاد و راهنمایی نبوده است. بلکه مقصود حضرات معصومین علیهم السلام نشان دادن نظام طیبات برای زندگی بهتر و سالم تر است. چرا که زندگی سالم انسان مقدمه ای مهم برای رسیدن به درک حضور خدای متعال و معارف الهی است و مسیر انسان را به سوی سعادت هموارتر خواهد کرد.
اهل بیت علیهم السلام در تمامی موضوعات مرتبط با زندگی انسان نظام و برنامه جامع معرفی کرده اند که با مطالعه و بررسی قرآن کریم و روایات می توانیم به آن برسیم.
🔻 با ما همراه باشید
@maktab_eslami
کتاب #فروع_کافی نمونه بسیار خوبی برای بیان جزئیات در دین اسلام است. این کتاب با مسئله #طهارت آغاز می شود و این نشان دهنده اهمیت مسئله طهارت در دین اسلام است. وقتی به عنوان یک مسلمان، سبک زندگی خود را بر اساس روایات اهل بیت تنظیم میکنیم باید به مسئله طهارت نگاه و توجه جدی داشته باشیم.
اگر با این نگاه به سراغ روایات اهل بیت و فروع دین برویم دین اسلام را حلقه به هم پیوسته ای می بینیم که از یکدیگر جدایی ناپذیرند. این دیدگاه باعث تاثیرگذاری طهارت در #سلامت، #تربیت، #اقتصاد و همه جوانب زندگی انسان می شود.
عکس هایی که در بالا می بینید فقط قسمتی از فهرست فروع کافی در کتاب اطعمه و اشربه است. روایات فراوانی در این باب در بیان جزئیات زندگی انسان آمده است. موضوع خوردن و آشامیدن انسان و روایات متعددی که برای آن ذکر شده است آنقدر اهمیت دارد که شیخ کلینی به راحتی از کنار این موضوع نگذشته است. دقت و تامل بر روی این روایات ما را به یک نکته مهم سوق می دهد و آن #نظام_طیبات در خوردن و آشامیدن است. وقتی به توصیه های اهل بیت نسبت به موضوع خوردن و آشامیدن هم از جهت تعداد روایات و هم تاکید بر اصول غذایی نگاه می کنیم در می یابیم که مقصود اهل بیت صرفا ارشاد و راهنمایی نبوده است. بلکه مقصود حضرات معصومین علیهم السلام نشان دادن نظام طیبات برای زندگی بهتر و سالم تر است. چرا که زندگی سالم انسان مقدمه ای مهم برای رسیدن به درک حضور خدای متعال و معارف الهی است و مسیر انسان را به سوی سعادت هموارتر خواهد کرد.
اهل بیت علیهم السلام در تمامی موضوعات مرتبط با زندگی انسان نظام و برنامه جامع معرفی کرده اند که با مطالعه و بررسی قرآن کریم و روایات می توانیم به آن برسیم.
🔻 با ما همراه باشید
@maktab_eslami
🔰 #آشنایی با مکتب اسلامی
🔸 مقدمه
راهکار عملیاتی برای #تحقق جامعه توحیدی، وضعیت کنونی نظام #آموزش_و_پرورش، آینده علمی فرزندان کشور، رسیدن به #سبک_زندگی_اسلامی، مسئله مهم #خانواده و تعالی آن، مسئله حیاتی #تزکیه_و_تعلیم، از مهم‌ترین دغدغه‌های مکتب اسلامی است.
ازآنجاکه شأن اصلی #انبیاء و اولیای خداوند متعال در راستای تحقق نظام توحیدی، تزکیه و تعلیم می‌باشد، در جهت ادامه راه انبیاء و انجام رسالت در مسیر انقلاب اسلامی ایران، عدّه‌ای از طلاب و روحانیون جوان ساختاری مبتنی بر مبانی اسلام و انقلاب محقق کرده تا در راه انسان‌سازی و تربیت سربازانی واقعی برای اسلام و امام عصر عجل الله تعالی فرجه الشریف با کفر به تمدن غربی و ایمان به نظام و تمدن اسلامی، در مسیر تحقق جامعه توحیدی گام بردارند.
در همین مسیر مفاهیمی چون #تربیت، #تزکیه، #تعلیم، #فطرت، #رشد، #هدایت، #تحقق و #ساختار را بر اساس مبانی حضرت #امام_خمینی رحمه الله، #امام_خامنه_ای حفظه الله و اندیشه انقلاب تعریف کرده و با شناخت اصل توحید، تمام این امور مهمه را در یک ساختار اجرایی در چندین نقطه‌ی کشور پیاده کرده‌ایم؛ در این کنار با توجه به اهمیت جبهه اقتصادی و سبک زندگی، با انسجام و تشکیل ساختاری مدوّن، سه حلقه‌ی تزکیه و تعلیم، #اقتصاد_مقاومتی و سبک زندگی و #طب_اسلامی را کنار هم قرار داده‌ایم و ساختاری را محقق کرده که از مهم‌ترین اصولش این مواردند:
👈 خانواده محوری
👈 قرآن محوری
👈 جوشش از درون
👈 رایگان بودن
👈 حضور در عرصه‌های واقعی
➖ ادامه دارد...
@maktab_eslami
🔸 مقدمه
راهکار عملیاتی برای #تحقق جامعه توحیدی، وضعیت کنونی نظام #آموزش_و_پرورش، آینده علمی فرزندان کشور، رسیدن به #سبک_زندگی_اسلامی، مسئله مهم #خانواده و تعالی آن، مسئله حیاتی #تزکیه_و_تعلیم، از مهم‌ترین دغدغه‌های مکتب اسلامی است.
ازآنجاکه شأن اصلی #انبیاء و اولیای خداوند متعال در راستای تحقق نظام توحیدی، تزکیه و تعلیم می‌باشد، در جهت ادامه راه انبیاء و انجام رسالت در مسیر انقلاب اسلامی ایران، عدّه‌ای از طلاب و روحانیون جوان ساختاری مبتنی بر مبانی اسلام و انقلاب محقق کرده تا در راه انسان‌سازی و تربیت سربازانی واقعی برای اسلام و امام عصر عجل الله تعالی فرجه الشریف با کفر به تمدن غربی و ایمان به نظام و تمدن اسلامی، در مسیر تحقق جامعه توحیدی گام بردارند.
در همین مسیر مفاهیمی چون #تربیت، #تزکیه، #تعلیم، #فطرت، #رشد، #هدایت، #تحقق و #ساختار را بر اساس مبانی حضرت #امام_خمینی رحمه الله، #امام_خامنه_ای حفظه الله و اندیشه انقلاب تعریف کرده و با شناخت اصل توحید، تمام این امور مهمه را در یک ساختار اجرایی در چندین نقطه‌ی کشور پیاده کرده‌ایم؛ در این کنار با توجه به اهمیت جبهه اقتصادی و سبک زندگی، با انسجام و تشکیل ساختاری مدوّن، سه حلقه‌ی تزکیه و تعلیم، #اقتصاد_مقاومتی و سبک زندگی و #طب_اسلامی را کنار هم قرار داده‌ایم و ساختاری را محقق کرده که از مهم‌ترین اصولش این مواردند:
👈 خانواده محوری
👈 قرآن محوری
👈 جوشش از درون
👈 رایگان بودن
👈 حضور در عرصه‌های واقعی
➖ ادامه دارد...
@maktab_eslami